1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 中学 小学 2、学科：音乐 3、课时：1 4、学生课前准备： 自己从网络搜索了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。 让学生提出自学中遇到的问题。 自学书上的小故事，从中得到启发。 二、 教学课题 1、 能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。 2、 能认真听赏钢琴独奏曲军队进行曲 ，感受乐曲雄壮有力的情绪；能在听赏 音乐的活动中与他人合作，选择喜欢的方式积极参与表现。 3、 能用柔美的声音深情地学会演唱摇篮曲
2、，表现歌曲安静、温馨、甜美的情 绪。 三、教材分析 小学四年级音乐欣赏课音乐家舒伯特是湘教版音乐教材中介绍的第二位 外国音乐家，安排此课，旨在拓宽学生音乐视野，了解世界著名的音乐家，聆听 世界各国的音乐，感受各国音乐不同的风格。教材由他的歌曲切入来了解其音乐 风格与内涵，符合学生的认知规律，让学生多层面，多角度的了解舒伯特和他的 音乐。 少年舒伯特的故事，采用连环画的形式呈现，生动感人，能深深吸引孩 子的注意力，而且故事中的少年舒伯特和四年级学生的年龄相仿，能激起学生的 共鸣，感触会更深刻。 教学之前用百度在网上搜索音乐家舒伯特的相关教学材料，找了很多教案作 参考，了解到教学的重点和难点，确定
3、课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学 需要，利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领 学生听赏音乐，感受音乐。 用百度在网上搜索下载了关于舒伯特的音乐作品，课堂放给同学们听，给学 生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载关于少年舒伯特的故事的 PPT 课 堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。 四、教学方法 本课是一堂集唱歌、欣赏、活动于一体的音乐综合课。包括少年舒伯特故事、 听赏军队进行曲 、学唱歌曲摇篮曲三个教学内容。教学时，以介绍与了解 音乐之都维也纳入手，观看连环画激起学生的兴趣。 在听赏军队进行曲时，采用情境教学法，引导学生想象，表现音乐形象， 充分调动学
4、生的积极性和参与性。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 学唱歌曲时，引导学生在学习过程中重温妈妈的爱，帮助学生体验音乐的情绪。 最后，以“音乐家小卡片”的形式，使课堂教学得到延伸。 五、 教学过程 （一）导入新课- 介绍舒伯特的故乡 学生随着军队进行曲的音乐在教室律动。 通过【百度搜索】 师：在欧洲，有一个美丽的音乐城市，你们知道是什么地方？维也纳究竟是 一个怎样的地方？我们一起来看一看。 通过【百度搜索】 0NTgzNzA0.html （播放 CAI，教师随画面介绍。 ） （二）观看连环画- 少年舒伯特 1、导入 同学们，在维也纳，诞生了很多著名
5、的音乐家，如海顿、莫扎特等等。今天 我们就一起去了解众多音乐家中的一个，他就是著名的作曲家-弗朗茨舒伯特。 2、学生观看连环画 通过【教学课件】 A、看一看，学生仔细的观看连环画 B、说一说 【教师提问】看了这段连环画后，你了解了舒伯特什么？受到了什么启发？ 【学生活动】同学们思考、讨论并回答上面的几个问题。 （三）听赏乐曲- 军队进行曲 1、导入 师：刚才我们了解到，舒伯特一生创作了 998 部作品，这些作品的创作都来 源于生活。一次，他看到家乡凯旋归来的军队后，有感而发，写下了一首非常好 听的作品。下面，请大家来听一听其中的一段。大屏幕播放电影军队进行曲 （激发学生的好奇心，激发学生探究的
6、兴趣） 2、听赏第一乐段 【通过课件】播放军队进行曲第一乐段。 教师提问：听了这段音乐后，你想到了什么？ （引导学生说出解放军、士兵等。 ） 教师提问：大家觉得这段音乐的节奏感和情绪是怎样的？ （节奏鲜明 情绪是雄壮有力的） 【师生活动】让我们用“嘣”唱唱主题音乐。 3、听赏第二乐段 教师提问：让我们接着往下听，听一听这段音乐又描绘了一幅怎样的场景？ 【通过课件】展示乐曲第二乐段。 教师提问：你觉得这段音乐与前面那段音乐在情绪上有什么不同？ （B=音乐情绪=热情的） 【师生活动】请大家一边唱一边随着音乐挥挥手。 4、听赏再现乐段（学生选择适当的方式参与表现。 ） 5、听赏全曲，参与表现通过 【
7、百度搜索】http:/v.ku6.co m/show/bjCrPFJ8anBXOPYO.html 师：下面请大家完整地将整首乐曲听一遍，请你随着音乐的变化选择适当的 动作进行表现。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 师：这首乐曲一共有三个乐段，其中第三乐段是第一乐段的重复，这样的乐 曲结构我们称它为带再现的三段体。 6、总结 师：这首乐曲就是舒伯特创作的军队进行曲 。乐曲描写的是士兵在行进中 的雄姿和人们在街头欢迎凯旋而归的士兵的热闹场面。 【百度搜索】 XOPYO.html （四）学唱歌曲-摇篮曲 导入：讲述故事，激发兴趣 师：舒伯特是一位才华横
8、溢的青年，但他的一生在贫穷中度过，他整天吃不 饱，穿不暖。有一天，又冷又饿的舒伯特已身无分文，他不得已走进了一家饭馆， 静静地坐在饭桌前，拿起了一份报纸看了起来他看到了报纸上的一首诗，感 动得热泪盈眶。 【百度搜索】 zf.html 1、学唱歌谱 老师弹奏旋律，学生用“U”随琴哼唱旋律 学生随琴轻声视唱旋律。 2、朗读歌词 课件播放摇篮曲伴奏做背景音乐，师生共同有感情地朗读。 【百度搜索】 3、教师弹奏范唱歌曲，学生感受歌曲意境。 【百度搜索】 4、学生哼唱旋律。请大家划拍哼唱旋律。 5、比较演唱，解决难点依音 6、演唱歌曲，体验角色 师：让我们一起学着妈妈的样子，一边摇着摇篮，一边用温柔的声
9、音演唱 摇篮曲 。 【百度搜索】 （五）歌曲之王-舒伯特 1、其他歌曲介绍 师：大家知道吗？舒伯特短短的一生中，共创作了 600 多首歌曲。他创作的 歌曲既继承了前人的艺术成果，又把歌曲艺术提高到一个新的水平。所以，人们 把舒伯特称为“歌曲之王” 。让我们来听一听他最具代表性的几首歌曲。 通过【百度搜索】 小夜曲 圣母颂 鳟 鱼 菩提树 2、音乐家小卡片 师：虽然舒伯特 1828 年就离开了我们，但是他六下的音乐却感动着一代又一 代热爱音乐、热爱生活的人们，今天，老师给大家准备了一张“音乐家小卡片” ， 让我们用小卡片的方式记住舒伯特，记住他的作品。请同学们课后认真地填写， 好好地保存。 （播
10、放小夜曲 ，学生随音乐领取音乐小卡片。 ） 通过【百度搜索】 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 小夜曲 六、 教学反思 小学生的生理和心理特征思维以形象思维为主，容易被丰富多彩富有动感的 画面吸引，容易对轻快、优美的旋律产生情感的共鸣。而生动的连环画故事，则 具有形象鲜明、画面丰富、音乐旋律轻快优美的特点。如果在教学中，利用观看 连环画把学生的兴趣爱好和音乐的艺术魅力结合起来，就能为学生长久喜爱音乐、 学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 军队进行曲是一首带再现的 A B A 曲式结构的乐曲，乐曲较长，我在试 教中做了几次尝试，如果一次让学生全部听完
11、整首乐曲是比较困难的，往往得不 到想要的教学效果。因此在教学中，采取了以下策略：以欣赏为主，从听觉入手。 最后，以欣赏音乐家舒伯特作品的形式，让学生记住这位伟大的音乐家，使课堂 教学得到拓展延伸。 我通过让学生唱唱“凯旋的歌” ，模仿“热情的家乡人民”等手段，让学生用 最简单的模拟音“嘣、啦”来跟唱每一乐段的音乐主题，这样学生就在整体听赏 是能够准确的听辨出每一个乐段的出现，从而掌握了乐曲的曲式结构。 七、 教师个人介绍 姓名：赵阳 省份： 山东省青州市 学校： 青州市海岱学校 职称：二级 电话： 15963425026 电子邮件：570954882 通讯地址：山东省青州市海岱学校 1987
12、年出生， 2010 年参加工作至今，我致力于教学改革与创新实践中，积 极参加学校组织的各项活动，作为一名党员，积极参加学校组织的政治学习。参 加工作一年，学校领导特别信任，我担任了音乐教研组长，积极配合学校搞好教 研活动，认真负责集体备课的记录整理工作，以新思路，新方法来指导自己的工 作，抓好每一个学习的机会。发表论文获得青州市论文导学案评比三等奖； 获得 首届青州市“教师基本功大赛”二等奖；担任少先队辅导员职务。 教育感言：用“ 勤” 来鞭策自己，用 “钻”来提高业务，同 “爱”来呵护幼苗，用“ 心” 来体验学生。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站
