1、第二十三节 爵士乐（说课稿） 一、导入 师：上课之前，我们来听两首歌曲，听完之后回答，这两首歌 曲你喜欢哪一首？为什么？ 播放两个版本的新不了情 生:. 二、出示课题爵士乐 师：请同学们自主学习书 158 页回答爵士乐的起源及概念 生：。 。 。 。 。 。 师：布鲁斯：最早用于歌唱，后来也用音乐演奏，是三级、七级 偏低、五级偶尔偏低，并加有颤音来增加忧郁气氛。 拉格泰姆：钢琴音乐，右手演奏中每一拍半出一个强音 师：爵士乐的发展离不开一个人，他是谁呢？ 爵士乐之父- 路易斯 .阿姆斯特朗 师：我们一起来欣赏一首由他演奏的南部之子 ，听的过程中 同学生注意他的演奏乐器以什么为主？体会拉格泰姆节奏
2、特点？ （以小号为主、多用连续切分） 生：。 。 。 。 。 。 。 。 师：接下来我们一起体会爵士乐的切分节奏，请同学们打开书 163 页第三题。 （教师先示范） 根据节奏特点学生自己创编交流 师：初步了解爵士乐之后，这种以小号为领奏具有即兴演奏的特 点的爵士乐被称为迪克西兰爵士乐，代表人物是：路易斯,阿姆斯特 朗和金.奥利弗（自主学习书 161 页） 师：在其漫长的演进过程中吸收了各种不同的音乐文化，特别是 从民间音乐中吸收养料，从而又一种音乐形态诞生了“自由爵 士乐” ， （边自主学习书 161 页边听赏） 师：接下来欣赏由爵士公主诺拉.琼斯演唱的不知为何同学们是 否有全新的感觉呢？与南
3、部之子相比音乐中特别是伴奏乐器有 什么变化？ 生：。 。 。 。 。 。 三：爵士乐风格特征： 爵士乐相较于其它音乐，其自身有很多独特之处： 1）即兴演奏或者是演唱 2）运用布鲁斯与拉格泰姆成分 3）爵士乐节奏的极其复杂性，多用连续切分 4）独特的音乐语言运用 四：爵士乐在中国 播放视频情深深雨蒙蒙舞厅的音乐 师：你在电影中看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生：。 。 。 。 。 师：在中国 20 世纪二三十年代上海，国人对爵士乐有所借鉴与吸收， 爵士乐本是黑人吐露心声的但由于种种历史原因当时被认为是反动， 现在我们应该以正确的心态来理解接纳。 五、创编及表演，进一步体会爵士乐的特点 六、爵士乐最大的价值，把通俗音乐与严肃音乐相融合 观看格什温蓝色狂想曲体会作曲家是如何把爵士乐元素用于音 乐会作品当中。 （课后四题） 七：课后作业：爵士乐对现代音乐的影响
