1、用画来写信 课时： 一课时 教学目标：知道书信的一般格式。用图加文的方式给朋友或亲人写 一封信 教学重点：书信的格式以及“画信”的方法。 教学难点：结合不同的内容，大胆的表现画面。 课前准备： 教师：两封信、邮筒、学生的信 学生：彩色水笔、信封、信纸 教学过程： 教与学的活动设计： （一）引导阶段 同学们，我们一年级的时候学过一首非常有趣的儿歌，大家还 记得吗？让我们一起来回忆一下吧！ 出示儿歌 ：小蜜蜂和蚂蚁 蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁，咬了三个洞，表示我想你。 蚂蚁收到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示看不懂。 蜜蜂和蚂蚁，商量大事情，赶快学写字，写字很有用。 大家知道写字有什么用么？你们知道为
2、什么要写信？你们以前 写过信吗？收到过信吗？ 现在同学们已经上二年级了，已经学会了 许多字，是不是所有的字都会写呢？ 那小蚂蚁和小蜜蜂经过一年的学习现在怎样了呢？你们想不想 知道？今天老师收到两封信，我们一起来看一看吧！ 哦，一封是小蚂蚁的一封是小蜜蜂的，看来一年来，不仅同学 们学到了很多知识，长大了，小蜜蜂和小蚂蚁也有了很大的变化！ 他们俩都学会了写信呢！ 我们来看看这两封信有什么不同？ 我来找两名同学来读一读。 （打开小蚂蚁的信）看来小蚂蚁还 有许多的字不太会写，他还需要好好学习。 我们再来看看小蜜蜂的信，你们喜欢小蜜蜂的信吗？ 小蜜蜂也有不会写得字，可是他学会了画画，看来写字很有用， 画
3、画也很有用。 咱们同学是不是也学习过画画？ 那我们今天也来向勤劳的小蜜蜂学习用画来写信。 出示课题： 用画来写信 （二）发展阶段 同学们，我们再写完信后，应该怎样做才能让对方收到信。 补充：贴上邮票，放到邮筒里。邮递员会来传达我们的情谊。 下面一起来做个小游戏好吗？邮递员的游戏大家还记得吗？今天 谁来当邮递员？来请一名同学当邮递员。 游戏内容：当当当，谁呀？我是邮递员呀，哪里来的信呀？ 来的信，送给谁呀？送给。 现在小组一起来交流一下信封应该怎样来写，应该有哪些具体 内容？ 看了刚才既有字又有画的信，老师看到有的同学们已经在跃跃 欲试了，现在大家静静的想一想，你最想给谁写一封信? 现在想好的同学拿出你的画笔，画出心中最想画的，写出心中 最想写的，寄给心中最想寄的人。将你们美好的心愿投到邮筒里， 让邮递员传送我们的情谊。 学生作业，教师巡回指导 （三）课堂评价 我们再来邮递员的游戏（学生评价后，奖励邮票） 刚才，我也抑制不住自己的心情，给大家写了一封信，你们想 知道吗？我请*来给大家念一下。
