1、7C 学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入 7C 学科网，请记住我们的域名： 羊角镇中心校音乐教案 年月日 第 周 星期 编号 2.15 课题 小鹿小鹿 第 1 课 时 课型 新授课 目的 要求 1、在教学中渗透环保意识，唤起孩子们热爱自然、保护环境 的童心。 2、学生能积极主动地参与小鹿，小鹿的音乐游戏活动 3、在“玩玩乐乐 ”中增强合作意识和在群体中的协调能力。 重点 难点 1、 积极主动地参与小鹿，小鹿的音乐游戏活动 2、 在教学中渗透环保意识 教法 学法教具 学具 讲授法、情景感悟、合作交流、合作讨论 教学过程： 一、组织教学: 学生进入教室，师生问好
2、，安定情绪。 二、课前准备：发声练习。注意力度的把握和情绪的控制。 起立音乐：12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 | 师生问好：12 34 | 5 | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 | 坐下音乐：i7 65 | 43 21 | 1 11 | 1| 三、新课程学习 1、做音乐游戏小鹿，小鹿 小鹿，小鹿这一游戏为活动性音乐游戏，主要是让学 复备： 7C 学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入 7C 学科网，请记住我们的域名： 生在“玩玩乐乐 ”的过程中去感悟音乐的美，在活动中培养他们 的韵律感、音乐感。 教师带领孩子们走出课堂，到大自然
3、中 去感知音乐。 让孩子们倾听小鸟的歌唱，感受葱绿挺拔的树干，高旷湛 蓝的天空，明媚灿烂的阳光，波光粼粼的小河，嗡嗡飞舞的蜜 蜂以及芬芳绽放的花朵。大自然中的乐趣一定会使孩子们心旷 神怡，兴高采烈。 在大自然真美之境中，再引导他们设想歌曲所表现的情境。 “这是一个美丽的牧场，在蓝天白云下，有水牛悠闲地走着，美 丽可爱的小鹿在快乐地嬉戏” 教师可边说边用录音机轻轻播放小鹿，小鹿这首歌曲， 让孩子们围坐在草坪中倾听，随着录音主动、轻松、快乐地学 唱歌曲小鹿，小鹿 。在音乐的伴随下，在大自然的情景中来 进行音乐游戏的活动，孩子们一定会兴趣盎然、情绪高涨，充 分感受到旋律的美感和表演活动的快乐。 教具
4、“呼啦圈 ”也不光是为了套住快跑的孩子们。游戏过程 中，一定要引导孩子们在音乐的节奏声“追呀追呀，阿惹阿惹” 中来感受音乐、表现音乐，在快快乐乐的表演活动中，培养孩 子们音乐的节奏感、韵律感及动作的协调性。值得一提的是， 这类活动性音乐游戏，应区别于体育游戏，它必须伴随音乐进 行活动，要强调韵律感，并有表演性的特点。如小鹿，小鹿 中前两句的活动设计就突出了表演性和韵律感的特点。 2、准备：把孩子们分成甲、乙两队，人数均等、手牵手、 面对面站好，中间放一个“呼啦圈” 。 图一：音乐 18 小节 左边甲队的小朋友边唱边用“进退 步”模仿小鹿唱 “左山的青草吃一顿 ”，音乐反复。右边的小朋友 也边唱
5、边用“ 进退步” 模仿小鹿唱 “右山的清水喝一顿” 。 图二：音乐 914 小节 每队派出一位小朋友(一般是每队 的第一位) 用“单脚跳” ，边唱边打转，看谁先转到 “呼啦圈”里面， 7C 学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入 7C 学科网，请记住我们的域名： 占有“呼啦圈 ”。 图三：音乐 1518 小节 a：占有“ 呼啦圈”的小朋友赶快拿 起“呼啦圈”去套另一队任何一位小朋友。本队的孩子按节奏拍 手助威：“追呀追呀，阿惹阿惹” b：没有占到 “呼啦圈”那 一队的小朋友赶快向四处跑开，尽量不要被对方的“ 呼啦圈” 套 住。音乐停，被套住的小朋友离开队伍， 哪一队的小朋友被套 住的人少，就为胜方。 板书设计： 小鹿小鹿 教学后记：
