1、课题 团包手工 课型 造型 表现 教 学 目 标 1、通过欣赏利用皱纹纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺 术有一些基本的了解。 2、学生根据想象、创造，将皱纹纸团包成各种简单的外形，并尝试将制 作完成的皱纹纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。 3、引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制 作的兴趣，培养学生对立体造型艺术的理解能力。 教学重点 引导学生掌握构建原理。积极动脑，大胆想象，积极创作。 教学难点 主动参与课堂创作,运用团和包的方法，制作一件立体纸艺品。 教学用具 彩纸边料、团包范作、实物投影等 教 学 过 程 设 计 教学环节 设计意图 活动一： 激趣体验
2、 活动二：观 察感受 1、同学们，在你们桌上有一包好吃的，摸一摸，你猜猜是 什么？打开看一看，是不是你们猜到的？ 一人拿一块，看看你们拿到的糖果的形状一样吗？都有什 么形状？ 2、教师在实物投影仪上放一盘糖，学生回答糖的形状（有 圆柱形、长条形、锥形、圆形、正方形） 3、原来糖的形状也有各种各样的，现在你们可以把它吃掉。 糖的味道怎样？（很甜）在我们中国，吃糖就是祝愿我们 的生活甜甜蜜蜜。 4、糖吃到肚子里了，但是现在我要同学们把刚才的糖果变 回来。怎么办？桌上有个小盒子，里面有些材料，开动脑 筋，只要能恢复糖果原来的形状就可以。 5、哇，糖果又变回来了！谁来介绍一下，你是怎样变回糖 果原来的
3、样子？ 你是用什么团包的？（皱纹纸） 摸一摸，皱纹纸给你什么感觉？（很软，有皱纹、色彩鲜 艳） 还有用什么团包的？（橡皮泥、玻璃球、积木） 同学们可真聪明，团包不同的东西，就变回了糖果原来的 样子。今天，我们就来学习团包手工出示课题 想一想，在我们的生活中，还有哪些食物是用团包的方法 制作的？（包子、饺子、棕子、元宵） 我也做了一些，你们来看一看实物投影仪展示 1、这是一笼屉什么？（包子） 是用什么材料做成的？（餐巾纸） 看看它是怎样制做的？（用折的方法捏出了许多小褶皱） 热气腾腾的包子是什么馅的？（请一位同学打开） 2、出示树叶包 同样是包子，它们的形状一样吗？它是 通过摸一摸, 引发学生们
4、 的学习兴趣 回忆观察周 围生活中的 事物 活动三、探 究解疑 什么形状的？（象树叶形） 3、这一盘是什么？（饺子） 饺子的外形象元宝，里面可以包上许多有寓意的食物，比 如枣、花生、糖等，象征着人们喜庆团圆、吉祥如意。 4、看，香喷喷的什么上桌了？（春卷） 老师最喜欢吃的炸春卷。是什么馅的？我们剪开来看一看。 （教师剪开，露出里面的馅） 1、生活中有很多东西是用团包的方法制做的，其他种类的 物品可不可以用团包的方法制做呢？ 出示范作 我把它们放到每个小组中，同学们来讨论一下， 做的是什么？是怎样制做的？ 2、每组选一名同学把你们讨论的结果说一说实物投影仪 展示 （1）这是做的什么？（卷心菜）
5、是蔬菜类，它是怎样制作的？（一层一层粘上的，叶脉是 用白色的餐巾纸搓成条粘贴上去） 色彩呢？（叶子是绿色的，叶脉是白色的，和生活中的是 一样的） （2）你们讨论的是什么？（葡萄） 是水果类，这一串葡萄是怎样制作的？（先用紫色的皱纹 纸团起来，再一个一个粘贴上） （3）这么可爱的小女孩，她的哪一部分是用团包方法制作 的？（头）她的辫子是怎样做的？（用线绳一节一节扎起 来） 小男孩呢？ （4）这是两条什么？（毛毛虫） 这两条毛毛虫一样吗？有什么区别？（一条是用乒乓球包 在里面，一个一个粘起来的；一条是用皱纹纸包在里面， 用线绳一节一节系起来的。 ） 我们刚才看到用团包的方法可以做许多东西，有食物、
6、蔬 菜、水果、人物、动物，还可以在团包的基础上进行绘画 和粘贴。 3、教师示范团包步骤： 看，老师这儿有一张三色纸，我把三种颜色拼在一起，猜 一猜，我要做什么？ 教师演示做金鱼：身体里面包的是皱纹纸，鱼眼睛用纸卷 起来，尾巴捏几下。 一条可爱的小鱼游过来了，谁给它起个好听的名字？ 鱼爸爸呢？看，它胖胖的身体是用什么做的？（泡沫球） 出示鱼爸爸 一家三口还少鱼妈妈，鱼妈妈有一双漂亮的鼓眼睛，是用 什么做的？（玻璃球） ，鱼妈妈比较瘦，它的身体是用什么 做的？（橡皮泥） 。 活动四：创 作评析 活动五：拓 展延伸 小鱼的一家玩得可开心了。同学们都知道金鱼最大的特征 是什么？（眼睛鼓、大尾巴）对，老
7、师就是抓住了金鱼的 特征，选择了不同的材料来团包的。 1、现在，就请同学们也来创意团包手工。看，有蔬菜、人 物、动物、食物（教师在每组摆上桌牌）你喜欢做什么呢？ 同学们可以自由分组。 2、分好组后，小组同学讨论一下，你们想做什么？ 3、学生创作，教师有针对性的指导。 4、每个小组找一名同学来展示你们的作品。 生自评、互评（做了什么？用什么颜色？是用什么团包的？ 像不像） 教师随时点评。 团一团，包一包，许多东西变了样！看，同学们团包出这 么多小工艺品，每一件都独具特色，老师非常喜欢。 团一团，包一包，这是什么？（风信子）如果我们有什么 美好的愿望，对着风信子说就会实现的。 看一看，这个风信子是用什么团包的？（布） 其实，生活中还有好多材料可以进行团包，风信子想对同 学们说一句话：回家再试试吧！同学们再见！ 板书设计：
