1、七年级地理下册导学案 课题 第 四 节 欧洲西部 主备人 激情 导入 瑞士境内的湖光山色，多瑙河沿岸的秀丽风光，巴黎的埃菲尔铁塔，伦敦的议会大厦等，把学生的思路引 入本区。提问：刚才我们看到的这些美妙的自然景观和城市建筑，分布在什么地方? 自学 目标 1、知识与技能：了解并复习欧洲西部的位置及其特点，并能在本区图上指出主要的半岛、岛 屿、海湾、海峡和内海。 2、过程与方法：对比分析法。 3、情感态度价值观：了解欧洲袖珍国的经济发展方向对我们经济发展的启示。 互学 目标 1、欧洲西部经济发展概况。 2、欧洲西部发展旅游业的优势。 教 学 过 程 步骤 科主任与科代表 活 动 复备 自主 学习 激
2、情 互动 魅力 精讲 拓展 应用 二、：出示本节课的学习目标，学生自读课本，在科代表的带领下预习课本， 并对问题进行讨论。 1、读图 225，了解欧洲西部的范围、主要国家及地理位置的特点。 2、从图中找出下列国家：意大利、法国、西班牙、瑞士、匈牙利、德国、荷 兰、比利时、卢森堡、丹麦、英国、爱尔兰、芬兰、瑞典、挪威、希腊、匈牙 利、葡萄牙等国家，然后将这些国家和其首都填在空白图上。 3、在欧洲地形图中，找出欧洲西部主要的半岛、岛屿、边缘海、内海、海湾 和海峡，并填入图中。 4、什么是欧洲经济共同体？最初有几个成员国？ 5、欧洲西部作为世界经济发达地区，主要表现在哪？ 6、欧洲西部为什么能发展成
3、为旅游业繁荣的地区？ 7、欧洲西部主要有哪些旅游资源？ 8、在图 225 上找出六个“袖珍国” ，说明他们地理位置的特点。 三、科代表针对学习目标，组织本组成员讨论： 1、欧洲西部的北面、西面濒临什么海洋或海？ 2、欧洲西部大部分在五带中的什么带？ 3、本区的海岸线有什么特点？对欧洲西部有什么影响？ 4、什么是欧洲经济共同体？5、你能列举一些欧洲西部的旅游景点吗？ 四、学生讨论和展示过程中，可能存在的问题： 1、为什么成立欧洲联盟？2、欧洲西部为什么能发展成为旅游业繁荣的地区？ 3、欧洲西部作为世界经济发达地区，主要表现在哪些方面呢？ 通过本节的学习，我们能够联系到的知识： 到欧洲旅游，下列景点应该去哪个国家？ 1、乘船观看午夜的太阳，游览峡湾。2、音乐之都维也纳欣赏音乐。 3、游览威尼斯，参观旁贝古城。4、参观世界表都伯尔尼，去阿尔卑斯山滑雪。 5、登艾菲尔铁塔铁塔，欣赏卢浮宫名画。6、去无产阶级革命导师马克思墓前 献花 六、通过本节的学习，我们获得的创新知识： 1、不少英国人多年来养成的一个习惯：出门带伞。你知道这是为什么吗？使用 学国的地理知识加以解释。 2、针对荷兰把“全国农田的 10的土地恢复成海洋”这一壮举，谈谈你的想 法。 总结 教师： 学生
