1、会转的玩具教学设计 教学目标： 知识目标：启发学生运用多种材料，学习设计制作纸陀螺及能进行简单 的装饰。 能力目标：培养学生的创新意识和解决问题的能力。 情感态度价值观：通过使用自己制作的纸陀螺的活动，培养对美术设计 制作的兴 教学重难点： 重点：巧妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺。 难点：制作时，陀螺面与陀螺轴的连接。 课前准备： (学生) 卡纸(或相应的厚纸)、彩纸（或相应的材料）、双面胶、 小棒(铅笔或筷子)等必要的工具(教师) 课件、陀螺 教学过程： 一、动画引入，激起学习兴趣 1、小朋友，羊村 的“陀螺收藏室”今天开放啦，为了庆祝，慢羊羊村长给我 们带来一件精美的小礼物，我们一起打开
2、来看看吧。（播放课件） 2、在这份礼物（FLASH 动画打陀螺）里面都看到什么呢？现在我们就跟着 喜羊羊去“陀螺收藏室”瞧瞧吧！ 二、欣赏古今陀螺 1、服务员沸羊羊、美羊羊介绍陀螺，讲解陀螺的相关知识。 慢羊羊村长的陀螺收藏品真是多啊，可是村长却有个遗憾到底是什么呢？ 请听：我想把我的收藏室变的更大大，想收集更多，更有创意，现代或者未来 的陀螺，小朋友，你们愿意参加我的收藏行动吗？ 三、揭示课题 太好了，我们就一起加入小羊们的收藏行动吧！ 四、新课教学 1、教师玩陀螺 看了村长这么多美丽的陀螺，老师现在也忍不住想做做，玩玩了 （教师现场用彩纸，边讲解边做陀螺） 你们瞧，简单的陀螺就做好了，我们
3、来看看它能不能转起来，为什么转的 这么慢这么不平稳呀？谁来当当老师，帮帮我！ 小结：小棒要在陀螺旋转面的中心位置，而且洞不能太大 那么静态的与动态的陀螺有哪里不一样呢？ 2、观察比较： A 欣赏静态的陀螺，观察其外观，陀螺面的花纹装饰、颜色装饰 B 欣赏动态的陀螺，启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、平稳性、 旋转面的色彩变化等进行观察和研究。 3、现在请小组讨论讨论，说说你们小组准备做怎样的陀螺，怎么做。 学生反馈，师播放课件 剪旋转面 装饰陀螺 在中心点上固定小棒 五、作品创作 作业要求： 1、 从陀螺的外形、图案、色彩、牢固度、转动时又快又稳等几方面思考 2、小组自由选择材料制作陀螺
4、指导要求： 1、教师及时发现、鼓励学生在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。 2、学生创作，老师巡回指导。老师表扬并展示构思好、有创意的作业，鼓励学 生尝试用剪贴的方法，用双面胶、纸杯等不同的工具材料进行表现，并针对性 地指导 3、小组为自己的陀螺取个名 六、展示评价 1、学生介绍自己的作品。 2、欣赏同伴的作品，学习评价。 3、学生和老师一起玩陀螺游戏，在音乐声中结束活动。 七、课后拓展 今天你们做得都很棒，可原先整洁的教室被我们弄脏了，我们以最快的速 度整理干净，比一比哪组最快。 师：在英语中，陀螺就是“回转体”的意思这样看来，凡是回转体都可以 看作是陀螺，都是利用了陀螺原理。我们周围的世界中，到处可以看到陀螺： 汽车轮子，电风扇、旋转木马、风车.小到原子，大到地球，都是回转的“陀 螺” 。今天，我们做了会旋转的纸陀螺，想想，还能做出那些会旋转的玩具？课 后请你们利用废旧材料做一个会转的玩具，可以自己玩，也可以作为礼物送给 你的弟弟和妹妹。
