1、富县高级中学集体备课教案 年级:高二 科目:历史 授课人: 课题 2.4 近代中国创建民主制度的斗争 第 1 课时 三维 目标 1、知识与能力：掌握“中体西用“的主要观点、百日维新和中华民国临时约法 的主要内容，能够从近代中国人对西学的认识中找到历史进步的足迹。 2、过程与方法：可以借助高中必修课的相关内容，发动学生通过各种渠道了解近 代中国向西方学习的过程。 3、情感、态度与价值观：近代中国民主化进程的起步，是伴随着救亡而进行的。 通过本课的学习，使学生认识到民主思想、民主运动在近代中国产生、发展的艰 巨性，体会民主对近代中国的推动作用。 重点 定国是诏和中华民国临时约法的主要内容。 难点
2、对百日维新和中华民国临时约法的评价。 中 心 发 言 人 李 兴 万 教法 问题探究法 课型 新授课 课时安排 _课时 教具 教材、地图册等 学法 自主学习、讨论、探究 法 个人主页 教 学 过 程 【检查学案完成情况，导入新课】 如何理解洋务派的“中学为体，西学为用 ”的思想？ 对西方民主政治的真正实践是从资产阶级维新 派开始的。 【讲授新课】 一、 资产阶级维新派一维新变法运动 (让学生结合教材 “列强宰杀中国龙”）思考： 19 世纪末，推动维新变法运动从理论宣传转入 政治实践的原因是什么？具体表现在哪里？ （一)背景： (二）序幕：公车上书 【自主探究】：维新运动转入实践后的活动主 要有
3、哪些？这些活动起了什么样的作用？ (三）高潮：百日维新 (四）维新变法的结局与理性思考 二、资产阶级革命派一民主与专制的斗争 (一）辛亥革命前民主与专制的斗争 1、民主思想的传播一改良派与革命派的论战 改良派一主张建立：君主立宪制 以康梁为代 表 革命派一主张建立：民主共和制 以孙中山 为代表 实质：资产阶级就中国实行何种政体进行的论 战，是一次思想解放运动。 2、清政府的反应钦定宪法大纲的出台 (中国第一部宪法） (二）辛亥革命中反对专制的斗争 【思考】辛亥革命前后，人们之间的称呼有何 变化？ “同志一词由来如何？ 【思考】中平民国临时约法是中国历史上 第一部资产阶级究法，这部究法在什么背景下 制定出来的？它 的制定有什么目的？其主要 内容是什么，体现了哪些原则？该如何评价？ (三）辛亥革命后民主与专制的斗争 思考问题：袁世凯只做了 83 天的皇帝便忧惧 而死，说明了什么问题？ 说明辛亥革命后民主共和的观念已深入人心， 任何逆历史潮流的行为都注定要失败。 【小结】 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗 教之区别”的规定有何进步意义？ 【板书设计】 一、 资产阶级维新派一维新变法运动 二、资产阶级革命派一民主与专制的斗争 【作业】 根据学生实际分层布置。 教 学 反 思 备课组长签字： 年 月 日
