湘教版美术五下《聪明的机器人》表格式教案.doc

上传人:丁** 文档编号:4159597 上传时间:2019-09-30 格式:DOC 页数:4 大小:39.50KB
下载 相关 举报
湘教版美术五下《聪明的机器人》表格式教案.doc_第1页
第1页 / 共4页
湘教版美术五下《聪明的机器人》表格式教案.doc_第2页
第2页 / 共4页
湘教版美术五下《聪明的机器人》表格式教案.doc_第3页
第3页 / 共4页
湘教版美术五下《聪明的机器人》表格式教案.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 五 年 级 美 术 教 案 设 计 第三课 聪明的机器人 教 学 设 计 表 学科 美术 授课年级 五年级 教师姓名 冯有祥 课题 聪明的机器人 教学 时数 2 教学目标 1、学习设计机械手和制作机器人模型的方法,掌握机械 立体形的画法,能运用各种媒材进行机器人模仿造型活动。 2、透过美术创作活动,学生的空间想像力逐步发展,对 媒材的造型的适应性具有一定的认识能力,并能合理选择和 使用媒材。作业应做到造型与功能作用相结合,初步形成设 计应用意识。 3、在小组合作学习中,学生能积极参与到团队活动任务 中,独立思考,

2、共同探讨,使小组活动有序协调地开展。对 设计与制作的学习表现出浓厚的兴趣和热情。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 教学过程 第 1 课时 活动一 一、动画欣赏 课件出示:机器人动画片断。 1、欣赏机器人动画片断。 2、引导提问:你了解机器人吗?你是从哪里了解到机器 人的有关信息的?学生自由交流,谈论机器人。 3、认识机器人:你认为机器人是什么呢?是人吗?是机器 怎么又叫机器人呢?我们给它取名机器人,并不是因为它像人 的样子,而是因为它具有与人相似的智能水平和一定的思维 能力,并且具有在人类不可接触的环境中进行工作活动的特 殊功能。正因为这样,我们

3、才惊讶机器人的聪明程度。 板书课题:聪明的机器人。 二、认知结构 尝试训练 1、了解机器人的作用。引导思考:机器人到底有什么特 别之处呢?我们来看一看机器人的类型有哪些,分别都能做什 么。机器人分为两大类:即工业机器人和特种机器人。所谓 工业机器人就是面向工业领域的多关节机械手或多自由度机 器人。而特种机器人则是除工业机器人之外的、用于非制造 业并服务于人类的各种先进机器人。包括:服务机器人、水 下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人、机器人 化机器等。在特种机器人中,有些分支发展很快,有独立成 体系的趋势,如服务机器人、水下机器人、军用机器人、微 操作机器人等。机器人的类型不同,它的作

4、用也就不同。 2、认识机械手的造型特征。一般讲的工业机器人,就是 机械手臂,代替人类进行一些特殊性工种的工作,根据你看 到的这些机械手图片,说一说机械手臂的外形特点。学生讨 论,自由发言。机器人的手一般由方形的手掌和节状的手指 组成。教师介绍北京航守航天大学机器人研究所研究与开发 的“多指灵巧手” 。 3、自主尝试机械形体画法。 看书分析机械形体是怎么画的,试一试螺丝帽的立体形 的画法。 学生尝试练习,展示作业,教师反馈,进行技法指导。 三、创意设计 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 1、机械手功能探讨。你准备设计一个具备什么样功能的 机械手?学生

5、自由发言,交流。 2、提出活动:参照资料或展开想像用线描的方法设计 一只机械手。注意将关节的连接部分交待清楚,画出机械手 的立体形效果。 3、学生作业。 展示创意 学生自评,将设计意图和机械手的功能进行设计 发表。 第 2 课 活动二 一、欣赏感受 认知造型特征 1、欣赏感受,认识特征。 引导提问:通过观察,机器人在造型上都像人形吗?都有 哪些外形特点呢? 学生自由交流。 2、欣赏机器人模型。 出示机器人模型的图片,感受模型制作的材料和有趣的 造型,引出本课学习内容。板书课题:机器人模型制作。 二、范式分析 获得方法 1、拆分模型,发现制作材料与方法。 分小组分发机器人模型,让学生直接把玩模型

6、。 引导思考:这些机器人分别是用什么材料制作的?运用了 哪些制作方法? 学生讨论与发现,分组进行总结发言。 小结:运用了各种纸张、泡沫、纸盒、蔬菜瓜果等材料。 运用了卷、折、贴和切制、削制、插接等方法。 2、材料选择。 分析教材多用途机器人的模型制作,并与原型图片比较。 这件作品的制作是怎样巧妙利用材料来制作的? 自主学习说说它的制作过程。 中小学教育资源站( ),百万免费教育资源当下来,无须注 册! 中小学教育资源站 小结:机器人的不同部分用不同的材料来制作。 3、方法的训练。 对刚才了解的方法尝试选择合适的材料做一做机器人 的形体组件。学生自由尝试练习。 4、小组策划机器人模型制作方案。 学生小组讨论,画示意图,派代表发表模型制作的构思, 说明小组内的分组方式。 三、分工制作 小组组装 1、提出活动:以小组为单位尝试用不同的材料制作一个 机器人模型。 2、小组分工,完成 个体制作任务。 小组内由小组长布置分工,依照小组集体策划盯方案, 依计划分工合作。 3、学生作业。 4、教师巡视,协调各组制作情况。 5、小组内合作将机器人模型各部分部件进行整体组装。 四、作品发表 小组各自展示模型作品,分小组分别进行自我评价,表 达设计意图和功能特点。 学习拓展科技发展很快,需要我们去发现与学习,通过 今天的美术学习活动,希望同学们更加热爱科学,学习科学, 会用科学知识为人类造福。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 课件讲义

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。