1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 高中信息技术视频的获取与加工 一、教案背景 1，面向学生： 中学 小学 2，学科：信息技术 2，课时：1 3，学生课前准备： 学生上课前录制一段视频 二、教学课题 知识与技能： 1、学生了解视频的简单原理； 2、学生学会从视频中截取图片和视频片段； 3、学生能将视频合并，并会加背景音乐 4、学生理解视频文件的格式 过程与方法： 学生理解视频信息处理方法，会选用合适的编辑工具进行有效的优化以增强其表现力。 情感态度与价值观： 学生会欣赏及评价视频的情感态度，体验视频信息的文化内涵。 三、教材分析 本单元是为高中信息技术必修模块“信息的加
2、工”中的 3.2.2 视频处理，通过本主题的学习， 学生能够亲身体验并掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法，能够根据需要选 择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题。 在本主题单元中遵循以教师为主导，学生为主体，采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方 法，协作探究学习，构建组内合作、组间竞争、相互学习、共同进步的学习形态。视频的获取： 利用学习网站，让学生自主学习，完成学案上提出的问题，接下来通过分组讨论，让学生确立 本组主题，然后围绕小主题利用合适的工具获取视频，为视频的加工做好前期准备。视频的加 工：通过任务探究和自主合作学习的方式，让学生掌握视频截图
3、、截取视频片段、视频合并等 操作并开展自评和互评作品。这一主题单元的确立是从学生兴趣出发，源于教材，又不拘泥于 教材，适当进行了拓展和延伸，对学过的知识是个很好的巩固，又为后续的学习做了铺垫。 四、教学方法 采用任务驱动法、对比教学法、合作探究法引导学生参与思考，动手实践，化抽象为具体，有 效地突出重点，突破难点。 五、教学过程 活动一：问题导入 李丽的问题:学校举行文明班级评选活动，为丰富宣传内容，宣传委员李丽录制了一段高一级部 跑操的视频，她想抓取部分同学的精彩瞬间并截取她所在班级的那段视频，她该如何做？ 活动组织与指导： 根据学习活动的任务和要求，启发学生思考，指导学生分小组讨论活动内容
4、选择合适的视频处 理工具，并以小组为单位开展相应活动。利用学习网站，让学生自主学习，完成学案上自主学 习专题提出的问题。学生完成后，请一名同学说一下答案。 自学检测单项选择题 1、视频是人视觉暂停现象而实现的动态画面 （ ） A、正确 B、错误 2、电影采用了每秒 幅画面的速度拍摄播放，电视采用了每秒 幅（AL 制电 视的播放速率 中央电视台的动画就是 PAL 制)或 幅（NTSC 制电视的播放速率） 画面的速度拍摄播放。 A、24 25 30 B、25 24 30 C、30 25 24 D、24 25 24 3、下列软件中，适合做视频处理的工具软件是（ ） A、Excel B、 Word C
5、、 记事本 D、 绘声绘影 4、下列软件中，属于视频播放软件有（ ） A、 Photoshop B、Word C、Excel D、QQ 影音 5、avi 是一种用于_的_压缩技术。 （ ） A. 视频 无损 B.视频 有损 C. 静止图像 无损 D. 静止图像 有损 6、下列选项中，属于视频文件的是( ) A、童年.mp3 B、校园.bmp C、校园.jpg D、校园.mov 7、下列选项中，不属于视频文件的是( ) A、学校美景.3gp B、学校美景.avi C、学校美景 .txt D、学校美景.flv 8、 （2009 年高考题） 3G（第三代移动通信技术）手机是将无线通信与国际互联网等多
6、媒 体通信结合的新一代移动通信系统，除可以进行语音通话、收发短信外，还可以实现快速上网 游览、收发电子邮件以及基于_ _技术的可视电话会议、电视直播观看等。 A.虚拟现实 B.人工智能 C.流媒体 D.网络存储 活动二（必做任务一）：帮助李丽截图，精彩一瞬间 具体要求如下：利用 QQ 影音观看视频文件 (学生上节课自己录制的视频文件)，从视频中截图， 将你认为精彩的一瞬间保存并上传至教师机，文件名要求：座号+姓名（即 101 王赛） 。时间为 5 分钟 温馨提示：1、 找到精彩瞬间 2、让视频暂停 3、使用工具箱中“截图” 工具 4、注意 观察保存位置 5、文件的重命名 6、积分规则：小组成员
7、完成任务，每人积 1 分。 活动组织与指导： 1.小组讨论交流，根据温馨提示完成任务 2.1 分钟后，请第一位上交作品的学生演示操作步骤，强调保存位置和文件的重命名问题 3.小组长巡查帮助组员快速完成任务，老师根据积分规则及作品的质量和数量统计小组分，计 入小组积分表。 活动三（必做任务二）：精彩视频回顾 截取精彩视频 具体要求如下：利用 QQ 影音从视频中截取上节课录制视频片段，展示本班同学的风采，共截 取 10 秒，注意微调使用，保存并上传至教师机，文件名要求：座号+姓名（即 101aa） 。时间 为 10 分钟 温馨提示：1.使用影音工具箱-“截取“ 工具 2.调节截取起点和截取终点（注
8、意使用微调，起点逐帧微调和终点逐帧微调） 。 3.保存文件，文件名（视频文件的扩展名）和保存位置 4.、积分规则：小组成员完成任务，每人积 1 分。 活动组织与指导： 1.小组讨论交流，根据温馨提示完成任务 2. 3 分钟后，同学们暂停看大屏幕，为什么这几个文件夹的图标跟其他图标不一样呢？请其中 一位同学演示操作过程，请同学仔细观察看看问题出在哪里？强调文件的扩展名很重要，修改 文件名时一定不能将扩展名删除或更改。 3.小组长巡查帮助组员快速完成任务，老师根据上交质量和数量统计小组分，计入小组积分表。 活动四（讨论交流）视频文件的分辨率与视频质量的关系 活动安排：观看不同分辨率的视频文件，对视
9、频的分辨率和清晰程度进行比较。 用 QQ 影音打开“桌面”-“视频” -“分辨率与质量”文件夹，分别播放 160*120、320*240 及 640*480 三种分辨率的视频文件。 如果以同一尺寸(640*480)观看这三个分辨率不同的视频文件，播放质量最好的视频文件 是：_， 播放质量最差的视频文件是：_。 结论： _（分析视频分辨率与视频质量的关系 ） 活动组织与指导： 同学自己动手，观察视频文件的分辨率与视频质量的关系，并得出结论，2 分钟后请同学回答 结论，回答正确给小组积分。 活动五（必做任务三）：我的视频我做主 小组合作自制 MV 具体要求如下：1、 截取多个视频片段，每个片段为
10、10 秒钟；2、将多个视频文件合并,合并 后为一个 20-30 的视频文件；3、配上合适的背景音乐，可以搜索背景音乐或自我录制声音； 4、小组合作，文件名为你的组号+你的座号+你的姓名（1 组 101 王赛） ，请各小组推荐一份优 秀作品展示。 温馨提示：1、从视频文件夹中找到你喜欢的视频并截取视频片段（任务二） 2、将多个 视频片段合并，并加背景音乐。使用影音工具箱-“合并“ 工具 3、积分规则：文件 名正确积 1 分；2、多个视频片段积 2 分；3、合适的背景音乐积 2 分；共 5 分 活动组织与指导： 1.小组讨论交流，根据温馨提示完成任务 2. 5 分钟后，提醒小组长巡查，推荐优秀作品
11、用于展示，各小组派小组长上台展示交流活动成 果，其他小组根据评分标准给分，师生共同给以相应评价，将积分计入小组积分表。 活动六（选做任务）：利用 QQ 影音将外出旅游的录像进行处理，自制精美的 MV 展示给父母 活动七：小组推荐作品展评，开展自评和互评。最后填写评价活动量表 ， 六、教学反思 该教案已经用于实际教学, 本堂课通过李丽的问题来创设情境，教学亮点是采用任务驱动， 将任务要求明确展示给大家，以小组协作的形式来完成任务，培养学生的协作学习技巧、让不 同程度的学生在这种团结互助的学习活动中都能得到提高。在教学中以优秀作品随时展示给大 家，吸引同学们的眼球，提高学习兴趣。发现问题，随时结合
12、学生的操作演示，并及时纠错， 并给予肯定和鼓励，大大增强了学生的学习乐趣。从学生作品看，限于课堂时间和学生技术水 平的有限，虽然有些粗糙，但学生体会到了创作的乐趣，感受到了成功的喜悦。 不足之外：在作品评价交流中，时间紧，学生意犹未尽。应将评价标准和评价机制进一步细化， 以肯定鼓励为主，以激发同学们的学习热情。 在以后的信息技术教学，应该做到以下两点： 1、信息技术这门学科，应用性极强的学科。课堂必须让学生自己成为学习的主人，实践 探索体验。只有让学生多去操作、多去实践，才能让学生掌握计算机的操作技能，培养学 生收集信息、处理信息的能力。 2、在信息技术课中培养学生为“创作小主人” ，在教学中使用开发的课程资源，创设了情景， 激发了兴趣，变化无穷的画面刺激着学生，使学生自始自终处于兴奋状态，为培养学生创造性 思维，创设了条件。
