1、八年级地理 第二章 第二节 中国的气候 预习学案 第一课时：气候复杂多样(一) 【学习目标】： 1、掌握我国冬、夏气温分布特点，1 月分 0度等温线的位置，会分析其成因。 2、掌握我国温度带的划分依据和分布，及其对农业生产的影响。 【学习重难点】我国冬、夏气温分布特点及成因。中国“五带”的划分 【认知前提】我国的纬度位置及优越性如何？ 【新知认知】 任务一 ，阅读课本32页文字和图2-22及阅读材料完成 1.冬季（1 月）最低气温是 O，最高气温是 O，温差是 O， 所以冬季气温分布特点：冬季南北气温差异 (等温线排列 )，南方温暖， 越往北气温就越 。 原因：纬度位置的影响。我国位于北半球，
2、南北跨将近 50个纬度。冬季，太 阳直射点在南半球，我国北方正午太阳高度比南方 ，白昼 ，得到的太 阳光热比南方 。 冬季风的影响。北方地区距冬季风源地 ， 冬季风加剧了北方的寒冷， 而冬季风在翻越重重山岭到达南方地区时，风力大大减弱，使南北温差增大。 2、在图中勾画出 1月份 O等温线，大致与 山脉和 河流吻合。 任务二，阅读课本 32 页文字和图 2-23 完成 1、夏季（7 月）最低气温是 O，最高气温是 O，温差是 O， 所以夏季南北普遍 (等温线排列 )，南北温差 。 原因：夏季阳直射点位于 半球。虽然我国北方的正午太阳高度比南方 低，但北方的 时间比南方 ，地面得到的太阳光热南北相
3、差不大。 2、夏季气温最低的地方是 ，原因是 。 任务三，读图 2-24 和课本 34-35 页阅读材料。完成 1.依据 的多少，我国自北向南划分为 、 、 、 、 和一个特殊的 区。即中国“五带” 。 （地球上的“五带” （温度带）： 、 、 、 、 。 ） 2.我们山东泰安属于 带。暖温带与亚热带的分界线是 ，接近一月份 度等温线通过的地方 【预习诊断】 1.下列关于我国气温的说法，正确的是( ) A青藏高原是冬季气温最低的地方 B曾母暗沙是我国夏季气温最高的地方 C漠河是我国夏季气温最低的地方 D吐鲁番盆地是夏季气温最高的地方 2.夏至日，我国下列城市日照时间最长的是 ( ) A哈尔滨
4、B北京 C武汉 D广州 3、划分我国温度带的主要指标是 A纬度位置的高低 B太阳辐射总量 C年平均气温 D10的积温 4我国暖温带与亚热带的分界线大致与下面哪条线一致 A北回归线 B赤道 C7 月 20“C等温线 D1 月 0等温线 【预习质疑】 八年级地理 第二章 第二节 中国的气候 预习学案 第二课时：气候复杂多样(二) 【学习目标】： 1、通过读图分析，掌握我国降水的时空分布特点。 2、初步学会分析我国降水空间分布特点的成因。 3、掌握我国干湿地区的划分和分布及其对生活和生产的影响。 【学习重难点】： 降水的时空分布特点及成因。干湿地区的划分及分布 【认知前提】我国冬夏季气温分布的特点和
5、原因如何？ 【新知认知】 任务一 ，(一)阅读课本 P35图 2-25中国年降水分布图分析 1、我国降水的空间分布特点：由东南沿海向西北内陆逐渐 。 （减少、 增多） 2、我国降水量最多的地方是：台湾山脉东侧的 和；降水量最少的地方 是：新疆塔里木盆地北部边缘的 盆地中的托克逊。 任务二、在图上分别找出 1600毫米、800 毫米、400 毫米、200 毫米等降水量 线，观察： （1）年降水量超过 1600毫米的地区主要在 地区 ； 800毫米等降水量线大致与 山- 河一线平行，西到青藏高原的东南 边缘 400毫米等降水量线大致经过 岭、兰州和 不足 200毫米的地区主要在西北内陆地区（新疆西
6、北部可达到 400毫米） （2）以上等降水量线的延伸方向，大致与 平行（海岸线、纬线） 所以我国降水的空间分布规律： 任务三 归纳我国降水空间分布规律的形成原因主要有： 1海陆位置：我国东南临海，距海洋近，受海洋影响 ，西北深入亚欧大 陆内部，距海洋 ，受海洋影响 。 2地形地势：东部多平原丘陵、西部多高大高原和山地；地势西高东低。 东部地形有利于水汽深入，西部地形地势阻挡了水汽进入内地。 3季风的影响：东部受夏季风影响大，降水多，西北部夏季风影响不明显， 降水少。（以后详细学习） 任务四 读图课本 36 页 2-26 完成 1、从哈尔滨、北京、武汉、广州四城市的年降水量柱状图可以看出，我国各
7、 地降水量的季节分配 ，就全国大多数地方来说降水多集中在 月。 也就是 季。 2、季节变化：降水季节分配不均， 多， 少。集中在 、 月。 任务五 读图2-27和课本37页文字完成 1、根据 与 的对比关系，把我国划分为 、 、 、 四类地区。其分界大致是 毫米、 毫米、 毫米等降水量 线。 2、湿润地区与半湿润地区的分界线，大体从 山- 河，向西到 高原东南边缘。与一月份 度等温线、 毫米等降水量线、 带 和 带的分界线，基本一致。3、山东省属于 干湿地区 4、熟悉课本 27页表格。 任务六 读图 2-28 和课本 38 页文字完成 1、我国的气候内类型东半部自北向南依次是 、 、 。西北部
8、大多是 青藏高原是 ，西部高山高原山地气候具有明显的 2、山东省属于 气候。 【预习诊断】 1、总结我国气候复杂多样的体现： （1） （2） 2、总结我国气候复杂多样的优越性： （1） （2） （3） 【预习质疑】 八年级地理 第二章 第二节 中国的气候 预习学案 第三课时：季风气候显著 【学习目标】： 了解我国季风气候显著这个主要特征之一； 【学习重难点】： 季风气候的体现和影响 【认知前提】我国降水的时间和空间的分布规律？ 时间： 空间 【新知认知】 任务一 读课本 39-40 页文字、40 页图 2-30 及 40 页“阅读“完成 1、一年内盛行风向随 变化而改变风向的风，称为季风。 2
9、：受 影响明显的地区称为季风区，季风区降水 ；受 影响不明显的地区称为非季风区，非季风区降水 ；季风区与非季风区 的分界线是 。也是 。山东省属于 区 3、图 2-30 中蓝箭头表示的是_ _季风，红箭头表示的是_ _季风。 源地 风向 风的性质 冬季风 夏季风 4、我国东部的降水主要是由 带来的，降水的类型主要是 。 影响到我国大陆东部雨带的推移，夏季风强的年份： 北 南 ，夏季风弱的年份：北 南 。我国东部水旱灾 害的原因： 造成的。 5、季风气候对我国经济的影响（结合40页阅读42页图2-32） 有利： 不利： 任务二 读课本41页文字完成 我国气候的另一个特征是 ，具体表现为 和 ，与
10、世界同纬度其他地区相比，冬季 夏季 。 【预习诊断】 1、总结归纳我国气候的特征 （1） （2） （3） 2、完成课本4页活动1 【预习质疑】 八年级地理 第二章 第二节 中国的气候 预习学案 第四课时：多特殊天气 多气象灾害 【学习目标】： 我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和 环境相互协调发展是至关重要的； 【学习重难点】： 各种特殊天气影响地区及发生季节 【认知前提】1、我国气候的特征： 2、季风区与非季风区的分界线是： 【新知认知】 任务一 读课本 42-43 页和 44 页“阅读“完成 1、我国特殊天气有 、 、 、 等 2、寒潮 定义： 发生时间： 带来的天气现象： 入侵路线： 危害 （1）长江以南地区： （2）草原牧区： 3、梅雨 发生时间： 发生地区： 天气特征： 危害： 4、台风 概念： 发生时间： 危害： 好处： 5、沙尘暴 概念： 发生时间： 发生地区： 危害： 任务二 读课本 44 页文字完成 1、中国的主要气象灾害有： 2、洪涝 发生时间： 发生地区： 2、干旱- 是对中国农业影响 ， 一种自然灾害。 发生时间： 发生地区： 【预习质疑】
