湘教版音乐六年级上册《踏雪寻梅》教学设计.doc

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资源描述

1、 中小学教育资源站( ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站 12.踏雪寻梅 教学目标: 1、指导学生用圆润以及连贯的富有力度变化的声音表现歌曲 真挚炽热的情感。懂得力度、速度、情绪、装饰音对歌曲 的作用。 2、通过学唱,教育学生珍惜现在的幸福时光。 教材分析: 歌曲是一首抒情流畅、言简意赅的优秀儿童歌曲。全歌为 一段体,大调式,描绘雪霁天晴,蜡梅飘香,主人公骑驴去坝 桥采梅的情景。驴脖上的铃铛发出清脆的明快的响声。 教学重点: 有感情的演唱好歌曲 教学难点: 声音的变化 教学准备: 磁带、伴奏带、伴奏乐器等 教学安排:二课时 第一课时 教学要求: 1、学生自主学习歌曲踏雪寻梅 ;

2、 2、做好课后活动与练习 教学过程: 一、 组织教学: 学生随音乐进教室,师生问好。 二、 活动与练习: 、 发声练习 P64、7 德沃夏克致新大陆 要求:声音轻柔,气息均匀 、 根据歌词编曲 P50、 (1) 中小学教育资源站( ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站 5 1 5 1 5 4 3 4 5 - x x x x x x x x x 三、 新授歌曲 1、新课导入: 师:同学们,你们喜欢花吗?都喜欢哪些花?并说说为什 么? 引导学生思考回答在大雪纷飞的冬季,万物凋零,百 花枯萎,只有梅花在风雪中傲然挺立,吐露芬芳。正因为这样, 梅花自古被人称为“花中君子” 。今天就让我们

3、一起去踏雪寻 梅。 游戏:找梅花(找出含有附点节奏和后半拍进的乐句梅花) 1)找一找 2)唱一唱 3)连起来唱 4)划拍唱 2、范听全曲 3、导学生自主分成高低声部学习乐谱; 4、随琴轻唱曲谱, 5、演唱曲谱,纠正错误。 6、分组学习歌词; 7、教师与学生通唱歌词; 师生评价。 四、参与表现 请同学上台表现歌曲 五、课时小结: 根据课堂情况总结 中小学教育资源站( ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站 第二课时 教学目标: 、 导学生进行歌曲表情处理。 、 完成活动与练习与欣赏 教学过程: 一、组织教学 学生随音乐进教室,师生问好。 二、活动与练习 1、发声练习 P64、7 德沃夏克致新大陆 要求:声音轻柔,气息均匀。 2、听名曲 三、歌曲教学 、 全班随琴用 lu 演唱歌曲曲谱,和谐均衡; 、 全班演唱全曲; 、 分组讨论歌曲的处理意见 要求从以下几方面分析: 力 度 速 度 基本情绪 装 饰 音 、 分组表演; 、 学生自我评价,教师补充; 、 全班按照要求演唱歌曲, 四、参与表现,欣赏黄自抗敌歌 请同学上台表演,加入表演动作。 教师给予鼓励,表扬。 五、课堂总结: 学完歌曲使你明白了什么?启发学生自由发言。 中小学教育资源站( ),百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站 六、教学后记:

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