1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第 11 课 给文章配画 教学目标： 情意目标：提高对文学作品的分析理解能力。 能力目标：了解给文章配画的作画步骤和要领，能抓住主题给文章配画。 知识目标：大胆想像并运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现。 教学重点：重在审视文意与画意是否协调和相得益彰，图画的表现形式是否与画意协 调，提示学生不可将人物、情节、环境三者平等处理。 教学难点：多种表现形式去体现故事内容和情节，使文章更优美动人，更具诱惑力。 教学准备：1. 本课所要使用的学习用具不限，可根据个人喜好来准备。 2. 绘制的工具提倡多样化，彩笔、蜡笔可自
2、由选择。 教学过程 一、游戏导人 1出示三篇文章草船借箭 、 我的妈妈 、 乡村傍晚的片段依次把文章片段展 示在大屏幕上。 2出示三幅画，提问：每幅画画的都是什么内容? 3请大家给这些画找“娘家” ，将画和文章对应起来，并把画放置在相应的文章片段 下面。 4揭示课题给文章配画 。 二、启发引导 1提问：请大家看这三幅画，你为什么能一眼就看出它们分别是哪篇文章的配画呢? 生：因为这些配画都画出了文章中的主要事物。出示三幅画并放大画面的局部。 2从构图、描画景物、涂色三方面进行分析，同时要抓住文章中的形象化词语。 三段文字的形象化词语用红色的下画线打记标明。 三、方法指导 出示文章片段，教师边讲解
3、边示范。 1朗读文章，理解意思。 2找出要描画的景物，依次用横线标出。 3构图布局。 4逐个画景物。 5涂色 视频展示台，3、4、5 依次用复合灯片的方法展示。 四、作品欣赏 1欣赏学生作品。出示学生作品。 2欣赏画家作品。出示画家作品。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 3欣赏较早的文学插图及现代的连环画。出示西厢记 、 几米作品 、 三打白骨 精 。 五、学生创作 提出作业要求，学生作业，教师巡视指导。 出示作业要求。 六、展示交流 1学生展示作品。 2台下学生根据展示的作品看图说文。 3看图说文与原文章的比较对照。 视频展示台。 七、总结下课 现在你们已经具有了在一个小小文学社工作的一门本领。如果有一天，能有一幅作品 在某杂志上刊登出来，我会为你们感到骄傲。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站
