1、第 3 课 促进民族大融合 一、教材分析 【教学目标】 1、知识与能力 （1）识记：农业、手工业、商业的表现；尊儒崇经，兴办学校；恢复汉族礼仪制度；采纳 汉族封建统治制度；汉族风俗习惯成为社会风俗习惯的主体；鲜卑族的文化精华融入汉族 文化中； （2）孝文帝改革后北魏社会在经济、政治、风俗习惯的变化及它们之间相互关系；认识经 济的复苏和繁荣，政权封建化，民族的交流与融合这三个方面不是孤立的，而是相对联系 的； （3）探究孝文帝改革的最重要的历史意义在于促进了北方以鲜卑族为中心的民族大融合， 消除了民族隔阂，为国家由分裂到统一奠定了基础。培养学生概括分析史实的能力和提高 学生的论证和表达能力。 2
2、、过程与方法： （1）小组讨论：通过对北魏孝文帝历史作用的分析，培养学生对历史现象的辩证分析、比 较能力，以及提高学生运用正确历史观评价历史任务的能力； （2）查找有关孝文帝资料：认识孝文帝改革和民族融合推动了中华民族的发展和中华文明 的进步，民族团结和民族统一是历史发展的潮流； 3、情感态度与价值观 （1）通过本节课的学习，使学生认识到改革是社会发展的动力之一，还应看到其锐意改革、 不断创新的精神，与时俱进是一个国家、民族不断进步的灵魂； （2）孝文帝改革在历史上影响深远，促进了民族大融合，进而认识到孝文帝是古代少数民 族杰出的政治家、改革家。是中华民族的千古功臣； （3）课堂讨论孝文帝改革
3、和民族大融合推动了中华民族的发展和中华文明的进步；民族团 结和民族统一是历史发展的潮流。 【教学重难点】 重点：孝文帝改革对政权封建化进程的作用。 难点：孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。 【教学方法】 情境再现、探究法、讨论法、讲述法 二、教学过程： 新课导入： 利用教材中的引言导入新课： 教师先出示山西大同云冈石窟和河南龙门石窟的两幅佛像图片。 对，从上面两幅佛像造型看出，北魏孝文帝改革前后所发生的重大变化。那么，除了服饰 变化外，孝文帝的改革还引起了哪些方面的变化呢？由此导入新课。 讲授新课 北魏孝文帝改革的主要影响 （一）经济的复苏和繁荣： 1、农牧业的发展： （1）表现： 生
4、产工具的改进：整地碎土工具的复杂化与精耕细作； 耕作技术的提高：“宁可少好，不可多恶”， “顷不比亩善 ”； 重视兴修水利：有水田之处通渠灌溉； 经济作物和畜牧业的发展； 荒地得到更多地开垦，粮食产量提高，人口增殖。 （2）原因： 政府政策的调整即孝文帝改革推行的均田制、三长制和租调制； 民族大融合的影响； 农业生产力的发展包括生产工具的改进，耕作技术的进步，水利设施的兴修等 2、手工业的成就： （1）表现： 丝织业发展达到魏晋以来的最高水平：绢布产量大增，府存绢帛多； 制瓷业的发展对唐宋时期北方瓷器的繁盛有直接影响： 北魏迁都洛阳以后，制瓷业又发展起来。北方青瓷在造型、胎釉、纹饰等方面与南方
5、不同， 一般器型较大，以尊、瓶、罐、钵之类居多。胎体厚重,胎色灰白,釉较厚，玻璃质强，流动 性大，器表往往有玻璃质流珠现象。器物多以莲花瓣纹、忍冬纹作装饰，装饰方法有堆贴、 模印、刻划多种。北方青瓷的莲花纹饰与佛教的盛行关系密切。 （2）原因：农业、商业的发展，孝文帝的扶持政策。 3、商业活动的活跃： （1）表现： 洛阳大市场的繁荣：设有专门管理贸易和税收的官吏；货源充足、交易活跃，商人实力 雄厚。如市场上金银、锦绣、瓷器、漆器等，应有尽有；全城十多万户居民中，有上万户 来自各地的商人，其中包括来自远方异国的商人。 重新铸造铜钱； 对外贸易有长足发展：与朝鲜半岛诸国、日本以及地中海沿岸国家都有
6、贸易往来。 （2）原因：农业和手工业的发展；孝文帝铸造铜钱，重视和支持商业。 （二）政权封建化的加速： 1、措施： 尊儒崇经，兴办学校：孝文帝从小熟读儒家经典，建孔庙并亲自祭拜，起用儒家人士， 兴办太学，教授儒家经典，培养人才。儒家文化是汉文化的主体，儒学既重外在的行为规 范又重内在道德的自律，维护了封建统治和社会秩序的稳定。 恢复汉族礼乐制度：所谓礼乐制度是周代最早对“礼”(祭祀、朝食等仪式)和“乐”(伴 随“礼”进行的乐舞)作出规定的制度，是对宗法制和等级制的强调和固定。孔子对礼乐制 度加以系统的理论说明，提出“仁”的理念，高扬仁爱与和谐的思想，用以提升和深化已 有的礼乐文化，使礼乐文化进
7、一步成为礼仪文化，历代统治者沿用这一制度来维护统治。 孝文帝制定各种礼仪制度，废置鲜卑族的祭祀礼仪，改用汉族的祭祀礼仪，加速了政权的 封建化，最终维护鲜卑族的统治。 采纳汉族封建统治制度：孝文帝仿汉官制，制定北魏官制。修律令，废除一些带有奴隶 制成份的落后残酷的法律，保证了汉化政策与制度的施行。 2、影响：北魏统治者接受了汉族先进文化与制度，大大加速了北魏政权的封建化进程，对 北魏的政治生活乃至整个中国历史产生了深远影响。 （三）民族的交流与融合： 1、表现： （1）生活习惯的汉化：即三个变化 鲜卑族经济方式的变化：鲜卑族筑起简陋的房舍，经营小块土地，最终脱离了游牧生活 和部落联系，开始转向中
8、原汉族的农业文明。 鲜卑族的阶级成分的变化：迁居洛阳的鲜卑族劳动者陆续成为中原的农民，贵族占领良 田成为中原的封建地主，有的还兼事工商业。 生活习惯也发生变化：汉族风俗习惯成为整个封建社会风俗习惯的主体。 （2）鲜卑族优秀文化的融入： 鲜卑族畜牧业生产经验的融入：如北魏贾思勰写的齐民要术 ，总结了北方先进的农牧 业生产经验，对北方的经济生产起着一定的影响。 服饰与风俗的融入：如诗歌描写汉族女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。 食物的融入：如教材插图汉人胡食画像砖就是明证。 2、影响：北魏孝文帝改革缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为 结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠
9、定了基础。 【合作探究】今天我们吃着烤羊肉串，徜徉在云冈石窟中，遥想当年鲜卑人叱咤风云、横 扫天下的气势，他们作为单一的民族消失了，从这个角度上说孝文帝或许被称为历史的罪 人，但孝文帝的改革顺应了民族融合的大趋势，推动以鲜卑族为中心的北方少数民族的汉 化进程，为中华民族注入了新鲜血液，鲜卑族及鲜卑文明在一个民族大家庭里也得到了永 生。我们又谁能说得清自己身上是否流淌着鲜卑族人的血液？中华民族千百年来的凝聚力 就是来自于历史上无数次的民族融合。 请大家结合孝文帝改革的三节内容，分析孝文帝改革成功的原因是什么？对我们今天的改 革有何启示？谈谈你对孝文帝改革的评价。 提示： 成功的原因： 改革顺应了
10、时代潮流； 符合民族融合趋势和各族人民的愿望； 符合统治者巩固统治的需要； 孝文帝的胆略和卓越见识，冲破阻力，毅然改革。 认识： 先进必然战胜落后； 改革必须符合历史潮流、顺应民意； 任何改革都不是一帆风顺; 民族融合与孝文帝改革互为因果关系的。 评价： 孝文帝改革促进了北方经济的复苏和繁荣，加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统 一和封建社会的繁荣奠定了基础。孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家，是中 华民族的千古功臣。 教学小结： 北魏孝文帝在阶级矛盾和民族矛盾尖锐的情况下积极地、主动地、彻底地进行了一系列改 革，这场改革是由冯太后和孝文帝自上而下掀起的一次改变北魏社会面貌的封建化
11、改革运 动，它使鲜卑族发生了根本性的变化：社会制度封建化、生产方式农业化、风俗习惯汉族 化，从而有利于北方经济的发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，加强了民族大融合， 为国家结束分裂、走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。孝文帝是我国少数民族中杰出 的政治家、改革家，是中华民族的千古功臣。 学思之窗： 北魏的贵族大都经商的事实，说明了什么问题？ 参考答案提示：北魏商业繁荣，商品经济深入人心；鲜卑族逐渐汉化。 本课测评： 1、北魏孝文帝实施改革后，北魏的社会经济出现了哪些变化？这些变化对北魏社会历史的 发展又具有什么样的影响？ 参考答案提示：社会经济的变化 农业：荒地得到开垦，粮食产量提高，人口
12、增加，耕作技术提高，畜牧业发达。 手工业活跃：民间和官办手工业发展快，绢布产量增加且工艺精湛，北方青瓷出现。 商业活动活跃：洛阳出现许多大市场，货源充足，交易活跃，对外贸易远达西方国家。 影响：经济的变化推动了鲜卑族的游牧经济向农耕经济的转型，增加了国家收入；经济的 变化促使孝文帝进一步接受汉族先进文化与制度，加速政权的封建化进程，巩固了封建统 治；经济的变化促进了民族大融合，使鲜卑族等少数民族成为汉族一部分，为中华民族注 入了新鲜血液。 2、为什么说孝文帝改革的最重要历史意义在于它促进了中国北方地区的民族大融合，并为 隋唐时期国家重新实现统一奠定了基础？ 参考答案提示：孝文帝改革是在民族矛盾
13、和社会矛盾尖锐的情况下为发展生产，巩固统治 而进行的自上而下的改革。经济上推行均田制和租调制，农业成为经济的主要成分，使游 牧为主的鲜卑族变为农民，促进了经济的复苏与繁荣；政治上迁都、实行官吏俸禄制，整 顿吏治，设立三长制，采纳汉族封建统治制度，这些措施加强了国家管理，巩固了统治， 团结了汉族地主，有力地推动了政权的“汉化”。文化和风俗习惯上全面接受汉族先进文化， 移风易俗。这些措施促进了鲜卑族人对汉族文化的认同，加强了民族的交流与融合。孝文 帝改革使鲜卑族最终融于汉族之中，有力地推动了中华民族的形成与发展。同时，南北之 间民族隔阂的消除，北方经济的繁荣，为隋唐时期国家的重新统一奠定了基础。 教学反思：
