1、第二课变化无穷的线条 教学目标： 1. 运用各种线型材料让学生塑造出各种有趣丰富的图案 2. 引导学生在课堂活动中捕捉创作灵感，形成自己的创造性构思 3. 培养学生的团队合作精神 教学重点： 让所有的学生积极发挥想象，参加团队合作，发挥自己的创造性思 维，在团队合作中培养自己的团队精神和积极思考的能力。 教学难点： 把团队的想象图案用线条表达在画面上，使整体和谐富有创造性的 画面，让画面整体更加完整。 课前准备： 上节课要求学生带齐材料： 吸管.牙签.毛线.一次性筷子.其他条形材料.彩色笔 老师上课所带材料： 上诉材料各带一份.注意 多带一点防止有的学生没带 课堂教学： 课前引入课堂内容 1.
2、 图片展示：准备生活各色图片课前展示 3-4 张，以图片的方式来 引导学生进去我们的课堂主题。 2. 谈话导入：以举手发言来活跃课堂气氛,让学生说说自己身边有 哪些变化的线条，自信观察自己的周围可以看到很有有趣的线条。 老师举例 师：那在上课之前老师先自我介绍下，老师姓张来自集美大学美术 学院，在接下来的一个月将有张老师带领小朋友学习这个月的美术 课，希望能给小朋友们带来快乐的美术课堂。 那在学习今天的美术课之前呢，张老师想给小朋友看下张老师在黑 板上画的图案是什么，张老师希望知道的同学举手发言哦，这个同学回答的很好，没错这个就是我们平常小 朋友们最喜欢的麦当劳的标志，接下来呢张老师在黑板上在
3、挂出一 个图案，希望知道的小朋友能告诉张老师这个图案想象什么， 3. 复习下之前学过的线条： 师：那在老师举例这么多有趣的线条之后，同学们还记不记得之前 美术课老师有给你们上过我们美术中有哪些线条啊，有没有知道的 小朋友踊跃的举手发言，好拿张老师先给小朋友一个小小的提示， 在之前的美术课上，老师是不是教过小朋友许许多多的线条，比如 直线，拿接下来还有没有小朋友还记得其他的线条呢,这些我们在美术课上 学到线条都可以联系到我们今天学的变化无穷的线条。 师：那张老师今天就教小朋友如何把这些变化无穷的线条组成一张 美丽的小画面， 引入阶段： 根据课堂引入内容把学生引入今天的课程内容 ，然后把学生分成分
4、成 4 个人一组，基本上前排同学往后转，让学生把自己手中的材 料拿到小组上来分享，讨论自己小组所要做的图形，形成构思。 时间 1 分钟左右。 老师示范阶段： 老师现在讲台前面做示范，作画步骤： 1. 先把自己准备的材料给学生展示，让后选择其中一个或者多 个材料作画， 展示给学生看。 2. 展示初步步骤图，让后教他们如何把自己的构思的图案摆放 在桌面上 3. 最后填上一些美丽的线条丰富画面效果 以上内容大致使用时间 15 分钟左右 学生手动阶段： 在老师做好示范后学生正式进去手动阶段，老师在旁边用语言来 引导学生让学生从生活实际中寻找构思，描绘自然界中的物体， 生活中常见实物形态。 指导学生在制作过程中，互相讨论，互相补充。 在课堂过程中老师要积极肯定学生的好创意，对好的作品给予表 扬说出其优点出，鼓励学生让学生积极发挥想象完成自己的作品。 作业要求： 每个小组完成一幅完整的用各种线段平凑的图案，并且说出其图 案的含义。 课堂结尾： 如果时间允许，应及时表扬一些好作品，给那个小组一定的鼓励， 如果时间不允许，待下次上课在课前对上节课给予总结。 收拾和整理： 指导学生把材料收拾好，把不需要或者作废的材料及时扔掉垃圾 桶里面，以保持教室的卫生 课后拓展： 鼓励学生在课后多多观察自己的身边事物，寻找各种材料，积极 尝试，表达出自己丰富的思想。
