1、 一代雄狮拿破仑教学设计（选修 4） 张 翀 【教学目标】 法制教育渗透： 1、 中华人民共和国民法通则 2、 中华人民共和国继承法 3、 中华人民共和国婚姻法 【教学重点】 拿破仑的主要军事、政治活动。 【教学难点】 1、评价拿破仑当政时期的内外政策。 2、拿破仑帝国和战争性质的分析；对拿破仑的评价。 【教学过程】 （一）导入新课 贝多芬第三交响曲英雄，此曲完成于 1804 年春，本欲献给法国第一执 政拿破仑，但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻将总谱写 有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：“这是一个独裁者!”后来出版时他将标题 改为“为纪念一位伟大的英雄而作”。这部作品于 180
2、5 年在维也纳初演一举成 功，从此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。 那么，拿破仑是一个怎样的人呢？他在历史上都做了哪些事情？有何历史 功绩？我们应如何评价他呢？这节课，我们就要来学习第 9 节军事天才拿破 仑 （二）讲授新课 我们先看一些人对他的评价： 歌德说：“拿破仑是我从来没有见过的最富于创造力的人” 黑格尔说：“拿破仑是马背上的世界灵魂。” 马克思和恩格斯称他为“真正的伟大的拿破仑”。 司汤达说：“拿破仑向世界证明经过了多少世纪之后，恺撒和亚历山大终 于后继有人。” 丘吉尔：“这世界上没有比他更伟大的人了”。 斯大林：“拿破仑是头狮子，而希特勒只是只小猫”。 关于“时势”和“英雄”的关系 假如没有
3、拿破仑，法国的历史将会怎样发展？假如没有法国大革命，拿破 仑会成为这样一个历史名人吗？ 历史的规律表明，每当社会的大变革时期，都是英雄辈出的时代，偶然 性存在于必然性之中，时势造英雄（即英雄人物是应时代的需要而产生）。 拿破仑个人的才能，抓住机遇。 一、法国大革命的爆发 1、背景 根本原因：波旁王朝的封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展。（经济） 思想动员：法国启蒙运动的发展。 国际环境：美国独立战争的影响。 导火线：三级会议的召开。 2、爆发标志：1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占巴士底狱。 3、五年的法国大革命（1789-1794） 阶段 执政派别 时间 特点 第一阶 段 君主立
4、宪 派 1789 年 7 月1792 年 8 月 建立君主立宪制 第二阶 段 吉伦特派 1792 年 8 月 1793 年 5 月 处死国王 建立法兰西第一 共和国 第三阶 段 雅各宾派 1793 年 6 月1794 年 7 月 革命高潮 热月政 变 督政府 1794 年 7 月 1799 年 11 月 秋千政策 4、艰难的法兰西共和之路 1789-1792 年：大革命爆发与君主立宪制时期 1792-1799-1804 年：法兰西第一共和国 1804-1814 年：拿破仑第一帝国 18151830-1848 年：王朝复辟和七月王朝(君主立宪)时期 1848-1852 年：法兰西第二共和国 18
5、52-1870 年：法兰西第二帝国 1870-1940 年法兰西第三共和国（1875 年宪法,共和政体最终确立） 二、拿破仑简历（法国大革命前） 1、出身与个性 （1）科西嘉岛的破落贵族家庭 （2）独特的个性：沉默寡言，勇敢好斗，勤奋好学，坚韧，雄心勃勃 2、少年经历 （1）求学：布里埃纳军校 巴黎军事学院 拿破仑求学过程中遭受歧视，但他学习刻苦，自信异常，人称“科西嘉怪 物”。 1784 年 10 月，拿破仑因成绩优秀被推荐进巴黎军官学校，专攻炮兵，1785 年父亲病逝时拿破仑才 16 岁，而对于家庭变故，拿破仑发愤努力，以一年时间 完成三年课程，提前毕业，进入炮兵团服役，成为一名少尉军官。
6、 思考：少年时代的拿破仑的性格有何特点？ 材料一： 1779 年 4 月年仅进入布里埃纳军校学习时，经历了前所未有的孤独。周围 的贵族同学看不起他，经常被欺负，他也为此经常和同学打架，为此经常被关 禁闭。后来他自己回忆“什么我都不在乎，我喜欢争吵，打架；我谁都不怕 ”. 拿破仑传 材料二： 学习是他心甘情愿的唯一乐趣。他乐于读好作者写的书，对于抽象的科学 他能够运用自如，其数学和地理知识扎实。在班上他积极地回答问题，在 其他场合则具有巧妙快捷的应答技能这个年轻人值得我们关注和帮助。这 是一位神奇的青年，是一个将要改写历史的人。 炮术教官 材料三： 1785 年拿破仑被派到南方炮兵团服役期间，同
7、龄的伙伴大多数把时间浪费 在咖啡、游玩和谈情说爱上，而他却在贪婪地的读书。一次他因为一件小事被 关禁闭。禁闭室里，他偶然发现了一本厚厚的查士丁尼法令汇编 ，然后就 认真地阅读并记住了大部分内容 。 拿破仑传 为人勤劳、谨慎，兴趣广泛，博览群书，酷爱抽象科学，擅长数学、地理； 沉默寡言，喜欢独处；任性、高傲、自私、善辩，自尊心强，雄心勃勃，求知 欲强，有培养前途。 军校给予的毕业鉴定 （2）思想：深受启蒙思想的影响 这在某种程度上决定了他在法国大革命中的表现：坚定不移地捍卫大 革命成果，打击封建制度和天主教会势力。 三、脱颖而出（法国大革命督政府） 1、崭露头角：土伦战役，荣升少将 2、热月政变
8、受牵连 3、声名大震：1795 年，平息保王党叛乱，拿破仑成为“共和国的救星” 4、捍卫共和国：出任总司令，远征意大利，击败第一次反法联军 原因：法国大革命不仅打破法国封建统治，也震动了欧洲封建统治 直接：干涉法国革命，帮助波旁王朝复辟 目的 英国：维护欧洲霸权 根本： 俄、普：维护封建统治 结果：拿破仑以少胜多，第一次反法同盟失败 影响：捍卫资产阶级革命成果和共和国统治；打击欧洲封建势力 5、拿破仑军事战略的基本特点： 集中优势兵力，各个击破敌人（侧翼攻击，中路包抄，以歼灭性突击战解决 会战） 6、远征埃及 目的：切断英国与殖民地印度的交通线 原因：一方面，北意战场胜利，使督政府感到威胁，决
9、定调离拿破仑远 离巴黎；另一方面，拿破仑也追求“盛名”，双方不谋而合。 经过：摧毁了埃及近卫军，进入开罗。但由于与法国本土失去联系，拿 破仑远征军被困埃及。 四、上台执政 1、雾月政变（1799 年） 原因：督政府统治软弱无能，资产阶级需要强权，拿破仑军事威望高 过程：拿破仑潜回巴黎，发动政变，推翻督政府，建立执政府，自任第一 执政 实质：“ 雾月政变” 是一次典型的利用武力威胁来控制政权，然后以合法的 形式确认结果的军事政变。（这一政变模式，以后在世界上不断被沿用） 拿破仑 ：“不想当将军的士兵不是好士兵。” “恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需 要的军事独裁者，
10、这是个偶然现象。但是，假若不曾有拿破仑这个人，那么他 的角色是会由另一个人来扮演的”。 -恩格斯 你认为拿破仑上台的原因是什么？（机会只给有准备的人） 2、拿破仑执政时期的内外政策 （1）稳定政局 对内：打击、镇压、安抚 对外：平息第二次反法同盟，获得广泛而短暂的和平 作用：稳定局势；有利于成果的巩固和经济发展 （2）改革措施： 宗教：不受罗马教廷干涉；宗教宽容 经济：举办博览会、政府订货、奖励发明、改进交通运输，促进经 济发展 法制建设：颁布民法典 拿破仑：“我真正的光荣并非打了 40 次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一 切的记忆,但有一样东西是不会被人们忘记的,它将永垂不朽那就是我的民 法典
11、。” 卢森堡和比利时至今仍然把它作为自己的法典使用。同时很多国家在制定 本国的民法典时是以这部法典为蓝本或是作参考，成为资本主义世界的经典， 传播到整个欧洲大陆，还传播到美洲、亚洲和非洲。如丹麦和希腊的民法典就 是以它为蓝本制定的，而德国、瑞士、葡萄牙、巴西等国的民法典明显受到了 拿破仑法典的影响。 “他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多， 它在原则上承认平等。” 恩格斯 指导学生阅读课文“资料回放”，结合以上材料认识民法典的内容、 实质以及影响。， 拿破仑法典的基本内容 拿破仑法典包括总则、三编、36 章，共 2 281 条，内容丰富，语言简 明，体例严谨。 第一
12、编“人”，共 11 章（第七条至第 515 条）。该编主要内容包括民事 权利的享有及丧失；身份证书；住所；结婚；离婚；父母子女；收养与非正式 监护；亲权；未成年、监护及亲权的解除；成年、禁治产及裁判上的辅助人等。 在婚姻家庭方面，拿破仑法典打破以往封建观念，否定了父母对子女 的包办婚姻，规定了离婚制度及一夫一妻制、男女平等等内容。拿破仑法典 打破了封建家长制，但又有限度地保留了家长的特权。如法典规定在一定年龄 以下，子女结婚应取得家长同意等。在离婚方面，法典冲破了封建桎梏，在第 229 条至 233 条规定了离婚原因，确立了离婚制度。 教师简述中华人民共和国婚姻法里有关相似的内容，如一夫一妻制
13、、 结婚自由、离婚自由等，进行进行法制教育。 第二编为财产及对于所有权的各种限制，共四章（第 516 条至第 710 条）。 该编内容主要包括财产分类；所有权；用益权；使用权及居住权；役权或地役 权等。 第三编为取得财产的各种方法，共 20 章（第 711 条至第 2 281 条）。该编 主要内容包括继承；先前赠与及遗嘱；契约或合意之债的一般规定；非因合意 而发生的债；夫妻财产契约及夫妻间的相互权利；买卖；互易；租赁；合伙； 借贷；寄托及讼争物的寄托；赌博性契约；委任；保证；和解；民事拘留；质 押；优先权及抵押权；对于债务人不动产的强制执行及债权人间受分配的顺序； 时效等。 在继承问题上，法典
14、将继承人分为多层顺序，不仅其直系血亲享有继承权， 就是三等亲之人诸如伯、叔、舅父与侄儿、外甥都有继承权，法典规定“十二 亲等以外的血亲无继承权”。由此观之，其继承人的范围是十分广泛的，而且 法典还规定非婚生子女也享有继承权，这就改变了过去封建制度的观念。另外， 法典确认了男女平等的继承权，这也是当时的一个进步。 教师简述中华人民共和国继承法里有关相似的内容，如非婚子女也有 继承权等，进行法制教育。 民法典在历史上影响深远： a、民法典是资本主义国家最早的一部民法典。 b、确定了人们在法律上的平等和在革命中形成的财产权，巩固了法国大革 命的成果。 c、确立了资产阶级的立法规范，成为世界法律史上的
15、一个里程碑。 中 华 人 民 共 和 国 民 法 通 则 （ 简 称 “民 法 通 则 ”） 是 中 国 对 民 事 活 动 中 一 些 共 同 性 问 题 所 作 的 法 律 规 定 。 所 谓 民 事 活 动 是 指 ： 公 民 或 者 法人为 了 一 定 的 目 的 设 立 、 变 更 、 终 止 民事权利 和 民事义务的 行 为 。 如 买 卖 、 运 输 、 借 贷 、 租 赁 等 。 进 行 民事活动时 ， 应 遵 循 原 则 。 科学研究和文化教育：建立中学和法兰西大学等。 四、拿破仑帝国的兴衰 1、建立：1804 年 问：法兰西第一帝国是否又回到封建社会？是历史的倒退吗？ 2、
16、性质：资产阶级的军事独裁帝国 不同于过去的封建波旁王朝，所代表和捍卫的仍然是资产阶级的利益和革命 果实；特别符合大资产阶级要求稳定和保护既得利益的愿望。 3、拿破仑的对外战争 （1）奥斯特里茨战役（“三皇会战”）：粉碎第三次反法同盟 （2）粉碎第四、五次反法同盟：几乎控制了除英国、俄国外的整个欧洲 （3）远征俄国 目的：为了打败俄国，扩大欧洲大陆霸权 结果：战争失败，被迫撤退。归国时军队消耗殆尽，蕴藏覆灭的危机 败因：战略谋略上的失误（根本）；后方供应不足；气候寒冷 影响：战争失败，拿破仑军事力量受到重创，帝国由盛而衰，是帝国崩 溃的起点。 （4）莱比锡大会战（即与英、俄、普第六次反法同盟会战
17、）：被流放厄尔巴岛 （5）百日王朝 波旁王朝竭力恢复特权,报复革命党人（后人评价：“什么也没有学会,什么 也没有忘记” ），欧洲各国首脑分配战利品，1815 年 3 月拿破仑回到巴黎，推 翻波旁王朝，迅速恢复帝国，史称“百日王朝” 。 （6）兵败滑铁卢 4、拿破仑帝国灭亡的原因 直接原因：滑铁卢战役拿破仑寡不敌众失败 根本原因：欧洲大陆封建势力的力量大于资本主义（早期资本主义发展 不充分） 五、对拿破仑战争的评价 材料一：对德国来说，拿破仑并不象他的敌人所说的那样是一个专横跋扈 的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧 毁人。 恩格斯德国状况 传播了资产阶级革命思想
18、，一定程度上摧毁封建制度。 材料二：法国在大陆上进行的长期的流血斗争，不是想在许多野心强国中 争得杰出地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族 制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明的原则的殊死斗争。 19 世纪的英国将军纳皮尔 你怎样来看待纳皮尔的观点？ 有一定的片面性。他只看到了拿破仑战争正义的一面，即维护法国大革命 的成果，传播了资产阶级革命思想，摧毁封建制度进步性。忽视了后期战争中 争霸和侵略的非正义一面。 材料三：法国大革命的战争起初是民族战争。这些战争都是革命的，保卫 伟大的革命，反对反革命君主国的联盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国， 奴役欧洲许
19、多早已形成的、有生命力的民族大国的时候，法兰西的民族战争便 成了帝国主义战争. 列宁 前期革命性，后期侵略性。 材料四：“长于指挥军队，善于治理被征服的地区”，“几年之后，这位 伟大、聪明的人物疯狂了使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧 洲来反对法国二十年胜利的果实被剥夺一空”。 后期战争激起了欧洲人民的反抗，从而导致帝国走向灭亡，波旁王朝开始 复辟。 拿破伦的对外战争具有多重性质，如何分析？ 1、前期战争具有正义性：抗击反法联盟对法国的进攻，捍卫法国大革命的 成果，保护资本主义的发展，打击欧洲封建势力，传播了法国大革命的思想与 原则，利于欧洲封建制度的瓦解； 2、后期具有侵略性和争霸性
20、：奴役了欧洲许多民族独立的国家和人民；同 时具有争霸性：与英国、俄国争夺世界市场和欧洲大陆霸权。 六、归纳拿破仑的主要活动 1、大革命的支持者：青年拿破仑深受伏尔泰和卢梭思想的影响 2、共和国的救星：收复土伦，展现军事才能；任巴黎卫戍区司令，粉碎叛 军进攻； 出任总司令，远征意大利，打败奥-撒联军 3、夺权：1799 年发动雾月政变，建立执政府。 4、称帝：1804 年建立法兰西第一帝国。 5、对内：颁布民法典把法国大革命的成果在法律上确定下来，是一部典型 的资产阶级法典。 6、对外：多次反击欧洲反法联盟并侵略多国及与英俄争霸。 7、结局：1815 年滑铁卢之战后“百日” 政权结束。 七、评价
21、拿破仑 “他当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但是他在疏 失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的。” 雨果 2005 年 03 月 16 日每日电讯报报道：在法国国营电视台“法国 2 台” 进 行的一项法国十大伟人评选活动中，拿破仑在法国百位伟人榜上仅名列第 16 位。 英国广播公司(BBC)组织的类似评选活动将英国前首相温斯顿丘吉尔评为英国 历史上最伟大的人，德国评选出的最伟大的人是前总理康拉德阿登纳，荷兰人 则将被谋杀的右翼政治家皮姆佛图评选为荷兰历史上最伟大的人。 讨论：结合材料说说自己的看法。如果你将被允许参加投票，你是否会将 拿破仑选入法国十大
22、伟人之列，为什么？ 有人说：拿破仑是个英雄，他改变了欧洲的历史。 有人说：拿破仑是个疯子，他想干什么，就干什么。 有人说：拿破仑具有政治与军事才能，但只有在法国革命的形势下，他才 能发挥一定作用。 有人说：拿破仑没有什么才能，只是当初法国没有杰出人物，他才能崭露 头角。 有人说：拿破仑执政时的措施巩固了法国资产阶级革命的成果，应该肯定。 有人说：拿破仑称帝，建立法兰西帝国，是历史的倒退，对他应该否定。 上述说法有道理吗？请谈谈对拿破仑的评价。 拿破仑是一个历史上颇具争议的人物。他在法国大革命最危及的时刻，多 次平定王党叛乱和打败反法同盟的入侵，捍卫了法国大革命的成果，传播了法 国大革命的思想，
23、动摇了欧洲封建势力的统治基础，有利于欧洲农民的解放。 与此同时，他采取了一系列革新措施，稳定局势，发展了资本主义，建立起一 个高度集权的国家机器，并进行教育和法律改革，相继颁布各项法典，开创了 法国历史上的拿破仑时代。 拿破仑的对外战争，打击欧洲封建势力的同时也传播了革命思想；同时也 表现了他卓越的军事才能，无愧为一位军事家；但对外战争带有侵略和称霸的 性质，践踏了欧洲弱小民族的利益，违背了民族自决的原则；同时也消耗了帝 国的人力和财力，给帝国带来危机，最终导致帝国的垮台。 1、功： 对内：维护资产阶级革命成果 对外： 1)打击封建复辟势力，捍卫革命成果，使革命思想在欧洲大陆广泛传播，动 摇了
24、欧洲封建统治，促进封建社会向资本主义社会的转变； 2) 民法典确立了资本主义的立法规范，影响巨大。 2、过： 对内：专制独裁，取消民主，镇压人民 对外：后期侵略战争，争夺霸权 3、总体： 法国杰出的资产阶级军事家、政治家。 拿破仑体现了时代的特征，是资产阶级上升时期的代表人物，为法国资本 主义的发展作出杰出贡献，为法国工业革命奠定了基础； 对外战争冲击了封建制度，除了掠夺和屠杀外，以血与火的形式将法国大 革命的成果推向欧洲，传播了革命原理，宣传了自由、平等思想，革除了封建 弊端，促进资本主义的发展，客观上推动了社会的进步； 但他用自己的双手为复辟铺平了道路；不断战争，给欧洲人民带来灾难， 体现封建君主的倾向，但不失为法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、政 治家。 阅读材料：拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯，我被钉 在悬崖绝壁的一块大石头上，一只秃鹫啄食我的肉。是的，我曾从天上窃了火 种，作为一份礼物，献给法兰西；火种已经上升到原来的地方，我却一直被 钉在这里！我无物遗留给我的儿子，我只有把我的威名留给他。 1、拿破仑献给法兰西的”火种“ 是什么？ 法国大革命的思想和精神 2、他“被钉在悬崖绝壁上” 的原因是什么？ 欧洲封建势力的强大、对欧洲人民的奴役、本人的权力欲望。
