1、 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 课题 地球村 教学目标： 1、 能够用自然明亮的声音，饱满的情绪演唱歌曲动物是我们的好朋友 ，并能在日常生 活中自觉的做到保护环境。 2、 听赏女声独唱白鹭回来了 ，大提琴独奏天鹅 ，感受音乐的情绪和大自然的美好。 并让孩子们热爱自然，做到自觉地保护环境。 教学设想： 本课是由唱歌、听赏两部分组成的综合课。课的开头和结尾都安排在听赏音乐中进行， 前后呼应。整课以“爱护动物”为情景主题，以感受体验表现为主线展开教学。 教学重点： 学唱歌曲动物是我们的好朋友 教学难点： 感受音乐，表现音乐的意境。 教学准备： 课件、打击乐器
2、、图片等。 教学过程 组织教学 “快乐音乐 40 分”又和大家见面了。现在请带上你的耳朵和我出发！ 听赏天鹅 1、说一说 导语：聆听了乐曲后，谈谈你的感受。 你的心情如何？乐曲描绘了一幅什么样的画面？你能给乐曲取个名吗？ （启发学生说出乐曲的意境，并说出曲名天鹅 。CAI 出现一群美丽的天鹅悠然自在的姿 态。 ） 3、 听一听 边听乐曲边做身势动作。 （强拍可用跺脚，次强拍拍手，弱拍可用拍肩、拍腿等形式） 3、动一动 导语：请你模仿天鹅的动作，动一动。 （学生自由律动） 4、唱一唱 导语：让我们一起来用“u”哼唱这优美的旋律。 （仅要求随乐哼唱） 设计意图：从听赏天鹅入手，用“动一动”和“说一
3、说” 、 “听一听”的环节，加深学 生对旋律意境的感受。而“唱一唱”这一环节，其实也是“发声练习” ，是将传统的练习趣 味化，提高学生的兴趣。 新歌教学 1、看一看 （CAI 猎人的枪声） 导语：是谁打破了这份宁静？（猎人）接下来会发生什么样的事情？ 分小组展示收集的有关人类伤害动的图片和文字资料，并用上动物是我们的好朋友的 旋律作为背景音乐。 2、想一想 导语：同学们，当你们看到这一幕幕情景时，你有什么想法？ 中小学教育资源站（ )，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 （鼓励学生说自己的想法，加强环保意识） 设计意图：一个极不和协的声音，让整个美好的音乐意境发生了变化，接着同学们
4、通过展 示自己上网查阅的资料，相互了解很多动物遭受着人类的伤害，让同学们的心灵有所震撼。 自发的组织起来要保护动物。同时也引向新歌教学。 3、歌词学习 导语：同学们的想法都很好，让我们行动起来吧！首先我们来读一份倡议书。 （指名朗读，全班齐读，教师及时指导有感情的朗读。 ） 4、曲谱学习 导语：你们现在该怎么做呢？各小组讨论并设计出拯救动物的方案。 （播放歌曲旋律） 学生说自己的想法 导语：你们听有一群学生他们用自己的歌声来向人们宣传要保护动物。 （CAI 展示歌曲） 让我们也加入他们的行列中。 1） 教师范唱 2） 全体学生用“LU”模唱 将曲谱分为两个部分 导语：在这段旋律中见到了我们的老朋友，你们找一找。 （ 前倚音，指导学生唱准） 5、歌曲教学 1） 轻声唱词 2） 学生找出难点，师生共同解决 3） 学生结合歌曲的情境设计演唱形式。 分不同的演唱形式，师生互动 例：第一乐段 领唱 第二乐段 齐唱 4） 全班参与表现 设计意图：整首歌曲的学习在情景发展这一主线上进行，将“爱护动物”这一情景穿插在 歌词的学习中，为情景发展作好了铺垫。在多次聆听旋律，熟悉旋律后学唱歌曲，并向学 生渗透了要爱护动物的教育。
