1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 一、教学目标： 知识目标：理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动， 能够随音乐演唱、加上动作进行表演。学会健康歌。 能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学 习能力。 情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道 有关健康的好习惯。 二、本课教学重点、难点： 重点是鼓励学生参与、激发创新意识。 难点是演唱教学中前半拍休止节奏； 三、教学准备： 1、课件音乐： “健康歌”； 2、音乐课本人手一本。 四、教学过程： （一）导入 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注
2、 册！ 中小学教育资源站 师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了哪些运动？我们做 这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师希望大家天天 健康好不好?我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我 动起来吧！ 设计意图:激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围，将本课的重点 和目标自然引入。 （二）听一听：健康歌 1带着问题初听歌曲。 师：同学们做得真棒，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，想不 想听？请大家仔细听，回答问题： 这首歌曲的名字是什么？ 你感觉乐曲的情绪是什么样子的？你应该用什么样的歌声表现？ 健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说 一遍歌词。） 除了歌曲里唱
3、的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？ 4 (给积极回答问题的同学奖励小礼物) 师：这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨 练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，再加上插入的 说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。这首歌曲易记、 易唱。 （三）唱一唱：随健康歌的音乐演唱。 教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。 纠正关键句段的演唱，（弱拍起的句子，反复练），请学生分角 色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情
4、的不同 请个别同学演唱一遍。 （四）动一动：随健康歌做律动。 教师带领学生随健康歌音乐做健身操，并呼号调动学生情绪， 鼓励学生运动。 请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各 组成员在创编时要有创新。 选取二组进行汇报表演，老师及时给予鼓励和表扬。 设计意图:让学生在演唱中进一步感受歌曲，通过创编表演达到巩 固、拓展的作用。巧妙的引用乐段中的数节拍部分，引导学生创编， 充分律动，感受及表现歌曲韵律。 （五）想一想：为歌曲伴奏 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。只要每天坚 持锻炼一下，就
5、会越长越高，越长越结实！运动之后人的头脑会更 加清醒，现在你们头脑是最清醒的时候，我想考一考你们，怎么样 准备好了吗？ 1.用自编的节奏型为健康歌伴奏。 师：同学们，我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器，只要我们 合理利用它们，会为我们的演唱增色不少。现在我们就用我们最常 用的笔作为伴奏乐器，为我们的健康歌伴奏好不好？ 设计意图:利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动， 巩固对歌曲的理解。 五、总结 师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的健康歌变得更活泼更 好听了！今天这节课大家快乐不快乐？好的，希望大家多运动，养 成好习惯，身体健康，这样才能学习进步。请小朋友们记住：我健 康，我快乐！希望大家天天健康。
