1、教 学 课 题 指偶剧院 课型 综合探索 教 学 目 标 1、引导学生利用身边的各种材料，开动脑筋，制作指偶。 2、引导学生学会一起合作，模拟舞台表演。 3、通过本课的学习，让学生了解我国传统的民间艺术，提 高审美能力。 教 学 重 点 掌握指偶的基本制作方法及技巧。 教 学 难 点 能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的指偶。 教 学 具 准 备 手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛线。 教 学 过 程 活动内容 活 动 方 式 设计意图 设计意图 一、授课 二、探索与发 现 欣赏木偶戏表演，并向学生介绍一位远道而来的 朋友芝麻绿豆官（木偶人物）。 学生与木偶人物交谈，发掘木
2、偶身上最大的特 点？必须由手来操纵 引入：小朋友想不想也做一个可以像芝麻绿豆 官一样在手上操作的小玩偶啊？（生答。） 揭示课题：指偶剧院 1、尝试：介绍木偶家族的另一个成员指偶， 由各小组的组长来展示。 2、思考：小指偶跟木偶的不同和相同之处。 3、讨论：各小组组长将展示的纸偶带到小组里 进行讨论。 A：组长将表演的感受与组员分享。 B：讨论各小组不同指偶的制作方法。 4、探索：请小朋友开动脑筋，想想还有什么不 同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。 5、总结：老师把小朋友的意见进行总结，并稍 做示范、引导。 旨在激发 学生兴趣， 由此产生 学习欲望。 设置疑问， 启发学生 的想象力。 二、布置作业： 三、评价、作 品展示、比一 比： 四、教师小结 学生制作，教师辅导 请小朋友和老师一起去欣赏一些不同的指 偶作品，学习别人的长处。 作品交流：将作品展示到戏台上表演，看 看谁做得最棒，表演得最好。（强调表演时只 伸出操作指偶的指头，其他手指要收紧。） 师生互相交流，评选出最佳制作奖、最佳 表演奖及团体协作奖。 引导学生爱惜作品，并进行变废为宝的环 保教育。 培训学生 创作力和 想象力 板书设计： 教学反思：
