1、第八课宇宙之旅 教学目标： 1了解宇宙飞船的主要结构。 2学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船；或者用绘画的方 式表现宇宙飞船。 3培养学生对科学的探究精神。 教学重点： 1培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯。 2利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。 3用绘画的方式表现宇宙飞船。 教学难点： 了解和掌握飞船的主要结构。 教学用具： “神舟五号” 载人飞船上天的影片， PPT 课件，自制宇宙飞船 的教具模型等。 课前准备： 1引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。 2同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。 教学过程： 一.结合实际，激情导入： 1.同学们好：大家还记得吗？2
2、003 年 10 月的时候，我国成 功发射了“神舟五号”载人飞船，神五飞天，圆了中国人 民的千年飞天梦。真让人振奋啊！好，现在让我们一起回 到那激动人心的时刻吧。 2观看视频（看到精彩处有掌声） 3.师：当看到火箭载着飞船腾空升起，尾端拖着长长的火 焰时，你想到了什么？有什么感受呢？ 生 1：我很高兴，我们实现了千年的飞天梦。中国离太空越 来越近了。 生 2：我感到非常高兴！我想随着科技的进步，会有更多的 中国人进入太空。，我想将来也当一名太空人。（掌声 ） 生 3：我非常激动！这说明中国的航天事业又向世界迈了一 大步。我希望中国的航天事业发展得越来越快，越来越好 。 6.师：是啊，作为中国人
3、，我感到无比自豪与骄傲。同学 们，我们要向体育明星们学习，学习他们顽强拼搏的精神 。同时，我们也要向航天英雄们学习，从小树立远大的理 想，长大了成为一名能站在科技前沿，为国争光的人。 二研讨学习，突破难点 1.师：现在，我们就来学习第八课宇宙之旅。在课前 ，我让大家搜集有关宇宙飞船的资料和图片，请同学们拿 出来放在小组内交流，然后每组选派代表汇报。 2.学生讨论交流，代表发言。（略）出示太空图片 3.师：同学们了解得真多呀！看来，你们在课前下了很大 的功夫。现在我们重点来看一下宇宙飞船的结构和航天的 装备。 什么叫宇宙飞船呢？（可以载人的安全返回的一次使用的 飞船）为什么要发射这样的宇宙飞船呢
4、？（探索宇宙的奥 妙，可以把资料运送到空间站，开发航天医学生物呀） 4.老师想考考大家图中的宇宙飞船是怎样组成的？（播放 课件看组成） 5.师：（出示教具）我这里有一个自制的火箭运载的宇宙 飞船模型，请同学们欣赏欣赏，然后说说我是用什么材料 怎么制作出来的。 6.学生观察、讨论、交流，然后发言。 7.（研读课本）现在请同学们研读课本第 15 页的内容，这 里收集的是一些学生作品，请仔细观察，然后说说他们是 用什么材料怎么制作完成的。 8.学生发言。(略) 9.提示:根据以前做手工的经验，你在制作的过程中会碰到 什么样的问题？你是怎么解决的? 10.研讨解决的方法： 生 1：我以前做手工的时候，
5、在做好的模型上粘贴彩纸，彩 纸粘不好，有邹纹，不平整。我现在还没有找到解决的办 法。 师：谁有好办法，帮帮他? 生 2：我有一个好办法，可以把彩纸弄成一条一条的有规律 的褶皱，反而更好看。 师：有道理，还有别的办法吗？ 生 3：我想如果用胶布，不用胶水可能会好一些。 师:也可以，不过我知道他说的是在凹凸不平的表面上贴彩 纸，会出现这个问题。我告诉你一个好办法。就是把彩纸 剪开一道口，然后将剪开的地方重叠起来，可能会好一点 ，试试吧。 师：你真是个会动脑筋的人。好，还有什么问题吗？ 没有啊！那么做手工的时候，还有什么需要注意的吗？ 生 5：我想提醒大家的是，使用剪刀和强力胶时要小心，不 要弄伤了
6、手。纸屑碎片也不要随手乱扔。 师：提醒得好。你们待会儿可要注意呀。 三.创作表现，体验成功 1.师：其实我们还可以用绘画的方式表现宇宙飞船。绘画 组的同学，你们可以围绕以下几个主题展开联想。如:我 的飞天梦、宇宙飞船，我爱你、宇宙之旅、 飞向太空等等。手工组的同学，你们要合理分工，互相 合作，共同制作出一艘有创意的又符合宇宙飞船的造型特 点的手工作品来我们来看一看其他同学的作品。好，现在 开始吧。 2.学生制作，教师巡视辅导。（播放参考图片） 四.展评作品，分享快乐 1.每组选派优秀作品，送到讲台前展示。 2.学生代表介绍作品的创意和制作方法。并展开自评、互 评、老师点评。 手工组: 生 1：
7、这是我们组大家共同完成的作品。我们用到了礼物包 装盒、饮料瓶、硬纸板、还有旧玩具小船。先在小船里装 上沙子，将礼物包装盒固定在上面。然后将饮料瓶放在上 面重叠起来，用宽胶带固定住，再做一个圆锥形的顶，最 后贴上彩纸装饰一下就完成了。 师：真是太棒了！小船当运输工具，运载火箭。材料选择 得既合理又恰当。制作又精巧，创意很新颖。大家掌声鼓 励。 生：这是我们组的作品。我们用两个扁平的大药品包装盒 ，粘接在一起做平板，旁边用两个牙膏盒和两个小药品盒 子做两翼。平板上粘上一个大酒壶当作飞船。 生：老师，我觉得平板底下如果加上四只轮子会更好。 师：真的，太好了。如果有轮子会更好的。 绘画组： 生 1：这
8、是我和我的好朋友共同完成的一幅画。它的名字叫 做神舟 8 号的生日聚会。（下面一阵感叹声）神舟 8 号宇宙飞船升入了太空，它的好朋友都来参加它的生日聚 会。这是一些各种各样的星球和飞船。这是太空人。我们 画的时候，觉得这个地方太空了，就画了一个这样形状的 星球。你们说，我们画得好吗？（掌声） 师：掌声就说明了一切。你们的想象力真是太丰富了。太 让老师惊叹了。宇宙飞船也有生日聚会呀。太妙了！真棒 ！ 生 2：我们这幅画叫遨游太空。这个底稿是我起草的， 颜色是我和我的同学一起涂上去的。因为今年是鼠年，所 以我就画了一只老鼠形状的宇宙飞船，我希望它能带着我 遨游太空。这是银河系，这是月球，这是不明飞
9、行物 UFO， 还有一些小星星。 师：多么美好的愿望啊！希望你遨游太空的愿望早日实现 。 生 3：这是我和我的好伙伴一起画的一幅画。它的名字叫做 宇宙之旅。这是我们自己设想的一艘宇宙飞船，它带 着我们飞向太空。我和我的好伙伴走出了飞船，这是我自 己，这是我的好伙伴，我们一起在太空行走。 师：你想当太空人吗？（该学生笑笑，然后点了点头）那 现在开始，永不放弃地努力学习吧！ 五.总结课堂，拓展延伸 师：每幅画都寄托了你们美好的愿望，希望它能早日变成 现实；每件手工作品都凝聚了你们聪颖的智慧，希望它能 指引你们走入科学的殿堂。另外，你们的作品都体现了对 宇宙，对科学的探究精神。真是太精彩了！同学们，努力 吧，加油吧！好了，这节课就上到这里，同学们，再见！
