1、日 本 明 治 维 新 【教学目标】 一、识记与理解 记住首先打开关闭的日本国门的国家，倒幕派的组成力量、明治维新开始 的时间和主要代表人物；归纳、概括幕府统治的危机和明治维新的主要内容； 概述武装倒幕运动；理解并分析明治维新的性质和作用。 二、能力与方法 通过概述幕府统治的危机和武装倒幕运动，培养学生归纳、概括能力。 通过对明治维新背景、主要内容、性质和作用的教学，培养学生分析问题 的能力。 通过对日本明治维新与中国戊戌变法的对比学习，培养学生的分析、比较 能力。 三、情感态度与价值观 通过对幕府统治的危机和武装倒幕运动的教学，使学生认识到日本明治维 新发生的历史必然性。 通过明治维新，日本
2、走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成 为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。 【重点难点】 一、重点：明治维新的主要措施和作用。 二、难点：明治维新的背景及成功原因分析。 导入新课： （师导）日本和中国是一衣带水关系，日本进行了两次重要改革。646 年 日本通过学习中国隋唐封建制度进行大化改新完成了从奴隶社会向封建社会的 过渡；19 世纪 50 年代，当中国沦为西方半殖民地的时候，日本又借助明治维 新，走上了发展资本主义的道路。那么，明治维新的背景下是什么？，主要有 哪些措施？对日本社会产生哪些影响？我们今天和大家一起探究。 学习新课: （师导）（教师过渡
3、）日本是在怎样的情况下进行这次改革的呢？ 一、明治维新的背景（课件显示） 幕府统治的危机（课件显示） （指导学生粗读教材，了解 19 世纪中叶日本的基本情况，教师简介幕府和 幕府统治） 师问：幕府统治的危机主要表现在哪些方面？依据是什么？ 学生回答后教师补充、归纳： 1、国内危机：社会矛盾尖锐（课件显示） 2、民族危机：西方列强的入侵（课件显示） 武装倒幕的开展 （指导学生阅读教材，回答以下问题） 1、倒幕派的主要力量有哪些？ 2、武装倒幕的经过如何？ 3、倒幕的结果怎样？ 4、倒幕派取得胜利的原因 ？ 5、倒幕运动的意义？ （学生回答后教师展示倒幕经过进程示意图） 形成改革力量拥立明治天皇发
4、布讨幕密诏幕府挑起战争乌羽、伏 见战役打败幕府军幕府统治被推翻明治政府迁都东京消灭残余势力 师：幕府统治推翻后，建立了以明治天皇为首的地主和资产阶级的联合政 权。这是明治维新的前提条件。 二、明治维新（课件显示） 1、明治维新的时间、代表人物和口号（课件显示） （学生阅读教材回答） 2、明治维新的主要内容（课件显示） 师：明治维新的主要措施反映在明治天皇颁布的两个法律条件中，即五 条誓文和维新政体书。观看图片，归纳总结日本明治维新的内容及其作 用。 出示表格： 日本明治维新的内容及作用简表 项 目 内 容 作 用 政 治 经 济 文化教育 社会生活 军 事 内容一栏由学生阅读教材后自己完成 三
5、、对明治维新的评价（课件显示） 1、性质：自上而下的资产阶级改革。 2、影响：（1）进步性：对内，使日本走上了资本主义道路，并不断强大 ；对外，便日本摆脱了沦为半殖民地的危机，成为亚洲近代唯 一民族独立国家。 （2）局限性：改革不彻底保留了大量的封建残余，如“天皇制 ”。 讨论： 为什么日本的明治维新成功了，而中国戊戌变法却失败了呢？我们从中可得 到哪些启示呢？（学生分组讨论） 学生回答后，教师可从以下方面小结、补充（国际环境上、改革阻力上 群众基础上，领导力量等） 小结：日本明治维新 历史背景 ：幕府统治危机 武装倒幕 时间、主要人物、口号 内容: 政治、经济、文化、生活、军事 性质: 一次
6、自上而下的资产阶级改革 影响 作业：1. 明治维新最重要的意义是使日本（ ）。 A.彻底铲除了封建制度 B.走上了资本主义道路 C.摆脱了殖民统治 D.实现了工业化 2、俄国 1861 年改革与日本明治维新都是不彻底的资产阶级改革，其重要原因 在于（ ） A用赎买的方式进行改革 B自上而下的改革，操纵者都是封建统治者 C没有伴随而起的革命运动 D资产阶级成为独立的政治力量 教学反思：本课的难点是明治维新的背景及成功原因分析，在讲背景时把日本 放在世界背景下进行分析，主要引导学生对中日变法的比较讨论得出日本明治 维新的成功，中国戊戌变法的失败。本课的重点明治维新的主要措施和作用， 学生自学教材，对明治维新变法的措施制作成表格，在表格中填出相应的内容， 并通过讨论得出每条措施的作用。总之，在教学中充分发挥学生的主体性，采 用比较分析法、讨论法、阅读法，表格法等多种教学方法激发学生学习的积极 性。 教育感言：全心付出，用爱浇灌中国未来的花朵，必定会百花齐放！
