1、有趣的瓶盖说课稿 郝店镇中心小学 吴斌 今天我向大家展示小学美术课本第 12 课-有趣的瓶盖 一、说教材： 瓶盖是生活中的常见物，大小，色彩、形状各异。本节课通过 引导学生分析瓶盖的外型，就瓶盖圆柱体的外型引导学生想象日常 生活中具有圆柱体外型的物体，拓宽学生的思路。引导学生用瓶盖 排列、拼贴各种图形，让学生尝试用各种瓶盖及一些辅助材料来组 合 1-3 件玩具。从而培养学生用废旧材料制作玩具的兴趣。培养学 生的动手能力和想象能力。 二、教学目标，教学重难点 基于对教材的理解和学生情况的把握，确定本课教学目标： 过程与方法：学会用瓶盖排列、拼贴图形。将各种瓶盖材料组 合起来做成 1-3 件玩具。
2、 知识与技能：将各种瓶盖材料组合起来做成 1-3 件玩具让学生 对用废旧材料自制玩具产生兴趣。 情感态度价值观：培养学生的想象能力和动手能力。在研究过 程中能与小组同学合作交流 教学重点：（1）利用瓶盖排列、拼贴各种图形。 （2）利用各种瓶盖设计、组合起来自制玩具。 教学难点：用各种瓶盖自制的玩具是否特别有趣。 三、说教法 教学开始先出示一些用瓶盖做的玩具。激发学生的学习兴趣。 接着引导学生了解瓶盖的外形。用启发的方式激发学生的想象力。 最后演示简单的装饰方法，进一步启发学生的构思，拓宽了他们的 思路。让他们大胆的去创作。 四、说学法 学生通过直观的观察、小组内讨论交流方式了解瓶盖的外形。 接
3、着学生通过做联想游戏，动手操作的方法，用瓶盖尝试排列、拼 贴各种图形。最后自主探究、完成作品。 五、说教学过程： 1、范作引入，激发兴趣。 开始教师拿出一些可爱的玩具直观的让学生来欣赏。以吸引他 们的视觉，使他们进入情境。在欣赏过程中让他们说说玩具是用什 么材料做成的。学生们争先恐后，将课堂气氛推向第一个高潮。接 着揭示今天的学习主题-有趣的瓶盖 2、观察比较，激发想象 让学生以组为单位把瓶盖收集在一起展示在桌面上，在欣赏过 程中让他们交流讨论：谁的瓶盖最大，谁的瓶盖最小，谁的瓶盖最 漂亮，以及瓶盖的形状。通过观察比较、交流讨论使他们了解 了瓶盖的外型。紧接着教师采用举例启发的方式让学生做个联
4、想游 戏：一个瓶盖可以像什么？（娃娃的脸、太阳 月亮 灯 钟表等） 将两个瓶盖放在一起，它可以像什么？（汽车的轮子、奶奶的眼镜 等）叠在一起，又可以像什么？将三个瓶盖放在一起，看一看又像 什么呢？让小组里的同学一边玩一边说，最后比一比，看谁想 的最多。通过老师的启发来激发学生的想象力，,培养了学生的动手 能力。同时小组合作与交流也活跃了课堂气氛。 3、欣赏作品，启发构思。 让学生认真地观察书上的作品，读读书上的文字。然后思考交 流：每个玩具是用什么样的材料制作，怎样做的？根据学生的回答 教师适当补充介绍，同时利用彩纸、牙签等辅助材料演示拼贴、 粘接装饰的方法。这样进一步启发学生的构思、拓宽了他
5、们的思路 。 4、自制玩具，展开创作 教室内播放轻音乐，让学生在轻松的音乐声中尝试用各种瓶盖 设计、组合起来自制 1-3 件玩具。在制作过程中教师要巡回辅导， 解决学生制作中出现的困难。同时教师也要及时将一些有创意的想 法、做法进行展示，以便对其他同学有所启发。其次，由于有的瓶 盖口较锋利。教师要提醒学生制作过程中注意安全。 5、评价总结，课后拓展 作品完成后都期盼展示自己的作品，所以每组选一名同学到前 面来，展示自己小组的作品，谈谈创作思路和制作过程。紧接着老 师谈话总结今天我们走进小小的瓶盖世界，你感到无穷乐趣了吗？ 我们用废旧的瓶盖来制作了不同的玩具，美化了我们的版面，美化 了生活。今后我们再看到一些废旧的物品应该怎么做？变废为宝。 最后老师鼓励学生课后利用瓶盖做车轮，试做一辆汽车。收拾整理 课桌。
