1、1 教学目标 1、学生通过本课的学习,初步了解中国山水画发展的概况 ,并对其材质、形式和内容有所认 识。掌握山水画的步骤方法,能理解“勾、皴、染、点”的含义。 2、通过对中国山水画作品中表现的传神与魅力特点的欣赏,培养学生的观察和理解能力、 中国画绘画表现能力,以及提高学生审美能力和鉴赏能力。 2 重点难点 1、初步了解山水画的内容、形式,并掌握山水画的四个步骤。 2、能用笔墨表现山水,理解诗境与画境的统一,提高学生审美能力和鉴赏能力。 3 教学过程 3.1 第一学时 3.1.1 教学活动 活动 1【讲授】教学活动 (一)情境激趣,感受山水画 1、播放有诗情画意的山水风景配以山水为内容的音乐,
2、引导学生进行仔细的欣赏与观察 ,并 提出“你知道有哪些描写和赞美祖国山水的名诗名句”的问题,然后组织学生对“你看到的 山水和画家笔下的山水有何不同?”的问题展开讨论。 2、揭题:中国古代诗人用文字做笔墨,寄情山水,而画家用笔墨做语言,抒情达意,让我们一起 走进充满诗情画意的艺术殿堂。 (二)了解中国山水画发展的脉络 1、魏晋时期是山水画的萌发时期。以顾恺之的人物画 洛神赋图为代表。 2、南北朝时期,山水画勃然兴起,出现了一批能画山水画的画家和第一批专论山水画的论文。 3、隋:中国的山水画已经独立的画种,如:展子虔游春图 。 4、唐代的山水画具有划时代意义。有 “青绿山水”和“ 水墨山水”两种不
3、同的风格。 5、五代和北宋是山水画发展的“黄金时代” 。五代董源、巨然 ,荆浩、关仝分别开创或继承 南北山水画派,呈现出从题材内容到形式风格的不同侧重与相异风貌。现存王希孟的千里 江山图,是宋代青绿山水的代表作。 6、元、明、清成为了中国古代绘画的的主流。元代是中国文人画大发展的时期。明、清代,以 石涛为代表的革新派反对陈陈相因,泥古不化, 主张另辟蹊径,创造个人风格, 从而使山水画得 以进一步发展。石涛强调师法自然“搜尽奇峰打草稿” 。 (三)中国山水画的特点 1、中国画自古便有很强的线条美感 2、讲究“藏”与“露”的关系 3、中国山水画的语汇是诗化的境界 4、古代山水画的构图“三远 ” 5、古代山水画技法的程式美,如山水画中的“勾、皴、染、点 ”。 ?画中的“勾、皴、染、 点” 。
