1、蒙阴县桃墟中学电子备课 课题： 东南亚 （2） 备课人 李兆强 备课日期 09.3.13 教案编号 08 学习 目标 知识和能力目标： 3.结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布 的影响，掌握世界人口和城市分布的一般规律。 4.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南 亚和支援我国经济建设中做出的贡献。 5.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。 德育目标： 进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世 界的优良品质。 教学 重点 1、自然条件对人口和城 市分布的影响 2、人口稠密，华人分布 集中。 教学 难点 世界人口和城市分布的一般 规
2、律 课前 准备 自制多媒体课件 课时 安排 1 课时 教材 分析 与 教法 本课时的学习重点是东南亚地形城市分布特征及东南亚发达的 旅游业.学习时阅读课本图 7.28,结合活动题分析东南亚的地形城市 分布特征;阅读课本图 7.30,了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅 游业,了解华人华侨对东南亚及我国现代化建设做出的巨大贡献. 设想 教 学 设 计 【媒体资源】 名称 媒体格式 所在栏目 课件 多媒体 讲授新课 导学过程 学习过程 导入新课 复习提问： 1东南亚包括哪两大部分，为什么称东南亚为“十 字路口”？ 2东南亚有哪两种热带气候，它们分别有什么特征， 与农业生产有什么关系？ （师）在上节课
3、我们了解了东南亚位置、气候的基 础上，这节课继续学习东南亚的地形和居民。 讲授新课 1课件展示：图 728“中南半岛河流与城市的分 布”. 2提出问题： (1)这些河流大部分发源于哪里？ (2)这些河流之间的褐黄颜色代表什么地形？ (3)这些河流的流向和山脉方向有什么特点？ 3教师讲评，得出结论。 (1)这些河流大部分发源于我国的青藏高原地区，如 湄公河在我国境内称为澜沧江，萨尔温江在我国境内称 为怒江。 (2)这些河流之间的黄颜色表示山脉和高原。 (3)这些河流的流向和山脉方向的特点是：南北纵列， 山河相间。请同学回顾复述老一辈革命家陈毅赠缅甸友 人的一首诗(诗略 )。 4提出问题 5学生讨
4、论，教师归纳： (1)这些河流的上游流经山区，两岸高山耸立，水流 湍急，蕴藏有丰富的水能资源；下游河谷展宽，水流缓 慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原。入海口形成河 学生竟答，教师 点评 学生在图中依次 找出：红河、湄公河、 湄南河、萨尔温江、 伊洛瓦底江。 学生讨论，代表 发言 继续读图 728“中南半岛河 流与城市的分布” ， 思考： (1)这些河流上、 道纵横、地势低平而土质肥沃的河口三角洲。 (2)中 南 半 岛 的 大 城 市 主 要 分 布 在 河 流 沿 岸 及 河 口 三 角 洲 。 如 下 表 所 示 的 几 个 东 南 亚 大 城 市 ： 城市名称 附近大河名称 所在国家名
5、称 河内 红河 越南 金边 湄公河 柬埔寨 万象 湄公河 老挝 曼谷 湄南河 泰国 仰光 伊洛瓦底江 缅甸 因为河流沿岸的冲积平原及河口三角洲土壤肥沃， 地势平坦，易于灌溉，交通便利，是东南亚人口稠密、 农业发达的重要农业区，也为城市的形成和发展提供了 有利的条件。同东南亚情况相似，世界上大多数城市都 沿河分布，特别集中于河流中下游平原和三角洲上(如我 国长江沿线的重庆、武汉、宜宾、上海等城市)，这是世 界城市分布的一般规律。 板书：三、山河相间与城市分布 6承接过渡：东南亚是世界上人口稠密地区之一， 有 5 亿人生活在东南亚，绝大多数属黄种人，其中华人 和华侨占了相当的比例，是世界上华人和华
6、侨分布最集 中的地区。 板书：四、华人、华侨集中的地区 7学生朗读： 8课件展示：图 729“新加坡、马来西亚华人比 重”和“吉隆坡唐人街”等相关图片，以增强学生的感 性认识。 9课件展示：图 730“东南亚的旅游胜地” ，东 南亚丰富的热带自然景观、众多美丽的沙滩和岛屿，以 及许多名胜古迹和独特的风土人情成为该地区丰富的旅 下游的地形有何差异？ (2)中南半岛的 大城市主要分布在何 处，为什么？ 学生填表 游资源，吸引了世界各地的旅游者。特别是近些年来， 泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾和印度尼西亚等国， 采取了一系列具体有效的措施，使东南亚的旅游业迅速 发展。在我国， “新马泰”已成为国际旅
7、游热线之一。 课堂小结 课件展示：本课知识要点与检测，引导学生共同进 行归纳小结。 板书设计 设计 1 三、山河相间和城市分布 1地形特点：山河相间、南北纵列 2城市分布：河流沿岸及河口三角洲 四、华人、华侨集中的地区 1华人、华侨 2蓬勃发展的旅游业 设计 2 活动与探究 1世界上大多数城市都沿河分布，是世界城市分布 的一般规律，试分析城市分布在河流沿岸的利与弊。(提 示：可从城市用地、水源、水运、环境保护、安全性等 方面考虑) 2请你作一次导游，安排东南亚之行，选择旅游线 路，说出经过的国家和城市，描述可能见到的景观。 学生朗读：阅读 材料“外籍华人与华 侨” ，了解华人和华 侨的区别( 中国人旅 居国外，取得所在国 国籍的，称为华人； 仍保留中国国籍的， 称为华侨) ，了解华 人和华侨的祖先在解 放前由中国的广东、 福建漂洋过海， “下 南洋”谋生的历史。 华人和华侨对所 在国家的经济建设和 我国的经济建设做出 了很大的贡献。我们 应当学习他们艰苦奋 斗、自强不息、热爱 祖国、报效祖国的精 神。 完成活动与探究 1.2 教 学 札 记 让学生了解华人华侨对所在国的经济建设和我国经济建 设做出的贡献,以增强民族自豪感.
