1、课题 乘着大象 教学 目标 1、了解大象的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画， 表达自己乘着大象时的情景和感受。 教学 重点 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习 兴趣和个性的张扬。 教学 难点 ： 以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。 课型： 手工制作 学具 准备： 绘画纸、色纸、橡皮泥、收集的大象资料或图片。 教学流程 教学过程中的五环节 一 导入目标，激发兴趣 1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们 想知道是谁吗？（出示大象） 从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢大象 ，今天老师特地带来了许多大象呢！小朋友，你们仔细看 啊！大象来了！（出示大象）
2、哇！那么多大象向我们走来了！ 2、小朋友，你们发现这些大象有什么特点？长的怎么 样？ 3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢大象。课前就已 经收集了有关大象的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一 起来分享快乐，好吗？ 4、大象非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表 演节目。小朋友，你们看，上面的大象正在为我们表演精 彩的节目呢！（出示图片） 二、创造条件，主体参与 1、刚才小朋友们了解了那么多大象的知识，而且还看 到了一幅幅精美的大象图片，那么此时的你想对大象说些 什么呢？（大象你真聪明、大象你真能干、大象我真想摸 你的长鼻子） 2、 你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才 ，有几个小朋友说，想
3、乘着大象去游玩，这个想法有多有 趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现 这些美好的愿望吧！ 三、组织研究，体验发现 1、 请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想 象的世界。现在，大象向我们走来啦！让我们赶快爬上去 吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！ 我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，大象正 慢悠悠地爬上了山坡。哇！大象带我们飞起来啦！我们飞 过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观 板书设计：学生作品 教学反思： 的大海、越过了高山、来到了北京 2、 小朋友，刚才你们坐在大象上，心里觉得怎么样 呀？你们乘着大象都看到些什么呢？ 培养学生的想象能力。 四，应用实践 学生自主制作 五，反思小结，巩固提高 展评学生作品
