1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 第八课 四季童趣 总 16 课时 电 16 课时教学目标： 1、能学会唱歌曲四季童趣和 童心是小鸟 ，并在欢快的学唱活动中展示自我，从中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐。 2、能从模仿和听赏中学会正确的发声方法，养成良好的演唱习惯，并能对他人的演唱作 出相应的评价。 教学重点、难点： 1、学好歌曲四季童趣与童心是小鸟 2、运用 正确的发声方法歌唱 教学课时： 两课时 第一课时：学习歌曲四季童趣与听赏山童 第二课时：唱一唱小河流水哗啦啦与知了的歌声 ，学习童心是小鸟 教具准备： CAI 课件 教学过程： 第一课时教学内容：
2、1、能学会唱歌曲四季童趣 ，并在欢快的学 唱活动中展示自我，从中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐。 2、能从模仿和听赏中学会 正确的发声方法，养成良好的演唱习惯，并能对他人的演唱作出相应的评价。 教学重点： 1、学好歌曲四季童趣教学难点： 学唱四季童趣 ，体验歌曲的情感。 教具准备： CAI 课件 钢琴 奖品 教学过程：一、师生问好二、学习新歌 a) 导入师：同学们，春夏秋 冬四个季节你最喜欢哪个呢？说说为什么喜欢。春天可以做什么？（放风筝）夏天呢？秋 天呢？还有冬天呢？ b) 听赏歌曲四季童趣 师：这首歌里的小朋友四季都喜欢做什么 呀？ c) 第一段听音乐放风筝表演随琴演唱 分析处理 整体演唱
3、 4、第二段随琴自学，老 师解决难点 演唱一遍 三、表现 d) 整体演唱一遍 e) 分角色演唱 f) 分组唱，评价哪组唱 得好 g) 完整表现 四、 听赏山童歌中描绘了孩子们怎样的生活？ 五、 课堂小结 第 二课时教学内容： 1、能学会唱歌曲童心是小鸟 ，并在欢快的学唱活动中展示自我，从 中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐。 2、能从模仿和听赏中学会正确的发声方法，养成 良好的演唱习惯，并能对他人的演唱作出相应的评价。 教学重点： 1、学好歌曲童心是 小鸟 。 2、运用正确的发声方法歌曲。教学难点学唱 童心是小鸟 教具准备：CAI 课 件 钢琴 奖品 教学过程： 一、春之声发声练习曲小河流水哗啦
4、啦 a) 情景导入 （播放歌曲春来了 ，CAI 课件出示春景图）师：同学们，在这欢快的歌声和美丽的图片 中你感受到了什么？ 春天的景色真美呀。 b) 听一听师：是呀，春天到了，一群孩子踏春， 他们一路歌声一路笑声音模仿 3、 试一试学生自由地念一念，感受“a ”的口型和位置 4、 唱一唱 二、夏之韵音乐知识：附点四分音符 1、 激趣导入师：同学们的歌声真 好听，有一种小动物也吸引过来了，你们听，谁呀？ 2、 聆听歌曲知了的歌声原来是 夏天到了，知了也来唱歌了 3、感知附点节奏念一念 唱一唱 三、童之趣歌曲演唱 童心是小鸟 1、找童趣（体验歌词）师：童年是快乐的，四季是多彩的。每一个季节 豆油自
5、己的声音、自己的故事。同学们，在你的心中最喜欢哪个季节呢？在这个季节里又 有哪些有趣的事呢？老师把四季的故事编成了一首小诗送给你们，诗名叫“童心是小鸟” ， 请大家仔细听，认真看 2、唱童趣（体验旋律）听一听：聆听童心是小鸟师：这是几 拍子的歌曲？（三拍子）敲一敲：把你听到的节奏敲出来想一想： 31 51 3| 6 5 0|1 6 4 |65 5 - | 31 51 3| 6 505|16 4| 45 6-| 这两个乐句有什么不同之处？休止符你觉得怎样唱才好？唱一 唱随音乐唱一唱歌曲，你觉得哪句难唱？老师指导学会了的站起来演唱一遍全班齐唱分角 色演唱 3、编童趣（创编歌词）分组作诗师：同学们，你能将自己心中有趣的四季生活编 入歌中吗？下面就让我们放飞童心，以“童心是小鸟”为题，用诗一般的语言来描绘心中 的四季生活吧将自编歌词随乐唱一唱分组演唱，学生评价。 四、课堂小结
