1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 课题 第 八 课 唱 太 阳 课 型 综 合 课 课 时 第 一 课 时教学 内 容 1、学唱歌曲我给太阳打电话 。 2、欣赏种太阳 （童声合唱） 。 教 具 电子琴、教学课件、头饰 教 学 目 标 知识目标：能学会演唱歌曲我给太阳打电话 。 能力目标：能用中速有感情的演唱歌曲。 情感目标：在听赏种太阳时，能感受其欢快的情绪和意境，丰富自己的 想象力，表达儿童对太阳的热爱。 教学 重点 感受打击乐器的音色特点。 教学 难点 自编故事情节，并用乐器恰 当表现。 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意
2、 图 组 织 教 学 随着音乐律动进教室。 做律动 轻松愉快的进 入课堂。 创 设 情 境 展 开 想 象 1、导言：（欣赏太阳） 同学们，你们注意过一年 四季的太阳吗？我们现在 来共同观察一下。 （播放课 件） 2、说说太阳 你能用简练的语言描绘 一下四季的太阳吗？ 请你说说哪个季节的太 阳的光和热最强烈，哪个 季节太阳最温和。 3、听歌曲 让学生边欣赏太阳的图景 边听赏歌曲。 4、唱歌曲 按节奏读歌词。 跟老师的琴模唱。 教唱歌曲。 1、观察。 2、了解太阳。 3、进入歌曲情境。 4、练唱、学唱歌 曲。 给学生创造轻 松的学习环境 让学生始终在 情境中学习， 激发学生的学 唱歌曲的兴趣。
3、教 学 过 程 歌 曲 延 伸 1、初听全曲 让学生静心听赏歌曲，感 受欢快的情绪和意境，想 象“长大后在宇宙播种太 阳，让世界每一个角落即 温暖 1、在情境中感受 太阳的温暖。 教 学 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 又明亮”的美好情景。 2、复听全曲 结合教材中种太阳的画面 听赏全曲，并随着音乐轻 轻哼唱。 3、拼“种太阳”的图 学生随着音乐，边哼唱边 拼一幅种太阳的图。 2、体验音乐的情 绪与意境。 3、展开想象。 让学生展开想 象的翅膀进一 步的体会、体 验太阳。 过 程 小 结
4、 让学生自我评价课堂的表现，感受世界每一个角落的温暖、明亮，使之产生美好的愿望。 课 后 反 思 课题 第 八 课 唱 太 阳 课 型 综 合 课 课 时 第 二 课 时教学 内 容 1、学习音阶手势。 2、学唱歌曲太 阳 。 教 具 电子琴、教学课件 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 教 学 目 标 知识目标：能学会演唱歌曲太阳 。 能力目标：能边唱“6” （） 、 “2”（）两个音，边做手势。 情感目标：并能用较和谐的声音与同学合唱歌曲太阳。 教学 重点 用较和谐的声音和唱歌曲太阳 。 教学 难点 唱准“6” 、 “2”两音，边唱 边做手势。 教 学
5、内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 组 织 教 学 听歌曲种太阳律动。 做律动。 导学铺垫。 教 学 过 程 引 导 掌 握 1、导入： 请你说说你眼中的太阳是 什么样子的？你喜欢它吗？ 想象一下如果我们这个世 界没有太阳会怎样呢？ 2、学唱歌曲的曲谱，注意 “6”“2”的唱法。 3、复习以前学过的“5” “3”“1”三个音符及手势， 听琴变换手势。 4、教师讲解“6” “2”两 音的口形，并练习两音的 音准。 5、学习柯尔文的手势。 6、教师范唱歌曲，边唱边 用手势表示出来。 7、按节奏读歌词。 8、请同学们随琴哼唱。 9、师生对唱 老师唱歌词的第一小节， 学生唱唱名
6、处的歌词第二 1、展开想象的翅 膀。 2、学唱曲谱。 3、复习巩固。 4、练习。 5、练习掌握。 6、熟悉了解。 7、读词。 8、哼唱歌曲。 9、对唱。 训练学生的听 辩能力和反应 能力。 感受。 熟悉歌曲。 训练学生的反 应能力 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 教 学 过 程 小节，同时要求学生边唱 边做出手势； 第二遍时，一部分人同 ，另一部分人唱括号中 的音，构成单音二声部； 练习。 10、完整演唱歌曲。 11、歌曲处理。 10、完整有感情 唱。 11、感情处理。 体验二声部合 唱的乐趣。 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 小 结 今天我们在活动中感受和学习了歌曲、手势，同学们都能很积极的参与到活动中来，谢谢合作！ 课 后 反 思
