1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 2.土家儿童迎客歌 教学目标： 1. 学会土家儿童迎客歌这首歌，能用明快活泼以及富有 力度变化的声音演唱。 2. 在老师的启发下，能独立地为曲谱进行配词（填词） ；在音 乐短句组合的活泼中，能够组合判断比较流畅的旋律。 3. 通过学唱歌曲，培养学生对少数民族音乐的喜爱。 教学重点:学唱歌曲土家儿童迎客歌 教学难点: 活动与练习 教学方法: 讲授法、启发式教学方法、示范法 教学准备：电子琴 第一课时 教学目标： 1. 学会土家儿童迎客歌这首歌，能用明快活泼以及富有 力度变化的声音演唱。 2. 通过学唱歌曲，培养学生对少数民
2、族音乐的喜爱。 教学过程： 一、 组织教学 、 律动； 、 师生间相互问好； 二、 活动与练习 、 发声练习 ） 、） 要求：声音连贯、圆润，发声位置统一，有气息支持。 、 视唱 步骤： ） 听琴弹曲； ） 用“哼唱曲调； ） 轻声唱曲，要求音高准确； 三、 新歌教学 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 师：在我省的湘西自治州有许多的少数民族，那里的人淳朴、 热情，听他们在唱歌呢？ 、 情境导入； 、 放录音，初步感受歌曲的情绪； 、 教师有表情的范唱； 、 学唱曲调： ）随录音用“”哼唱曲调； ）处理歌曲的情绪 ）轻声视唱曲调； 、 师生接龙演唱 、 完整
3、有表情的演唱歌曲。 四、 结束全课 师：今天同学们和老师一起到土家寨去转了转，在土家寨的 生活又是怎样呢？下节课一起来说说！ 第二课时 教学目标： 、 继续处理歌曲的情绪，并有表情的演唱歌曲； 2.启发学生自己处理歌曲的情绪，自己设计歌表 演动作，并有表情的进行歌表演。 教学过程： 一、 组织教学 、 律动； 、 听唱和声音程； 二、 活动与练习 、 发声练习（同第一课时） ； 、 复习视唱曲； 三、 学习歌曲的第二段歌词： ） 复习歌曲的第一段歌词； 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 ） 朗读歌词； ） 跟琴哼唱歌词； ） 轻声唱词； ） 用轻松活泼的声
4、音演唱歌曲的第二段。 ） 一人领唱起句小节，后部分合唱； 四、歌曲分析及艺术处理 、 启发学生在理解歌曲的基础上，处理歌曲的情绪： 整个歌曲的情绪为：活泼、有特色、趣味性强 、 有表情的演唱歌曲； 师：土家人不仅爱唱歌，也爱跳舞呢！ 、 启发学生自己设计歌表演动作，并进行表演； 、 出示打击乐器，引导学生选择适合歌曲的乐器为歌 曲伴奏。 、 边唱边跳，有表情的表演唱 五、节奏练习 、 朗读歌词，教师讲解节奏与节拍之间的关系； 、 讲解例题： 步骤： 、 学生自由设计节奏； 、 分组讨论； 、 让学生示范拍击自己设计的节奏，并纠正错 误； 、 引导他们设计不同拍号的节奏； 、 指正错误，练习正确的节奏； 、 边拍击节奏，边念歌词。 六、小结全课 这节课同学们通过设计节奏，更深一步地了解了节拍与节 奏型之间的关系，并且还很好的为歌词设计了不同的节奏，值 得表扬！ 八、结束全课 听音乐走出教室 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站
