1、第四单元 近代以来世界的科学发展历程 第 11 课 物理学的重大进展 课标要求 1.了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展 中的历史地 位。2.知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。 一、经典力学 1背景 (1)_运动不仅解放了人们的思想，也对科学研究产生了重要影响。 (2)16 世纪末 17 世纪初，伽利略发现了_等物理学定律，开创了以 _为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来_的创立和发展 奠定了基础。 2建立 (1)提出：1687 年，牛顿出版了_ 。 (2)内容：物体运动_和_等。 (3)特征 以_为基础。 以_为表达形式。 3地位及作用 经典力学体系对解释和预见
2、物理现象，具有决定性意义。后来，根据 _，人们发现了海王星等。 细节点拨 “以实验为基础，以数学为表达形式”是近代物理学的突出特征。 二、相对论的创立 1背景 (1)19 世纪，随着物理学研究的进展，_无法解释研究中遇到的一些新问题， 面临着挑战。 (2)_物理学家爱因斯坦多年的研究。 2内容 (1)狭义相对论：物体运动时，_会随着物体运动_ 增大而增加，同时， 空间和时间也会随着物体运动_的变化而变化，即会发生_和 _。 (2)广义相对论：空间和时间的性质不仅取决于物质的_ 情况，也取决于物质本 身的_状态。 3意义 (1)相对论的提出是_领域的一次重大革命。 (2)它否定了_的绝对时空观，
3、深刻地揭示了_ 的本质属性。 (3)它也发展了_，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新 的高度。 细节点拨 学习相对论时，要注意和经典力学使用的范围加以对比，以加深对相对论 的认识。 【问题思考】 1牛顿力学产生的原因是什么？ 2相对论与牛顿力学的关系如何？ 三、量子论的诞生与发展 1背景 (1)19 世纪末 20 世纪初，电子和_的发现，人们对物质的认识深入到了 _内部。 (2)大量的实验表明，_运动不能用_ 的理论来说明。 2诞生 (1)时间：_年，_物理学家普朗克提出了量子假说。 (2)内容：辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位_ 来实现的。 3发展 (1)爱因斯坦利用量子
4、理论成功地解释了_。 (2)丹麦物理学家_提出了有关原子的量子理论。 (3)20 世纪 30 年代，_建立起来。 4意义 (1)使人类对_的基本认识取得革命性的进步。 (2)与_一起，构成了现代物理学的基础，弥补了经典力学在认识宏观世界和 _方面的不足。 (3)推动了物理学自身的进步，开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的 _。 细节点拨 相对论和量子论是现代物理学的两大支柱。 【问题思考】 3量子论的主要内容是什么？其创立有什么意义？ 探究一 经典力学 1 材料 伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法，是人类思想史上最伟大的 成就之一，而且标志着物理学的真正开端。这个发现告诉我们，根据直接
5、观察所 得出的直觉的结论，不是常常可靠的，因为它们有时会引到错误的线索上去。 伽利略对科学的贡献就在于毁灭直觉的观点而用新的观点来代替它。这就是 伽利略的发现的重大意义。 爱因斯坦物理学的进化 问题 据材料结合所学知识指出爱因斯坦所说的伽利略的发现是什么？有何意义？ 2材料 牛顿头像 问题 牛顿作为经典力学的创始人，他的经典力学有哪些特征？有何局限性？ 探究二 相对论 1材料 1905 年，爱因斯坦先后发表了三篇具有划时代意义的论文，为相对论、量 子理论和布朗运动理论的建立奠定了基础，对现代物理学的发展产生了巨大的影响。100 年后，为了纪念这一历史性的年份，全球物理学界一致呼吁将 2005
6、年定为“世界物理年” ， 以纪念这位伟大的物理学家爱因斯坦，并唤起公众对物理学的关注。 问题 爱因斯坦相对论的主要贡献有哪些？ 2问题 有人认为爱因斯坦相对论否定了牛顿经典力学；也有人认为相对论是对牛顿 经典力学的发展，你同意哪一种观点，并说明理由。 探究三 量子论 材料 20 世纪初，相对论和量子理论出现，它们掀起了物理学革命，构成了现代物理 学的两大支柱，并对其他学科产生了历史性的影响。人类对自然世界的科学探索又跃上了 一个新的高度。 问题 结合所学知识指出相对论和量子理论出现的历史背景。为什么说这两大支柱的 形成使人类对自然世界的科学探索又跃上了一个新的高度？ 【史料文本】 伽利略的望远
7、镜和他观察到的月亮 历史纵横 伽利略是利用望远镜观察天体并取得大量成果的第一人。他用自己制造的 望远镜发现了许多用肉眼看不见的星体，证明了哥白尼提出的“日心说”的正确性。1632 年，伽利略因在一本书中宣传“日心说” ，遭到罗马教会的迫害。他被教会判处终身监禁， 这本书也遭到教会的查禁。 【信息】 通过材料可以了解到伽利略用望远镜观测到许多天体，证明了哥白尼的 “日心说”的正确性。 【价值】 通过这一材料可以了解到伽利略对物理学所作出的重大贡献，这一材料可 以作为背景材料，用以对伽利略的贡献等知识的考查。 【方法】 阅读本材料注意把握人物、时间、重大发明或发现，并与教材正文部分相 关知识相联系
8、。 一、选择题 1关于伽利略的力学成就的评述，正确的是( ) 标志着经典力学体系的建立 开创了实验科学的时代 标志着物理学的真正开 端 是人类思想史上的伟大成就之一 A B C D 2牛顿临终遗言：“我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石 子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。 ”牛顿所说的 “光滑的石子”和“美丽的贝壳”是指( ) A物体机械运动定律和万有引力定律 B相对论 C量子论 D进化论 32006 年 8 月 24 日，在捷克首都布拉格举行的国际天文学联合会大会通过行星的新 定义，1930 年发现的冥王星“惨遭降级” 。发现冥王星的理论
9、依据是( ) A哥白尼的“太阳中心说” B伽利略的科学理论 C牛顿经典力学理论 D爱因斯坦的相对论 4 “爱因斯坦是一个造物者！”这是著名华裔物理学家诺贝尔奖得主杨振宁对爱因斯 坦的评价。杨振宁在这里高度评价爱因斯坦，主要依据是他( ) A否定牛顿力学体系 B创立现代物理学 C改变了人们的思维模式 D发现和创立了相对论 5有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈的欢迎。卓别林 对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不 理解你。 ”此语意指( ) A绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦 B相对论有悖于人们的日常经验 C理论物理与人们日常生活很远 D伟
10、大的科学家不如著名艺术家 6在 2007 年 12 月 20 日的第 62 届联合国会员大会上，联合国宣布 2009 年为“国际 天文年” ，并希望地球上的每一个人，在 2009 年都至少想一次宇宙中的奇观，理解科学知 识是如何对一个更加公正与和平的社会作出贡献的。下列有关人类探索宇宙的表述，正确 的是( ) A伽利略证明了白光由七色光组成 B牛顿正确地解释了潮汐的成因 C量子理论成为天文学上的基础定律 D广义相对论改变了人们对宇宙的认识 720 世纪初，物理学本身发生了一场革命性的变化。下列选项中推动这一变化的是( ) A电的发明和利用 B量子论的提出和发展 C经典力学的发展 D原子能在军事
11、上的应用 8下列有关量子理论的描述，不正确的是( ) A与相对论一起构成了现代物理学的基础 B促进了现代科学技术的突破性发展 C改变着人们的生活 D是由普朗克完成的 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 二、非选择题 9阅读下列材料： 材料一 英国广播公司(BBC)评出的千年最伟大的思想家(1999.9) 1.马克思(德国思想家、哲学家、政治家) 2.爱因斯坦(犹太籍科学家) 3.牛顿(英国物理学家) 4.达尔文(英国科学家) 5.阿奎纳(意大利经院哲学家) 6.霍金(英国科学家) 7.康德(德国哲学家) 8.笛卡儿(法国数学家、哲学家) 9.麦克斯韦(英国物理学家) 10.尼采(德国哲
12、学家) 材料二 我们被放在这有如戏院的世界上，每个事件的起源和缘由却完全隐瞒不让我 们知道，我们既没有足够的智慧预见未来，也没有能力防止那些使我们不断受伤害的不幸 事件发生。我们被悬挂在永恒的疑惧之中 英国哲学 家休谟 请回答： (1)根据材料一，爱因斯坦和牛顿紧随马克思之后排在第二位和第三位，他们分别对人 类历史发展作出了怎样的贡献？ (2)材料二是对材料一中哪位科学家诞生之前的社会的描述？为什么？ (3)在光学领域，爱因斯坦取得了什么成就？ 第 11 课 物理学的重大进展 课前准备区 一、1.(1)文艺复兴 (2) 自由落体定律 实验事实 经典力学 2.(1)自然哲学的数学原 理 (2)三
13、大定律 万有引力定律 (3)实验 数学 3万有引力定律 二、1.(1)经典力学 (2) 德国 2.(1) 质量 速度 速度 尺缩效应 钟慢效应 (2) 运动 分布 3.(1)物理学 (2) 经典力学 时间和空间 (3) 牛顿力学 三、1.(1)放射线 原子 (2) 微观的粒子 经典力学 2.(1)1900 德国 (2)量子 3.(1) 光电效应 (2) 玻尔 (3)量子力学 4.(1) 微观世界 (2) 相对论 微观世界 (3) 角度和方式 问题思考 1(1)具备了较好的经济基础。当时英国资本主义经济的迅速发展，为牛顿在科学方 面的贡献创造了条件并提出了迫切要求。 (2)具备了较好的知识条件。
14、开普勒和伽利略的研究成果，特别是伽利略的实验观察方 法，为牛顿在科学方面的成就提供了更好的知识条件。 (3)牛顿在科学领域的探索精神和不畏艰辛、勇于牺牲的思想品质。 2(1)牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，相对论反映的是物体高速运 动的客观规律，它否定了牛顿力学的绝对时空观，深刻揭示了时间和空间的本质属性。 (2)相对论也发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论之中，相对论是对牛顿力学的 继承和发展。 (3)总而言之，相对论只否定了牛顿的绝对时空观，没有否定整个牛顿力学。牛顿力学 是相对论力学在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念， 至今仍指导着我们的物理
15、学思想。相对论发展了牛顿力学，打破了传统的绝对时空观。 3(1)主要内容：认为物质的辐射能不是连续的，而是以最小的不可再分的能量单位 即以一定数值的整数倍进行能量交换。 (2)意义 量子论的提出开创了物理学的新纪元，在其基础上发展起来的量子力学，极大地促 进了原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展，标志着人类对客观规律的认识，开 始从宏观世界深入到微观世界。相对论和量子力学的确立是物理学革命的高潮，带动其 他学科的理论都发生了革命性的突破。 课堂活动区 探究一 1发现：伽利略发现了自由落体定律，确定匀速运动和匀加速运动这两个新概念。意 义：为经典力学的建立奠定了基础，标志着物理学的真正开端
16、。 2(1)特征：注重实验。实验可以进一步揭示客观现象和过程之间的逻辑关系，并 由此得出重要的结论。力学体系的数学化。主要运用他创立的微积分做计算工具，这种 数学源于自然界内在的数学关系。 (2)局限性：牛顿经典力学体系建立在日常生活中常见的低速运动的物质之上。在牛顿 力学中，存在着绝对的静止和绝对的时间。这种绝对的时空观符合人们的日常经验，但无 法解释高速运动的物体运动的规律和微观世界中的粒子，这说明牛顿力学体系面临着危机 和挑战。 探究二 1(1)物理学方面：相对论的提出是物理学领域最伟大的革命。它在很大程度上解决 了 19 世纪末经典物理学出现的危机，可以广泛地解释不同运动状态的物质，创
17、立了一个全 新的时空观、运动观和物质观，极大地扩展了物理学应用的领域，使人们对自然规律的探 索从普通世界深入到广阔的宏观宇宙空间。 (2)人类思想认识方面：相对论打破了经典物理学绝对化的思维，为人们提供了辩证地 看待世界的途径，是人类思想发展史上的一次根本性的变革。 2同意第二种观点。 理由：(1)牛顿力学体系概括了物体机械运动的基本定律，这些定律有一个不容忽视的 前提，即物体运动是在低速情况下，这些定律才适用。 (2)20 世纪初，爱因斯坦提出相对论，否定了牛顿的绝对时空观，指出了时间和空间的 辩证关系，即时间和空间不是绝对不变的，而是随着物质的运动而变化的，并提出质能转 化原理，奠定了开发
18、利用原子能的理论基础，加深了人们对物质和运动的认识，在哲学和 科学上都具有重大意义。 (3)相对论发展了牛顿力学，牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。牛顿力 学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至今仍指导着我们的物理学思想。 探究三 背景：19 世纪，物理学的新发现对经典力学的绝对时空观提出了挑战。原因：爱因斯 坦揭示了时间和空间的本质属性，将牛顿力学概括在相对论之中；普朗克的量子论发现了 微观物质的运动规律，为现代自然科学和技术革命提供了理论基础。 课后练习区 1B 伽利略的力学成就为经典力学的建立奠定了基础，标志着物理学的真正开端。 另外，伽利略开创的一系列科学研究方法使其成为近
19、代实验科学的奠基者，是人类思想史 上的伟大成就之一。 2A 3C 4D 爱因斯坦的主要贡献是提出了相对论。杨振宁对爱因斯坦的评价，依据就是 相对论的重要性。 5B 6D 17 世纪初，牛顿制作折射望远镜，对太阳光进行反射实验，证明日光即白光 由七色光组成；潮汐的成因较多，万有引力只是其中之一，因此不能说是正确解释；万有 引力定律是天文学上的基础定律，因此 A、B、C 三项错误。 7B 考查 20 世纪初自然科学的成就，A 项发生于 19 世纪 70 年代后，C 项出现在 17 世纪，D 项出现在 20 世纪四五十年代，均与题干不符。因此正确答案为 B 项。 8D 量子理论的诞生、发展是由一系列
20、发明创造促成的。 1900 年，德国物理学家 普朗克提出了量子假说，宣告了量子理论的诞生；丹麦物理学家玻尔在此基础上提出了有 关原子的量子理论；爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应；经过这些科学家们的 共同努力，到 20 世纪 30 年代量子力学最终建立。D 项说法不正确。 9(1)牛顿创立了经典力学，标志着近代自然科学的形成；爱因斯坦提出相对论，奠 定了现代物理学的基础。 (2)牛顿。经典力学(自然哲学的数学原理 )是人类历史上对自然规律进行的第一次 理论性概括和总结。 (3)利用量子理论成功解释了光电效应。 第 12 课 探索生命起源之谜 课标要求 1.简述进化论的主要观点。2.概括科
21、学与宗教 在人类起源问题上产生分歧 的根源。 一、教会的禁锢 1原因 (1)在古代，人们相信神创造了人类和世界万物。 (2)在欧洲封建社会，_是封建统治的精神支柱。 2表现 (1)基督教宣扬，世界上的一切都是由_创造的。 (2)教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“_” 。 (3)生物学家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下，对动植物的形态、生理和分 类进行具体的研究，致使生物学研究进展缓慢。 细节点拨 中世纪的欧洲，人人都是基督教徒。教会主宰着人们的精神世界，与神学 说教相悖的思想观点根本没有生存的空间。 二、拉马克和早期生物进化思想 1条件 (1)文艺复兴以后，面向现实世界、重视实践、崇
22、尚理性的追求蔚然成风。 (2)1718 世纪，资产阶级革命和_相继发生，人们的视野不断拓宽，思想 更加开放。 (3)_学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。 2提出 19 世纪初，法国生物学家_提出。 3内容 (1)提出生物从低级向高级发展进化的观点。 (2)提出两个著名的原则“用进废退”和“获得性遗传 ”。 4意义：早期的生物进化思想开始形成。 细节点拨 思想的解放是科学研究取得重大突破的重要前提。 三、达尔文与进化论 1标志 1859 年，英国科学家达尔文发表了_一书，创立了生物进化论。 2内容 (1)发展进化：生物是进化而来的，它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过 程。 (2)
23、自然选择：生物现存的物种具有共同的_，不同物种的变异是 “_”的结果。 (3)物竞天择：生物为了生存和繁育后代，必须适应或对付周边环境的挑战，还必须与 其他种类的生物相互竞争，同时，生物个体之间还存在着本种类内部的竞争。 (4)适者生存：凡是能够较好地适应环境而发生变异的个体，将获得较多生存和繁殖的 机会，而那些发生了有害变异的个体则将遭到淘汰。 【问题思考】 1基督教会宣扬“上帝造人”的目的是什么？带来了什么影响？ 2如何认识早期生物进化思想冲破教会禁锢的因素？ 3影响 (1)生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法， 有力挑战了封建_说。 (2)在教会和保守
24、势力看来，这不仅是对神和宗教的极大亵渎，更是对人类尊严的莫大 伤害。 (3)支持达尔文的人称他是“_领域的牛顿” 。 细节点拨 注意运用生物学科的相关知识，理解达尔文的进化论，培养综合运用学科 知识解决问题的能力。 【问题思考】 3达尔文为什么被称为“生物学领域的牛顿”？ 探究一 进化论 1材料 西方社会，从文艺复兴开始，自然科学受到哥白尼“日心说”的鼓舞，得到 了迅速的发展。到 18 世纪，天文学、数学、物理学、力学已经从神学统治中解放出来，但 是生物学仍然禁锢在神学之中。神学世界观在生物学中具体表现为物种神创论和物种不变 论。 问题 据材料结合所学知识，分析达尔文进化论出现的历史条件。 2
25、材料 达尔文扬弃了前人的学说，并注意从其他学科的学术思想中吸取养料，经过 多年辛勤的探索和缜密的思考，他提出了自然选择学说，以此来解释生物进化的事实。自 然选择学说主要包括以下三个和谐统一的内容：生存斗争的理论、遗传性发生变异的理论、 适者生存的理论。 问题 结合材料和所学知识。意义：思考进化论的核心思想及其意义。 3问题 有人说 17 世纪的牛顿把“造物主”(神) 从无生命现象的研究领域驱逐出去 了，19 世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。这种说法对吗？ 结合所学知识谈谈你的看法。 4问题 分析达尔文进化论对近代中国的影响。 探究二 科学与宗教在人类起源问题上产生分
26、歧的根源 问题 对人类起源问题，人们众说纷纭。宗教和科学对这一问题的解释是根本对立的。 你知道宗教和科学在人类起源问题上的基本认识分别是什么吗？产生这种分歧的根源是什 么？ 典型例题 达尔文被当时的人们称为“生物学领域的牛顿” ，这主要是因为( ) A达尔文和牛顿分别在生物学领域和物理学领域取得了重大成就 B达尔文和牛顿对科学发展的贡献是巨大的 C达尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威 D达尔文和牛顿的学说是一脉相承的 思维流程 变式训练 被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝” ，而中国启 蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思想，甚于奈端( 牛顿) 氏之天算格致”的学说
27、是( ) A日心说 B进化论 C量子论 D相对论 解题技巧 比较式选择题的一般解法 (1)特点：比较式选择题在高考中出现的频率比较高，一般冠以“相同点” 、 “不同点” “相似之处” “继续”等限制词或者是“A 与 B 相比，其突出的” 、 “A 与 B 相比，最 重要的” 。 (2)解题思路 要确立比较项，找准比较的角度。 按照确立的比较项分项比较，归纳出它们的相同点或不同点。 依据题目要求选择正确答案。 一、选择题 1下列符合进化论产生背景的有( ) 基督教神学遭受重创，崇尚理性的追求蔚然成风 资产阶级革命和工业革命相继发生 科学技术长足进步 人类视野不断拓宽， 思想文化更加开放 A B
28、C D 2达尔文的物种起源认为在生物进化过程中，新物种起源的首要因素是( ) A自然选择、变异 B人工选择、变异 C自然选择、遗传 D遗传、变异 3 “器官产生需求，反之需求又产生器官，动物器官用进废退，获得性可以遗传。 ”下 列哪位生物学家与此思想相符合( ) A牛顿 B拉马克 C爱因斯坦 D达尔文 419 世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谎言，把越来越 多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是( ) A经典力学 B进化论 C相对论 D量子论 5进化论刚提出的时候，只有很少的人接受，但随着科技与社会的发展，现在已经成 为人们普遍接受的观念。这说明( ) A
29、思想观念会随着社会存在的变化而变化 B新思想观念一开始总是不为人们所接受 C思想观念的变化总是具有滞后性 D思想观念的变化总是具有超前性 6达尔文进化论使人们不再把动物和植物之间，动物和人类之间的区别看作是绝对和 神圣的。主要原因是达尔文进化论( ) A是时代进步的综合产物 B打破了上帝造人的神话 C说明生物物种是由简单的物种发展演化而来的 D改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法 7在下列自然科学成就中，影响远远超越其学科范围，扩展到社会和经济思想领域， 并对中国近代民主思想产生了重要影响的是( ) A经典力学 B进化论 C相对论 D量子论 8胡适原名胡嗣糜，后来取“物竞天择，适
30、者生存”中的“适”字，将名字改为胡适。 表明胡适接受了( ) A进化论 B人文主义 C理性主义 D马克思主义 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 二、非选择题 9阅读下列材料： 材料一 我读了各种各样的书，其中有达尔文的自然选择 。它为我们的观点提供了 自然史的基础。 恩 格斯 材料二 达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、 “神造的” 、 不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续 性。列宁 材料三 进化者，宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？ 上海翻译世界 材料四 严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的天演
31、论 ，他把达尔文的生物 进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着“物竞天 择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即作出抉择，实 行变法。 请完成： (1)据材料一、二并结合所学知识，分析达尔文是怎样破解生命起源之谜的。 (2)据材料一、二并结合所学知识，分析进化论在欧洲产生了怎样的影响？ (3)据材料三、四，分析晚清时期中国先进知识分子对进化论的态度和观点，并说明其 原因。 第 12 课 探索生命起源之谜 课前准备区 一、1.(2)基督教会 2.(1) 上帝 (2) 异端 二、1.(2)工业革命 (3) 细胞 2.拉马克 三、1.物种起源
32、 2.(2)原始起源 自然选择 3.(1)神学创世 (3)生物学 问题思考 1目的：控制人们的思想，维护基督教会的特权地位。 影响：窒息了欧洲中世纪人们的思想，阻碍了近代科学特别是生物学的发展。 2(1)欧洲思想解放运动(文艺复兴、宗教改革和启蒙运动)的高涨是催生进化论思想的 重要条件。 (2)资产阶级革命和工业革命对进化论的诞生起了巨大的推动作用。资本主义的发展一 方面为科学技术的发展创造条件；另一方面也对科学技术的发展提出新的要求。 (3)科学技术进步、生物学知识的积累特别是细胞学说的建立为进化论的诞生奠定了基 础。 3(1)达尔文进化论的提出，是人类思想史上划时代的大事，它有力地挑战了封
33、建神 学创世说。 (2)达尔文进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。 (3)正如 17 世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去一样，达尔文又 把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。 课堂活动区 探究一 1(1)欧洲思想解放运动的高涨是催生进化论思想的重要条件。 16 世纪以来，随着资本主义的发展，新兴资产阶级为了维护自身的政治、经济利益开 始在意识形态领域展开反封建斗争，文艺复兴、宗教改革和启蒙运动相继发生。这三大运 动有力地冲击了基督教神学，摧毁了基督教会的精神独裁，极大地促进了欧洲的思想解放， 使资产阶级“人文主义”和“理性主义”深入人心。
34、这就使人类的视野不断拓展，思想文 化领域更加开放，风气更活跃。面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。 (2)资产阶级革命和工业革命对进化论的诞生起了巨大的推动作用。 1718 世纪的西欧，更是一个狂飙突进的时代，英法相继爆发资产阶级革命，封建专 制统治被推翻，为资本主义发展创造了条件。同时由于世界市场扩大的需求，工业革命从 英国兴起进而席卷欧洲，资本主义迅猛发展。资本主义的发展一方面为科学技术的发展创 造了条件，另一方面也对科学技术提出了新的要求。 (3)科学技术进步、生物学知识的积累为进化论的诞生奠定了基础。 文艺复兴运动和启蒙运动之后，经济的发展和科学技术的长足进步，都为生物学研
35、究 创造了条件。19 世纪初期，生物学本身也有了较大的发展，特别是细胞学说的建立。细胞 学说是德意志生物学家施莱登和施旺于 18381839 年建立的。该学说认为一切动物和植物 都是由细胞组成，细胞是生命的基本单位，一切有机体都是由单一细胞发展而成的，每个 细胞不仅能独立地活动，而且能作为整个机体组成单位而行使其功能。这就揭示了所有生 命现象的本质统一性。细胞学说被恩格斯称为 19 世纪自然科学的三大发现之一。细胞学说 为生物进化论的创立奠定了基础。 进化论是时代进步的综合产物，与当时政治、经济、思想、科学之间的关系密切，其 发展具有复杂性。 2核心思想：“物竞天择，适者生存”的生物进化理论，
36、在人类起源的探索史上具有 划时代的意义，它否定了“神创论”和“物种不变论” ，沉重打击了天主教神学的统治根基， 也是西方近代科学发展的重要理论基础。 3这种说法对。17 世纪的牛顿创立牛顿力学体系，科学地解释了日常生活中的物理 现象，解释了小到超显微粒子，大到宇宙天体的物理世界，否定了“造物主”(神) 在自然 界的统治地位，所以说牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去了。19 世纪的 达尔文提出的生物进化论观点，推翻“造物主”造人的学说，所以说 19 世纪的达尔文又把 “造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。 4在近代中国，系统地介绍达尔文进化论是从严复开始的。甲午战争后，他深感中
37、华 民族危亡的紧迫性，认为只有向西方学习，才可挽救中国。为此，他陆续翻译并出版了赫 胥黎的天演论和斯宾塞的群学肆言等西方著名政治思想家的著作。通过赫胥黎的 天演论(天演就是进化)，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种 族与种族、国家与国家之间，也存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争，他呼吁救亡 图存、自强保种。 天演论的出版，震动了中国思想界，对维新变法运动起了巨大的推动 作用。 探究二 (1)对人类起源问题的认识：基督教认为，世界的万物，包括人类，都是神创造的。 圣经 旧约宣扬上帝创世说，宣称世界上的一切，包括光、日月星辰、天空、陆地、世 上的动植物，都是上帝创造的，然后上
38、帝用泥土按自己的形象造出了人。达尔文在整理 考察资料和实物标本的基础上，经过长期研究，确立了生物进化论。他认为，生物的进化 主要是自然选择的结果。1871 年，他发表了人类的起源 ，说明人类的产生也是生物进 化中自然选择的结果。 (2)科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源：从世界观方面说，宗教是建立在唯 心主义世界观基础上的，而科学是从唯物主义立场出发的。从方法论方面说，宗教学说没 有经过实践检验，科学是建立在实验和观察研究基础上的。从政治上来说，宗教实际上是 统治阶级维护特权的工具，科学则是追求民主和平等。 解题方法探究 典型例题 C 变式训练 B 本题考查近现代自然科学的有关知识，意在
39、考查学生从材料中获取有 效信息的能力。根据题干材料中的关键信息“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”及严 复的推崇，可以得出该学说是进化论。 课后练习区 1D 生物进化论是时代进步的综合产物，既是社会经济发展的需要，又需要借助 政治、经济、思想和科学四方面的综合推动，可以说四者缺一不可。 2A 3B “动物器官用进废退，获得性可以遗传”是拉马克的主张。 4B 达尔文进化论的提出，是对封建神学创世说的有力挑战，打破了造物主造人的 神话。A、C、D 出现的时间分别是 17 世纪、20 世纪和 20 世纪。 5A 社会意识是社会存在的反映。 6C 达尔文进化论论证了生物物种是由低级简单的物种发展演化而
40、来的，这说明人 类也经历了一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程。 7B 8A 9(1)1859 年，达尔文创立进化论，指出一切生物都经历了由低级到高级、由简单到 复杂的发展过程，生物不是不变的，而是会发生变异的，生物界现存的物种具有共同的原 始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。 (2)否定了封建神学创世说，对欧洲思想界产生了巨大影响，有利于人们的思想解放； 对欧洲科学界和宗教界产生了巨大影响，有利于打破神学对生物学的束缚。 (3)积极宣传和介绍。原因：中国民族危亡加剧，他们宣传进化，唤醒国人，以避免亡 国灭种之灾。 第 13 课 从蒸汽机到互联网 课标要求 1.以蒸汽机的发明和电气
41、技术的应用等为例， 说明科学技术进步对社会发 展的作用。2.以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。 一、 “蒸汽时代”的到来 1条件 (1)17 世纪末，英国取得了_的胜利，为经济发展扫清了障碍。 (2)18 世纪，随着_的发展，应用机器进行生产成为可能。 (3)_为生产的发展提供了许多发现和发明。 2进程 (1)18 世纪 60 年代，英国人瓦特制成_蒸汽机，大大提高了蒸汽机的功率。 (2)80 年代，瓦特又制造了_蒸汽机，能够适应不同工厂的需要。 3影响 (1)19 世纪三四十年代，蒸汽机在_和_被广泛采用，人类进入蒸汽时代。 (2)蒸汽机促使工场手工业作坊转变为_工厂，真正意
42、义上的 _逐渐形成。 (3)在工业化进程中，形成了许多_城市，英、法、美等国家成为 _国家。 (4)蒸汽动力在_工具上的应用，使世界日益成为一个整体。 细节点拨 工业革命改变了整个世界的面貌，把人类社会带入到工业文明时代。 二、电气革命的出现 1条件 1831 年，英国科学家_发现了_现象，为发电机的研制奠定了理论 基础。 2进程 (1)发电机和_的发明和使用，电力成为影响人们生产和生活的一种新能源。 (2)长距离的_也日趋成熟。 3影响 (1)出现了新的技术革命浪潮，促进了工业的迅速发展，被称为_，也称 为电气革命。 (2)生产力的迅猛发展改变着_和世界形势，_ 掌握了先进的生 产力，实力日
43、益壮大，开始确立对_的统治。 (3)企业的规模也越来越大，生产和资本的集中促成了_ 的形成。 (4)电气技术的广泛应用，使_的面貌和人们的_ 发生了巨大的变化。 细节点拨 注意对比两次工业革命的主要异同，全面认识两次工业革命各自的特点。 【问题思考】 1为什么把第一次工业革命后的人类社会时期叫做“蒸汽时代”？ 2为什么把第二次工业革命后的人类社会时期叫做“电气时代”？ 三、信息技术的发展 1概况 (1)_年，美国研制成世界上第一台_，奠定了现代信息技术的基础。 (2)20 世纪 60 年代末，_加紧了对信息技术的研究和开发。 (3)1969 年，美国国防部建立了包括四个站点的网络，促进了_的产
44、生。 (4)20 世纪 90 年代以后，互联网进一步发展为_ 。 2评价 (1)在社会各个领域发挥了巨大的作用，_开始出现。 (2)信息经济在世界各地全面发展，加快了_的步伐。 (3)传统产业借助互联网提高_，并通过全球营销和采购扩大 _。 (4)互联网时代，人们提高了_，增加了乐趣。 (5)人们的_方式也发生着改变。 (6)网络给人们特别是青少年带来一定的负面影响。 细节点拨 互联网是一把“双刃剑” ，利用互联网要注意趋利避害。 【问题思考】 3信息时代的特点是什么？ 探究一 蒸汽时代 1问题 蒸汽时代的含义是什么？ 2问题 蒸汽机是将蒸汽的能量转换为机械能的动力机械。蒸汽机的发明与应用，对
45、 人类历史进程产生巨大影响。你知道这种影响主要表现在哪些方面吗？ 探究二 电气时代 1问题 电气时代的含义是什么？ 2材料 早在 19 世纪 50 年代，马克思就预言电的伟大革命力量，认为“蒸汽大王在 前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大无比的革命力量 电力的火花将取而代之” 。 问题 你觉得应该怎样评价蒸汽机的发明和电力的应用对社会发展的作用？ 3问题 蒸汽时代和电气时代分别对中国产生了怎样的影响？ 探究三 信息时代 1材料 媒介的发展历程经历了四个阶段：以纸质为媒介的报纸是第一媒体，以电波 为媒介的广播是第二媒体，以图像为媒介的电视是第三媒体。通过计算机网络，以数
46、字化 的方式存储、处理和传播信息的电子媒介被人们称为第四媒体。当前的世界，互联网已经 成为人类文明进步的标志，互联网信息已经成为人们了解世界、了解时代潮流的重要工具。 但许多人认为互联网是一把“双刃剑” 。 问题 请你谈一谈，互联网是“双刃剑”分别表现在哪些方面？ 2.问题 世界科技的发展对我国的现代化建设有哪些启示？ 典型例题 蒸汽时代和电气时代的来临都( ) 推动了社会生产力的大幅度提高 促使新的工业部门兴起 使世界各地的联系 日益密切 促进了近代城市的兴起和发展 A B C D 思维流程 解题技巧 组合式选择题的一般解法筛选法 （1）特点 组合式选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题的结构一 般由三部分组成：表述关系的题干；根据题干要求列出三
