1、年级：高二 学科：历史 使用：2012 年 月 课题 第七单元 1861 年俄国农奴制改革 第 1 课 19 世纪中叶的俄国 课标感悟 1、了解农奴制阻碍俄国社会发展和农奴制面临危机的表现。 2、认识俄国进行农奴制改革的必要性。 重点 俄国的农奴制。 难点 俄国农奴制和沙皇专制制度的腐朽性。农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济的发展。 学习过程 示标、链接、探究、展示、拓展提高、测标、小结等 心得体会我有妙招 链接 统一的中央集权的俄罗斯封建国家的形成 文献记载中最早出现“莫斯科”这个词是在 1147 年，当时它还是奥卡河的 支流莫斯科河岸上的一个小村子。这里水陆交通方便，土地肥沃，森林茂密，并
2、 处于东北俄罗斯各公国的中央。这些情况为莫斯科公国的发展提供了良好的条件。 12371240 年，蒙古人征服了大部分分裂的俄罗斯，把俄罗斯东北部并入金帐汗 国。蒙古征服者保存各公国的封建政权，并册封王公中的一人为“弗拉基米尔和 全俄罗斯大公” ，负责征收东北俄罗斯的贡赋。1328 年，绰号“钱袋”的莫斯科 王公伊凡一世（13251340 年在位）从金帐汗那里取得这个称号，获得了征收东 北俄罗斯对金帐汗国的贡赋的特权。伊凡一世利用金帐汗，打击和削弱其他公国， 并请大主教将驻节地从弗拉基米尔迁到莫斯科，提高了莫斯科在宗教和政治方面 的地位。到伊凡一世死时，莫斯科公国已成为全俄罗斯最强的公国，为统一
3、全国 积蓄了政治和经济力量。15 世纪末和 16 世纪初，莫斯科大公伊凡三世 （14621505 年在位）对内展开对封建主的长期斗争，对外于 1480 年摆脱了蒙 古金帐汗国的统治，不久又收复了被立陶宛人占领的失地，基本上完成了俄罗斯 的统一，并在斗争的过程中设置了中央管理机构。其后，莫斯科大公瓦西里三世 （15051533 年在位）最终完成了俄罗斯的统一，并掌握了全部的国家权力。统 一的中央集权的俄罗斯封建国家终于形成。 俄国农奴制是 15 世纪下半叶19 世纪上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削 形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上， 在土地、人身、司法上依附
4、于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。早在 11 世纪前后，在基辅罗斯时代，王公、大贵族拥有大量世袭领地，强迫穷人服劳役。 1415 世纪，莫斯科公国的封建土地所有制度发展起来，越来越多的农民陷于被 奴役的地位。 1649 年， 法律大全明确宣布地主有权以 1626 年编纂的土地财产登记簿或 16461647 年的人口调查表为依据，无限期地追捕逃亡者，所有逃亡农民不论逃 亡时间多久，都要连同他们的家庭、财产一起返回并定居在原来的地主领地里。 法律大全的颁布标志着俄国农奴制度最后确立。 18 世纪，农奴制进一步推广到顿河和东乌克兰地区。在彼得一世改革时期， 农民状况进一步恶化了。彼得一世不但从农
5、民中抽丁当兵，而且还叫他们负担人 头税，这对于农民的地位发生很大影响，因为它扩大了地主对于农民的权力。而 了解俄国、 农奴制的确 立和发展 且，彼得一世在位时还开始了广泛出卖农奴的做法。只用十个卢布就可以买到一 名女农奴。 彼得一世下诏对窝藏逃亡农民者处以死刑，没收其庄园。国家还设 有专门从事搜寻逃亡农民的侦察队。1760 年，沙皇还授予地主将农奴流放到西伯 利亚的权利。到十八世纪下半期，俄国农民状况更加恶化。叶卡捷琳娜二世统治 时期，农奴制发展到顶峰。由于农民状况恶化，生产率普遍下降。18 世纪末19 世纪上半期，许多地主为增加商品粮食的生产，加紧剥夺农民的份地，只付给农 民口粮，破坏了劳役
6、制的基础。有些地主为增加收入，把劳役租改为代役租，农 民为支付代役租而去城里谋生，农民在一定程度上脱离了对地主的依附关系。某 些富裕农民还力图用金钱赎取自由。封建农奴制危机行政重重。 （2）农奴制的危机。地主对于农民的穷凶极恶的压榨和奴役，引起农民不 断地骚动。国内各阶级、阶层都行动起来参加或支持农民的骚动。据统计，1801 年至 1810 年的 10 年间，农民骚动 83 次；1811 年至 1820 年的 10 年间，农民骚 动 124 次；1821 年到 1830 年的 10 年间，农民骚动则达到了 156 次；1831 年到 1840 年的 10 年间，农民骚动 143 次，这较上个
7、10 年虽有所减少，但并不意味着 矛盾的缓和，只不过是一种短暂的平静。1841 年到 1850 年的 10 年间，农民骚动 达到 351 次，而在接下来的 10 年间，农民骚动则超过 591 次。农民骚动的增加， 意味着社会的动荡不安，严重威胁着农奴制度的政治、经济基础。 整体结构（课题+子目标题） 19 世纪中叶的俄国 俄国的农奴制 步履艰难的俄国工业发展 新思潮的涌动 克里米亚战争 思路：统治危机的表现危机的根源改革 解题 探究与展示 第一目：俄国的农奴制 探究 1：“俄国农奴贫穷的生活”主要表现？学生表演 为农奴被农奴主束缚在土地上，过着贫困生活，没有自由，随时被打受虐， 甚至降为奴隶。
8、而农奴主却过着奢侈的生活，为牟取暴利，他们将粮食、原料出 口欧洲，导致俄国资本主义发展所需的劳动力、原料、市场和资金无法解决，远 远落后于西欧。并举例说明。 教师引导学生分析农奴制这种落后的封建生产方式已成为俄国经济发展的严 重阻碍，并陷入了深刻的危机之中。 第二目：步履艰难的俄国工业发展 探究 2：1）阅读本目，标记 19 世纪中叶，在工业方面，俄国与英法等国差距表 现？ 工场手工业、交通运输、蒸汽动力、生铁、铁路。 2）为什么俄国与西方资本主义的发展会有较大差距？ 解题关键：要能认识到是由于农奴制的存在，才导致了差距的存在。 思路引领：政治上沙皇专制制度的落后。经济上封建农奴制经济的落后。
9、 答案提示：利用农奴劳动，发展了近代工业，这种工业只是建立在手工工场的基 础上；19 世纪以后，西方国家的工业革命发展迅速，工业革命以后的工业发展是 建立在自由劳动力和广阔的市场基础上，俄国的农奴制不仅不能为工业发展提供 必要的自由劳动力，还造成了国内市场的萎缩，这就使得俄国的经济发展同西方 国家的差距日益拉大，俄国日益落后。 3）从劳动力、市场、资本等方面分析俄国农奴制如何阻碍资本主义发展。 （注意利用教科书提供的文字表述以及图片等材料来理解和认识。 ） 回忆本目内容，想一想有没有不理解 第三目：新思潮的涌动 探究 3：1）19 世纪初法国启蒙思想家的主张以及对俄国贵族青年的影响。 如伏尔泰
10、的“希望通过开明君主的改革过渡到君主立宪制” ；孟德斯鸠 的“三权分立”原则；卢梭的“社会契约论”和“人民主权说” 。使他们对农奴 制和封建专制不满。并最终发动了武装起义，即“十二月党人起义” 。 2）19 世纪四五十年代俄国知识分子对农奴制的不同认识。 守旧派：自上而下通过地主和农民之间的自愿协调进行平缓的改革； 改革派：解放农民，农民向地主赎买份地； 激进派：无条件给农民自由和土地，代表人物：赫尔岑、车尔尼雪夫斯基。 补充 第四目：克里米亚战争 探究 4：从国际地位、国内矛盾方面分析克里米亚战争对俄国的影响？ （引导学生认识“改革”的迫切性。 ） 1、俄国的国际地位一落千丈 2、国内矛盾进
11、一步加剧，爆发了席卷全国的农民运动。 3、推动了俄国在六十年代的改革。 小结： 农奴制的存在导致阶级矛盾激化、资本主义的缓慢发展、新思潮的涌动、对 外战争的失败。而这些正是 1861 年俄国农奴制改革的背景。 反思： 沙皇统治危机：农奴的反抗（阶级矛盾） 、资本主义的缓慢发展、新思潮的 涌动（俄国贵族青年军官、革命民主主义者） 、克里米亚战争的失败，根源 于农奴制阻碍俄国社会发展。 年级：高二 学科：历史 使用：2012 年 月 课题 第 2 课 农奴制改革的主要内容 课标感悟 1.了解“二一九法令”关于废除农奴制和强化对农民的管理的改革措施。 2.认识“二一九法令”的历史进步性和局限性。 重
12、点 俄国“二一九法令”的主要内容。 难点 全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性。 学习过程 示标、链接、探究、展示、拓展提高、测标、小结等 心得体会我有妙招 链接 快速阅读上一课识记内容 2 整体结构（课题+子目标题） 农奴制改革的主要内容 改革的酝酿（前奏曲） “二一九法令”（核心措施） 进步与局限（综合评价） 识记 解题 探究与展示 第一目：改革的酝酿 探究 1：采取“角色扮演” ，分别代表沙皇政府、农民、封建地主等不同派别。根 据各自阶级、阶层利益之本提出辩论的各种方案。 1.为什么俄国最终选择了改革方式变革社会？亚历山大二世上台后面临着 及其严峻的形势。他意识到，只有通过改革
13、，废除农奴制，才能化解日益激化的 矛盾，巩固统治，增强国力，重振俄国的大国威望。当时俄国资产阶级十分软弱， 对沙皇政府有较大的依赖性；无产阶级也没有形成独立的政治力量。 2.改革的焦点问题不是地主内部的斗争而是地主与农民之间的阶级斗争。 亚历山大二世下令成立的负责农奴制改革的组织“农民事务总委员会” ，主要由 一些高级官吏和大农奴主组成。这些官吏和地主贵族的代表分成好几个派别，有 的反对分地给农民，有的主张只允许农民赎一小部分土地。农民不仅要求从农奴 身份下解放出来，而且也要求把地主土地无代价地进行分配，并不断斗争。面对 农民运动的强大压力，最后政府否决了解放农奴而不给土地的草案。 第二目：“
14、二一九法令” 探究 2：（二）学习延伸：材料见教材 问题一：材料一和材料二的人物对待“二一九法令” 的态度有什么不同？ 问题二：你是否同意材料三中的“改革是对农民的诈骗”这一说法？ 答案提示： 一、前者十分否定，后者充分肯定。 二、同意。因为封建残余严重存在；私有农民改革后生活状况仍然恶劣，引发新 的频繁起义；赎金远高于当时的地价。 第三目：进步与局限 探究 3：简要评说俄国农奴制改革的进步性和历史局限性。 答案提示：一方面，改革是以国家名义进行的一次自上而下的改革。由于客 观上为俄国资本主义发展提供了必须的自由劳动力、国内市场和资金，使俄国工 业迅速增长，资本主义经济逐渐在国民经济中占主导地
15、位，顺应了俄国资本主义 发展的要求。因此，具有资产阶级性质。是向资本主义生产方式的转折点。农奴 的人身解放，有利于农业生产的发展。 另一方面，改革很不彻底。是在保护地主阶级利益的条件下对农民的“合法 掠夺” 。它以牺牲农民利益来发展资本主义，必然给发展中的资本主义带来不良 影响。改革仍遇到很大阻力，亚历山大不久遇刺身亡。国内市场不能充分活跃起 来和农民对改革的不满。使农民运动不断发展，继续推动俄国历史向前。 小结： 本课教材主要从三个角度介绍了俄国农奴制改革的基本情况：改革的酝酿 （前奏曲） ，改革法令的主要内容（核心措施） ，法令颁布的进步性与局限性（综 合评价） 。 反思： 学习时应结合背
16、景知识，加深理解措施及其影响。 年级：高二 学科：历史 使用：2012 年 月 课题 第 3 课 农奴制改革与俄国的近代化 课标感悟 1、知道亚历山大二世在地方自治和司法公审等方面进行了一些近代化的改革。 2、从政治经济等方面探讨 1861 年改革对俄国近代化的影响。 重点 废除农奴制后俄国资本主义经济的迅速发展和政治上的缓慢变革。 难点 “解放者”亚历山大二世为什么被刺？为什么推行了改革，俄国最终还是走向了革命？ 学习过程 示标、链接、探究、展示、拓展提高、测标、小结等 心得体会我有妙招 链接 “近代化”一词并非汉语所固有，最早于近代从日本引进，这一词语是从欧 洲语汇翻译过来的，Modern
17、ize （使现代化，摩登） ，或 Modernization（使摩登起来） ，也可以翻译成“现代化” 。近代化是一个科 学概念，是指近代科学技术在生产中的广泛应用，以及由此而导致的经济社会和 政治结构的根本转变。它在经济领域的变化叫工业化、全球化，其社会结构的变 化是城市化、都市化，政治结构的变化是民主化、法制化，思想观念的变化是理 性化、科学化。或者说，所谓近代化是指以工业化为核心和由工业化带来的社会 结构、政治制度、意识形态、生活方式等方面的一系列变化，包括政治近代化、 经济近代化、社会近代化、个人近代化等各个方面。还可以说，近代化是从传统 的以自然经济为主的农业宗法社会逐渐向商品经济发达
18、的现代工业法制社会的转 型，这种转型是一个广泛而复杂的系统工程，而且它具有世界性的弥散和扩散的 性质，首先在西欧突破，然后伴随着血与火强行扩散到世界的每一角落，是一个 全球性的大转变。 民粹派及民粹派运动 民粹派一词是指从 19 世纪 60 年代到 70 年代的平民知识分子，得名于他们 70 年代中期“到民间去” ，把这些到农民中去的知识分子称做民粹派。 民粹派的目标是追求社会正义与社会平等，他们相信社会主义能体现这种正 义与平等，故他们的最终目标是在俄国建立社会主义；民粹派的所作所为都以人 民，尤其以农民的利益为出发点；所以，代表着民粹派的民粹主义的理论核心实 际上就是“农民社会主义” 。具
19、体来说，民粹派认为：资本主义在俄国是一种罪 恶和社会倒退；相信俄国社会发展的独特性，俄国可以绕过资本主义的发展阶段； 农村公社是俄国社会主义的基础，农民是实现俄国社会主义的依靠力量；知识分 子是一种主导力量，能够领导俄国走向社会主义。 民粹派运动是指自赫尔岑和车尔尼雪夫斯基为民粹主义奠定了理论基础以后， 到 19 世纪 60、70 年代民粹主义思潮便逐渐形成为一种社会实践活动。民粹派运 动可以划分为三个时期：（1）19 世纪 60、70 年代的革命民粹派时期，代表人主 要有拉甫罗夫、巴枯宁和特卡乔夫。这时期的活动主要有：民粹主义小组成立、 大规模到民间去和恐怖主义活动。 （2）19 世纪 80
20、、90 年代的自由民粹派时期， 代表人主要是米海依洛夫斯基等。 （3）20 世纪初的社会党时期，领导人主要有切 尔诺夫等。民粹派运动是体现自恰达耶夫以来俄国东西方道路之争最激烈的社会 运动，同时它也是俄国的社会主义的实际开端，因而在 19 世纪俄国社会思想史 和解放运动史上具有十分重要的地位，19 世纪下半期俄国社会生活的各个方面都 受到民粹派运动的影响。 整体结构（课题+子目标题） 农奴制改革与俄国的近代化 资本主义经济的迅速发展 政治的缓慢变革 亚历山大二世遇刺 识记 解题 探究与展示 第一目：资本主义经济的迅速发展 探究 1：阅读本目，用红笔在课本上标记出以下内容，并圈出关键词、句。 1
21、）资本主义迅速发展的原因； 2）农业生产发展的表现； 3）工业的迅速发展的表现；（注意巴库油田井架图和“历史纵横” ） 4）存在问题。 第二目：政治的缓慢变革 探究 2：1）图片：亚历山大二世 亚历山大二世给俄国带来“文明” 的漫画 请学生介绍亚历山大二世的生平和主要功绩。 讲解亚历山大二世在政治体制，司法制度，军事、教育等方面的改革，注意改 革的原因、内容、性质、作用。 2）为课本第二目漫画上的人物设计一段对白台词。 第三目：亚历山大二世遇刺 探究 3：1）图片：亚历山大二世遇刺 。 由于亚历山大二世的改革业绩，他被称为“解放者亚历山大二世” “提 倡自由主义的沙皇” 。与亚历山大同时代的西
22、方人对他的评价特别高，最为热情 洋溢的评价来自美国，在俄国废除农奴制后很快刊登出的一篇文章中，亚历山大 二世被称为“1000 年来最伟大的善人，重建和平的战士，秉承上帝意志制定秩序 和按照人民意志维护秩序的君主，把 4000 万农奴变成 4000 万人的真正的基督徒。 ” 1880 年前后的两年多时间里，亚历山大二世遇到了多次暗杀，根据亚 历山大二世遇刺的图片，请学生想象亚历山大二世遇刺前的心情。 1880 年，他的豪华餐厅被炸毁，当时仅由于半小时之差，使他幸免于难。 他呼喊道：“是什么使这些无耻之徒反对我呢？为什么他们像追猎野兽一样追捕 我呢？” 讨论：曾经赢得过“解放者”美誉的亚历山大二世
23、为什么会遭到暗杀？ 1881 年 3 月 1 日，亚历山大二世在轻骑兵护卫下驱车返回冬宫时，一个刺 客在车后扔了一颗炸弹。但沙皇竟然从被炸碎的车子中毫无损伤地出现了，他正 要照看卫兵的伤势，第二颗炸弹扔过来，正好丢在沙皇的胯下，把他炸死在彼得 堡的大街上。 2）各抒己见：如果你是当时俄国的农民，你会接受民粹派的宣传吗？为 什么？民粹派运动为什么没有取得成功呢？ 民粹派：反对农奴制度，痛恨沙皇制度对农民的剥夺，也不满意资本主义 制度，否定工人阶级的先进作用。认为知识分子才是领导农民革命的主要力量， 号召知识分子去农村发动农民革命，推翻沙皇专制统治。 力主“民意”的民粹派并没能赢得农民更多的理解，
24、事实上知识分子们也 不真正看中农民的力量，他们认为，作为革命的主力军，有这些“人民的精粹” 就够了。 民粹派并不了解农民的真正想法，他们的行动没有得到农民的响应。 小结： 19 世纪上半叶，资本主义因素在俄国逐步发展起来。1853 年1856 年克里 米亚战争的失败，彻底暴露了农奴制的腐朽性，加深了农奴制的危机。全国各地 的农民反抗斗争层出不穷，愈演愈烈。沙皇统治岌岌可危，为了防止革命爆发， 挽救岌岌可危的封建统治，即位不久的亚历山大二世不得不废除农奴制，开始了 自上而下的改革。1861 年 3 月 3 日（俄历 2 月 19 日） ，亚历山大二世批准废除农 奴制度的法令和宣言。农奴制改革是由农奴主实行的资产阶级改革，为资本主义 的发展创造了有利条件，资本主义工业获得迅速发展。但是，改革后俄国保留了 大量的农奴制残余。农奴制改革之后，俄国又在政治、司法、军事、教育等方面 进行了一系列资本主义性质的改革，俄国从农奴制社会逐步过渡到资本主义社会， 在近代化的道路上前进。 反思： 俄国农奴制改革是时代发展的结果。19 世纪五六十年代为了扫除资本主义发 展的障碍，加快发展步伐，德、意、俄、美、日等国开展了资产阶级革命或改革。 各国事件的发生尽管有其个性，但无一例外是受到本国 19 世纪中后期资本主义 发展推动的结果，充分显示了该时代的特征。
