1、3.1 自然界的水循环 学案（人教版必修 1） 学习目标 1.了解水圈的特点及水体组成。2.掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水 体之间的相互关系。3.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。 一、相互联系的水体 1从形态上看 (1)水在地理环境中以_、_和_三种形式相互转化，形成各种水体。 (2)气态水：数量_，分布_；液态水：数量 _，分布次之；固态水： 仅在_、_或特殊条件下才能存在。 2从空间分布上看 (1)海洋水：占 全球水储量的 _%，是地球水的主体。 (2)大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要条件。 (3)陆地水：包括_、_、沼泽水、土壤水、 _、_、 生物水等，
2、数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。 3陆地水体相互联系：陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系。 二、水循环的过程和意义 1概念：指自然界的水在 _、_、_、_四大圈层中 通过各个环节连续运动的过程。 2水循环的类型 (1)海陆间循环：发生在_之间，使陆地水得到 _、_，水资源 得以再生。 (2)陆地内循环：发生在_之间，对陆地水资源补充量很少。 (3)海上内循环：发生在_之间，对陆地水资源没有补充作用。 3水循环的主要环节：蒸发(蒸腾) 、_、降水、_ 、_、地下径流。 4水循环的意义 (1)使地球上的各种水体处于不断更新状态；维持了全球水的_。 (2)是地球上最活跃的_和_过程之一。
3、(3)是海陆间联系的纽带：自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着_。 我的疑 惑 1 2 3 探究点一 相互联系的水体 探究材料 人们常说“井水不犯河水” ，互不往来。而自然界的各种水体却是“礼尚 往来” 。 教材 P54 图 3.2 陆地上的水体及其相互关系。 1由材料二分析：陆地水由哪几种水体组成？有什么作用？ 2陆地各种水体之间是怎样联系的？ 3河流有哪些补给类型？ 【考例探究 1】 读图，回答下列问题。 (1)图中 A、B、 C、D 分别表示丰水期、枯水期中的哪一时期的补给 A_ _，B_，C_，D_。 (2)若图 A 中的水体为河流，则我国常年具有这种补给关系的是_河的_游河 段。
4、 探究点二 水循环的过程和意义 探究材料 某同学做了一个模拟实验，实验步骤如下： 步骤一 如右图，在一个平底盆中加适量的水。把一个装满沙子的小瓶放 入盆中。 步骤二 用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压 住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。 步骤三 将盆放在阳光下，过足够长的时间后观察。 现象：首先是塑料纸上有水珠凝结，然后水珠沿着小石块下压的方向聚集，水珠滴进装沙 的小瓶，最后小瓶里的沙由干变湿。 结论：这个实验模拟了水循环的过程与基本原理。 1什么是水循环？水循环分为哪几种类型？它们之间是如何联系的？ 2通过实验分析水循环的过程是怎样的？有什么意义？ 3
5、人类活动能够对水循环的哪些环节 施加影响？ 【考例探究 2】 下图为“水循环示意图” 。读图完成下列问题。 (1)图中丁甲丙丁过程属于_循环。水循环的主要地理意义是 _， _。 (2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有_ 和_资源。 (3)目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的_(填字母)环节。人类可以 通过_、_措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资 源的需求。 巧学速记 1图解水循环的环节及类型 2利用模式图把握水循环的各个环节及整个过程 反思小结 重要知识点 关键点总结 我的反思 相互联系 的水体 河流的各种补给形式是本知识点的重点 水循环的过 程和意义 水循环
6、的过程常和河流地貌一起考查 参考答案 课前准备区 气态 固态 液态 最少 最广 最大 高纬 高山 96.53 河流 水 湖泊水 地下水 冰川水 水圈 大气圈 岩石圈 生物圈 海洋与陆地 补充 更新 陆地与陆地上空 海 洋与海洋上空 水汽输送 地表径流 下渗 动态平衡 能量交换 物质转移 地表形态 课堂活动区 探究点一 1陆地水包括地下水、河流水、湖 泊水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水等，它们在 自然环境中的作用巨大，提供了人类生产生活所需的淡水。从运动更新的角度看，陆地上 各种水体之间具有水源相互补给的关系 2(1)大气降水是最主要的水源补给。(2)冰川在陆地水体中，发挥着储存固态水、输出液
7、 态水、以冰川融水单向补给其他水体的功能。(3)河流水、 湖泊水、地下水之间依据水位、 水量的动态变化，具有水源相互补给的关系。图示水体的补给关系： 3河流的主要补给类型 补给 类型 补给季节 补给特点 雨水 补给 一般以夏秋两季 为主 时间集中；不连续； 水量变化大 季节性积雪 融水补给 春季 有时间性 永久性积雪 和冰川融 水补给 主要在夏季 有明显的季节、日变化 湖泊水补给 全年 对径流有调节作用 地下水 补给 全年 稳定；一般与河 流有互补关系 考例探究 1 (1)丰水期 枯水期 枯水期 丰水期 (3)黄 下 解析 河流水、湖泊水、地下水的水源补给状况 取决于水位高低和流量大小的动态关
8、系。 当河流水位高于湖面或地下水面时(图 A、D)，河水补给湖泊水或地下水；当河流水位低于 湖面或地下水面时(图 B、C)，湖泊水或地下水补给河水。黄河下游因泥沙淤积而成为“地 上河” ，两侧地下水位远低于河床。 探究点二 1水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中，通过各个环节连 续运动的过程。水循环按其发生的空间范围不同，分为海陆间循环、海上内循环和陆地内 循环，它们之间通过植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等环节，构 成一个有机的整体。 2水循环的过程和意义 类 型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发 生 领 域 海洋 和陆地 之间 陆地和陆地 上
9、空之间 海洋和海洋上空 之间 环 节 蒸发、水汽输送、凝结、 降水、地表径流、下渗、 地下径流 蒸发、植物 蒸腾、凝结、 降水 蒸发、凝结、降 水等 作 使陆地水得到补充，水 降水量很少， 水循环的水量最 用 与 特 点 资源得以更新，是最重 要的类型，又称大循环 补充陆地水 的数量很少 大 意 义 维持全球水量平衡；使陆地淡水资源不断更新；使 地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换，调 节全球热量平衡，塑造地表形态；影响全球气候、生态 和地理环境 3.影响环节：最主要的影响环节是地表径流，如修水库、跨流域调水等；其次通过改变地 面状况影响陆地蒸发、植物蒸腾、地表径流和下渗；三是通 过人工增雨等方式来影响降水。 考例探究 2 (1)海陆间 维护全球水量平衡、使陆地淡水资源不断更新；促使地球各圈层 及陆地与海洋之间物质和能量的迁移 (2)淡水 水能 (3)c 修建水库 跨流域调水 解析 本题考查对水循环示意图的理解。结合图示箭头及区域特征图即可解答。第(1)题， 要掌握水循环的三大类型 及意义。第(2) 题，从图中可读出应为淡水资源和水能资源。第(3) 题， 目前，人类对地表径流环节影响最大，如三峡工程、南水北调工程很好地影了水资源的时 间、空间分布不均问题。
