1、7C 学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入 7C 学科网，请记住我们的域名： 课题 第 十二 课 萧 课 型 综 合 课 课 时 第 一 课 时教学 内 容 1、学唱歌曲萧 2、玩玩。 教 具 录音机、电子琴、课件、 教 学 目 标 知识目标：能学会演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞 。 能力目标： 指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学 过的歌曲技巧。 情感目标：通过搭搭唱唱，培养学生初步的音乐创作能力。 教学 重点 能用优美的歌声唱好萧 教学 难点 听音接龙。 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 组 织 教 学 1、唱
2、师生问好歌。 2、听音乐进教室。 礼貌问候 用愉快的心情 迎接音乐课。 声 音 的 练 习 1、 看彩色音条卡片进行 视唱 要求认得快、唱得准 2、 用模声的方法练一练 复韵母 （1） 用师生对唱的方法 进行模声练习 （2） 要求发音正确，位 置要高，达到练声的目的。 1、视唱。 2、练习。 声音模仿训练。 教 学 过 程 学 唱 歌 曲 1、教师先向学生出示“萧” 的实物或挂图。然后放一 首萧吹奏的小曲给学生听。 2、教师范唱 3、 学唱歌曲前，让学生 用节奏乐器分声部为乐曲 伴奏，以达到熟悉乐曲的 目的。 如用小铃敲二分音符和四 分音符；铃鼓敲八分休止 符和八分音符组成的节奏。 1、听歌曲
3、。 2、听范唱。 3、熟悉。 在体验和感 受中学会歌曲。 教 学 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 7C 学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入 7C 学科网，请记住我们的域名： 4、 集体分成二组，两拍 手表示小铃和铃鼓。 5、 朗读歌词，学唱歌词 时，要注意乐句换气，不 要唱破句，最后扩充乐句 要唱得圆滑、连贯，歌声 要自然，有亲切感。 4、对比体验。 5、有感情的演唱。 搭 搭 唱 唱 1、 先让学生看图，了解 搭音符的方法。 懂得怎样搭表示四分音符 和八分音符。 2、 按图的搭法让学生演 示一遍，集体拍手击拍。 3、 让
4、学生自由即兴创作。 用身体搭成不同时值音符 组成的四拍节奏。然后集 体按搭成的节奏拍手击拍， 也可以为节奏配上唱名唱 出来。 自主学习。 培养学生的即兴创作能力。 过 程 课堂 小结 1、教师进行教学评价。 2、说说你的收获。 课 后 反 思 课题 第 十二 课 萧 课 型 综 合 课 教 学 内 1 复习歌曲萧 2、会唱歌的百灵鸟。 课 时 第 二 课 时 7C 学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入 7C 学科网，请记住我们的域名： 容 教 具 录音机、电子琴、课件、 教 学 目 标 知识目标：能学会演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞 。 能力目标： 指导学生用优美的
5、歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学 过的歌曲技巧。 情感目标：通过搭搭唱唱，培养学生初步的音乐创作能力。 教学 重点 能用优美的歌声唱好萧 教学 难点 听音接龙。 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 组 织 教 学 1、唱师生问好歌。 2、听音乐进教室。 礼貌问候 用愉快的心情 迎接音乐课。 声 音 的 练 习 1、 看彩色音条卡片进行 视唱 要求认得快、唱得准 2、 用模声的方法练一练 复韵母 （1） 用师生对唱的方法 进行模声练习 （2） 要求发音正确，位 置要高，达到练声的目的。 1、视唱。 2、练习。 声音模仿训练。 教 学 过 程 学 唱 歌 曲
6、1、教师先向学生出示“萧” 的实物或挂图。然后放一 首萧吹奏的小曲给学生听。 2、教师范唱 3、 学唱歌曲前，让学生 用节奏乐器分声部为乐曲 伴奏，以达到熟悉乐曲的 目的。 如用小铃敲二分音符和四 分音符；铃鼓敲八分休止 符和八分音符组成的节奏。 1、听歌曲。 2、听范唱。 3、熟悉。 在体验和感 受中学会歌曲。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 7C 学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入 7C 学科网，请记住我们的域名： 4、 集体分成二组，两拍 手表示小铃和铃鼓。 5、 朗读歌词，学唱歌词 时，要注意乐句换
7、气，不 要唱破句，最后扩充乐句 要唱得圆滑、连贯，歌声 要自然，有亲切感。 4、对比体验。 5、有感情的演唱。 搭 搭 唱 唱 1、 先让学生看图，了解 搭音符的方法。 懂得怎样搭表示四分音符 和八分音符。 2、 按图的搭法让学生演 示一遍，集体拍手击拍。 3、 让学生自由即兴创作。 用身体搭成不同时值音符 组成的四拍节奏。然后集 体按搭成的节奏拍手击拍， 也可以为节奏配上唱名唱 出来。 自主学习。 培养学生的即兴创作能力。 课堂 小结 1、教师进行教学评价。 2、说说你的收获。 课 后 反 思 课题 第 十二 课 箫 课 型 综 合 课 教 学 内 1、复习歌曲箫 。 2、学习音阶手势。 课
8、 时 第 二 课 时 7C 学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入 7C 学科网，请记住我们的域名： 容 教 具 电子琴、教学课件 教 学 目 标 知识目标：复习巩固歌曲并学习音阶。 能力目标：能用手势动作表现出来。 情感目标：并能用较和谐的声音演唱。 教学 重点 用较和谐的声音和唱音阶。 教学 难点 唱准音，边唱边做手势。 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 组 织 教 学 1、听歌曲做律动。 2、复习歌曲 做律动。 导学铺垫。 教 学 过 程 引 导 掌 握 1、导入： 我们曾经学过唱音阶，那 么今天我们一起来看看手 势和音阶
9、合作怎么练习， 听听百灵鸟的歌声。 2、复习“6” “2”的唱法。 3、复习以前学过的“5” “3”“1”三个音符及手势， 听琴变换手势。 4、教师讲解“6” “2”两 音的口形，并练习两音的 音准。 5、学习柯尔文的手势。 6、教师范唱歌曲，边唱边 用手势表示出来。 7、看图。 8、请同学们随琴哼唱。 9、请同学们自己编出五个 音的旋律，然后把它唱出 来。 1、听一听。 2、复习。 3、复习巩固。 4、练习。 5、练习掌握。 6、熟悉了解。 7、看。 8、哼唱。 9、唱。 训练学生的听 辩能力和反应 能力。 感受。 熟悉歌曲。 训练学生的反 应能力 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 10、完整演唱歌曲。 10、完整有感情唱。 教 学 过 程 小 结 今天我们在活动中感受和复习了歌曲、手势，同学们都能很积 极的参与到活动中来，谢谢合作！ 7C 学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入 7C 学科网，请记住我们的域名： 课 后 反 思
