1、课题 2、我们的校园 教时 第 1 教时 学科 品德与生活 日期 9 月 11 日 教学目标: 1、认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设 施解决自己的问题。 2、通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵 守。 重点 与 难点 指导学生根 据路线进行 参观。 教 学 过 程 时间 活 动 板 块 活动内容与呈现方式 学生活动方 式 交流方式 2- 3 情 境 导 入 1、 （多媒体播放可爱的家的 MV）师述：我们每个小朋友都有自 己的家，在这个家庭里，有爸爸、 有妈妈，还有爷爷奶奶，哪个小朋 友愿意来给大家介绍一下自己的家 啊？ 2、听了小朋友们的介绍，老师觉得 每个小朋友的爸爸、妈
2、妈、爷爷、 奶奶都很关心我们，他们为我们付 出了很多，就是希望我们能快乐地 成长，现在，我们已经是小学生了， 来到西夏墅小学这个大家庭，以后 大家将在这个大家庭里学习、生活 ，那么你们对于我们的这个大家庭 了解多少呢？（多媒体出示校园的 大照片） 3、其实啊，在我们的校园里还有很 多有很多秘密呢，你们想知道吗？ 今天老师就带大家做一回小小探密 家，到校园的各个角落去探密，看 学生交流 学生回答， 板书课题 学生欣赏校 园照片 同桌练说， 指名说 指名说：你 们觉得我们 的校园怎么 样啊？ 看哪个小组收获最最多！ 15 核 心 过 程 活动一：准备阶段 （1）小朋友，我们马上就要出发了， 可是我
3、们全班这么多小朋友，如果 每个小朋友都往不同的地方去，那 校园会是什么样子的呢？（多媒体 出示小朋友分散奔向校园各个角落 乱糟糟的图片） （2）谁来说说？（学生交流） （3）过渡：是呀，这样没有组织没 有纪律的探密活动不仅让我们的校 园变得乱乱的，而且还会影响其他 班级的同学的学习，这多不好呀， 看来在出发前，还需要大家出出点 子，让这次探密活动有秩序地进行， 聪明的小朋友，你们有什么好的建 议吗？ 活动二：活动阶段 过渡：小朋友们，你们准备好了吗？ 那就让我们出发吧，看看哪一个小 组把这次探密任务完成得最好。 （三） 看图思考: 这样去探密 好吗 学生讨论： 怎样去探密 （1）各小组 按路线
4、开始 探密（教师 引导学生发 现校园中不 同的场所， 了解其不同 的用途。请 有关部门 （如医务室、 图书室等） 的工作人员 介绍相关设 施应如何使 用。 ） （2）指导学 生按一定的 路线回到教 指名说。 指名说 根据学生交 流情况，多 媒体相机出 示：a、分小 组，由小组 长带领探密 b、定路线， 按路线进行 活动 c、不喧哗， 不吵闹，有 事要报告 室。 拓展小结 小小探密员们，今天你们对我们的 校园有新的发现了吗？老师可想知 道大家探密的情况了，不如在小组 中把你们的发现和你们的好朋友交 流交流，到下一堂课和大家一起来 分享，好吗？ 板书设计 课题 2、我们的校园 教时 第 2 教时
5、学科 品德与生活 日期 9 月 12 日 教学目标: 1、通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学 生的责任感及主人翁意识。 2、初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取 信息的能力及表达能力。 重点 与 难点 熟悉校园环境 教 学 过 程 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 课前谈话 交流上节课参观校园时遇到的问 指名说 题 核心过程 活动一：“小小探密员”汇报 小朋友，今天，我们班来了个新 朋友，他叫康康熊（多媒体出示： 康康熊）小朋友们，你们愿意有 礼貌地和康康熊打个招呼吗?康康 熊知道我们上一节课做了一回小 小探密家，他也很想认识我们的 学校，大家快在小小组里讨论讨
6、论，然后每组推选一个同学向全 班小朋友来汇报，让康康熊也认 识认识我们的校园，好吗？康康 熊还悄悄对老师说，等一下参观 得仔细、讲得好的小朋友他还要 颁发“演说家”奖章呢，大家加 油啊！ 活动二活动：找朋友 1、刚才听了大家的汇报交流，康 康熊觉得还是不过瘾，他还想考 考大家，看看大家对我们的校园 熟不熟悉，和大家一起来做个游 戏，好不好啊？ 2、让我们一起来看看康康熊都给 我们带来了什么游戏啊？ 活动三：深化扩展，进一步了解 校园各地方的作用 1、课件出示阅览室的图片 瞧，我们来到了阅览室，我们要 怎么做？ 2、课件出示喝水处的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么 样做？ 学生和康康熊 打招
7、呼 小组交流 全班交流， 多媒体出示游 戏规则：老师 分发写有学校 设施、对应楼 层及作用的纸 条给学生。当 一个学生拿着 写有设施的纸 条站起来时， 拿着对应位置， 及作用纸条的 学生也一起站 起来。 分组讨论。 分组讨论 小组内讨论， 然后进行汇报 a.老师要在黑 板上写字，却 发现没有粉笔 了。一位小同 引导学生说完 整的话。师生 评价，颁发 “演说家”奖 章。 学生游戏，相 机评价 学生交流：要 安静，不能大 声说话，拿放 东西要轻 交流预设：要 排队喝水，要 做到互相谦让 设计思路：先 是认识校园， 然后熟悉自己 的教室，由面 到点，不同层 次地让学生了 解校园。 活动三：认识我们的
8、教室 我们的教室是我们每天生活、学 习的地方，今天呀，康康熊也想 来参观我们的教室，你们愿意当 个小小解说员吗？老师给大家一 点提示，可以给康康熊介绍我们 的教室都有哪些设施，它们又分 别有什么作用。请小朋友们一起 来观察一下，看哪个细心的小朋 友发现的最多，介绍得最好！ 活动四模拟活动：学校的一天 过渡：快乐的小学生活开始啦， 在学校的一天里，我们需要做很 多事情，遇到下面的情况，你知 道该怎样去做吗？（多媒体出示 视频） 小结：校园是我们每天学习生活 的地方，我们不仅要熟悉它，更 要爱护它。相信大家都能做到， 对吗？ 学说：“我去 领粉笔！” b.下课铃响了， 同学们把作业 收上来。一位 同学说“老师， 我送本子去！ ” c.下课了，几 位小同学想玩 球，一位小朋 友说：“走， 借球去！” d.课间活动时， 一位小朋友不 小心摔伤了腿， 同伴说：“赶 快去包扎一下。 ” 1、这些任务， 你们能完成吗？ 想一想：他们 应该到哪里去？ 找谁？让我们 来帮助他们， 好吗？2、学 生自愿结合成 组，分别完成 一项任务。 （注意说话有 礼貌）回来后， 向大家谈谈完 成任务的情况。 总结拓展 小朋友们，通过今天的活动和游戏，相信大家已经了解了我们的新 家乘航小学了，祝愿小朋友们能在这个大家庭里快乐地学习， 健康的成长
