1、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 我们大家跳起来教案 教学目标： 1、能学会演唱我们大家跳起来。 2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作 的创编。 3、能在教师的指导下参加集体舞。 教学重点：激励学生积极参与音乐活动，学会我们大家跳起来这首歌。 教学难点：引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。 教具准备：PPT 课件、电子琴 教学过程： 一、教学过程 1、导学铺垫 （PPT 课件 展示：巴赫的故事） 师：同学们，上课之前老师要给同学们介绍位新朋友，他可是世界上有名的大音乐家， 他为什么那么出名呢
2、？请大家带的这个问题来听一听，看一看他的成长故事。 2、播放 ppt 3、说一说巴赫是怎样出名的！ 2、导入 师：刚才我们了解了巴赫的故事，知道他是 18 世纪的宫廷乐师。那你们想知道 18 世 纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？ 生： 师：那就让老师带着同学们穿越时空，到 18 世纪的宫廷舞会去看看吧，不过老师有 个小要求，就是当音乐响起来后同学们要闭上眼睛，音乐停了以后才能睁开眼睛，同学们 能够做到吗？ 生： 师：那我们就出发吧！ 3、听赏小步舞曲 播放：（CAI 宫廷舞会片段）体会小步舞曲风格。 师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？ （端庄、彬彬有礼、华丽） 生： 师：小
3、步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。 师：欣赏完华丽的宫廷舞蹈我们马上要回到我们的 21 世纪了，诶可是有一个新朋友 说要和我们一块回来，我们来看看她是谁？她有什么话要跟大家说呢？ (播放 ppt 认识来自 18 世纪的小精灵 YY) 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 师：带着 YY 的问题，现在我们来听一听这首来自 18 世纪的歌曲，请同学们找一找 这首歌曲在我们课本的哪一页？找到的同学请用你的坐姿告诉老师（坐端正） 师：同学们最厉害，诶！YY 又有话说了，来我们看一看她说什么。 （播放 ppt 出示 YY 的问题） 师
4、：你能够接受 YY 的挑战吗？挑战成功的同学将获得 KT 猫荣誉徽章一枚，同学们 加油哦！ （播放 PPT 出示乐理知识；答对的同学奖励荣誉徽章） （播放 PPT 出示 YY 的话） 师：同学们那就让我们一起学习这首来自 18 世纪的歌曲吧！ 4、师弹琴、学生填词 师：大家学唱了我们大家跳起来这首歌，你们觉得哪里最不好唱？ 5、指导学习难点：第二、四乐句 6、跟琴划拍子演唱。 7、完整的划拍子演唱。 师：歌曲学完了，让我们也来开一个宫廷舞会好吗？ 生： 师：那么请同学们（同桌）参照课本上给的插图来创编这支舞蹈，记住，舞蹈要高雅 端庄。 二、创造与表现 师：舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们准备好了吗？ 1、创编 学生分组随乐自编动作。 2、展示 每组派两名代表表演自己创编的动作。 3、评价 学生互相评价，老师作指导性评价。 4、集体表演 师生自由选择角色，全班集体表演。 三、课堂小结 师：同学们，这节课你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不少，谢谢大家与我 度过了一节难忘的音乐课。最后让我们一起来跳一曲小步舞，尽情享受这美妙的音乐吧！
