湘教版美术五下《欢乐陶吧》教学设计.doc
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1、 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 湘教版义务教育课程标准实验教科书美术五年级下册第四 课 欢乐陶吧教学设计 昆明高新一小 施明 一、 教材分析 本课通过对古今陶文化的欣赏、认识,加深学生对中国陶文化 的了解,培养他们热爱祖国,热爱生活的情感;通过动手制作陶艺 作品,丰富学生的想像力和创造意识,提高学生造型表现的能力。 本课教学设计中,教师根据学生的学情,一方面采取欣赏认识 观察了解分析评议的形式引导学生欣赏、比较古今陶艺作 品,对中国的陶文化进行简单的介绍。另一方面,在组织学生进行 陶艺创造表现的动手实践活动时,教师充分调动和引导学生采取小 组合
2、作的形式,大胆进行思维想像,让学生尝试制作有个性特征和 特色的作品,强调表现形式、内容的多样化,让学生发挥巧思进行 创作表现,同时培养学生合作的能力和团队意识。 二、教学内容与目标 1、通过教学,初步掌握泥条盘筑法 、随手捏制法、泥板拼接 法。 2、通过动手实践培养学生的动手能力、造型能力、创造能力。 3、培养学生热爱祖国文化艺术、热爱生活的情感。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 三、教学重点与难点 教学重点:初步认识和运用泥条盘筑法 、随手捏制法、泥板拼 接法制作作品。 教学难点:通过对陶品的观察,猜想其制作手法和程序。 四、课型: 五角星标识
3、课(美术与自我、社会) 五、教学准备 课件、景德镇高龄土(陶泥) 、教师作品、水、小桶、生白布 六、教学过程 1、激趣导入: 课件出示学生在陶吧玩陶的图片,猜场景。 引出并板书课题。 2、说 陶: 教师引导学生初步了解有关陶的知识。 (1) 仰韶文化(半坡型 ) (2) 大汶口文化陶器 (3) 龙山文化的陶器 三、赏 陶: 1、小组学生观察老师制作的陶艺作品。 思考:这些作品运用了哪些方法? 2、学生分析、猜想,师生分析步骤。(课件出示制陶过程) 3、教师归纳制陶的方法,板书要点。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 四、玩 陶: 1、学生初步感知陶泥的特点。 2、出示作业要求:运用教师归纳的制陶方法,以个人制作或与 同学合作完成一件自己喜欢的造型生动的陶艺作品。 3、学生制作,教师巡视指导,及时指出共性问题。 五、展示评价 小组评价推荐作品创作者谈构想 板书设计: 欢乐陶吧 泥条盘筑 随手捏制 粘接成形 装饰方法不限 泥板拼接
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