1、教学内容 师生互动 修改意见 回顾上一课时内容 导入新课：以介绍马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东等 共产主义运动的领袖人物导入。 【自主学习】 知识点 1：机器轰鸣声里的抗争与思索 思考问题：马克思主义诞生的条件有哪些？ （1）经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展，是马克思主 义产生的社会经济前提。 工业革命推动了资本主义经济的发展，资本主义的弊端进 一步暴露出来，经济危机周期性发生，给劳动人民带来灾难， 使得阶级矛盾日益尖锐。 （2）阶级基础：独立工人运动的兴起，是马克思主义产生的阶 级基础和实践基础。 1931 年和 1934 年法国里昂两次工人起义，1836 年开始的 英国宪章运动
2、，1844 年的德意志西里西亚纺织工人起义，无产 阶级是为了自己的政治权利和经济利益去进行独立的斗争，并 把矛头指向资本主义制度，这标志着无产阶级已经作为一支独 学生阅读 教材，自 主归纳总 结。 教师点拨 总结、难 点解析。 课 题 专题八 解放人类的阳光大道第一课 马克思主义的诞生 课标要求 简述共产党宣言的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 知识与能力 通过本课的学习，掌握共产党宣言的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 过程与方法 学生可以根据教科书与教师提供的材料及自己的观察所得， 进行推理分析，主动探究问题的答案，并学会用观察法、比 较法、阅读法等方法学习有关问题。教学目
3、标 情感态度 与价值观 通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，使 学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理 想。通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业 奋斗的事迹，使学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献 身的精神 重点 了解马克思主义产生的历史条件，知道共产党宣言的主要内容。 难点 认识马克思主义产生的重大意义，认识共产党宣言的发表成为马克思主义诞生的标志的理由。 课型 新授课 课时 1 课时 立的政治力量登上历史舞台。欧洲三大工人运动及其失败表明， 革命斗争需要科学理论的指导才能胜利。 （3）理论基础：欧洲思想文化领域里的成果，特别是空想 社会主义思想成为
4、马克思主义创立的理论基础。 英国古典政治经济学（亚当斯密和大卫李嘉图做出了 重要贡献，即奠定了劳动价值论的基础，马克思和恩格斯对此 继承批判，提出了剩余价值学说，确立了马克思主义的政治经 济学） ； 德意志古典哲学（黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义， 马克思和恩格斯对此批判吸收其中的合理成分，建立了辩证唯 物主义和历史唯物主义，即马克思主义哲学） ； 英法的空想社会主义及诸多社会主义思潮（马克思和恩格斯 对此进行了借鉴，创立了科学社会主义） 。 【关于空想社会主义】 早在十六七世纪资本主义兴起时，就出现了以英国人莫尔 （“乌托邦”思想）为代表的早期空想社会主义。19 世纪初， 随着英国工业革
5、命的深入和法国资产阶级统治的确立，资本主 义经济迅速发展，但劳动人民的生活处境并没有什么改善，甚 至更加困苦。这使得人们认识到资本主义并不是那么的美好， 于是各种揭露和批判资本主义社会、勾勒未来理想社会的空想 社会主义理论开始活跃起来，出现了以法国人圣西门、傅立叶 和英国人欧文为代表的空想社会主义。19 世纪三四十年代，随 着工人运动从经济斗争发展到政治斗争，更多的欧洲有识之士 怀着迫切的心情，深入地探讨资本主义社会的各种问题，形成 诸多的社会主义流派，如被恩格斯“德国无产阶级的第一次独 立理论运动”的德意志的魏特林主义。 知识点 2：伟大的友谊 1、 马克思成为共产主义者的成长历程。 181
6、8 年 5 月 5 日，马克思诞生于德国小城特里尔。年幼的 马克思过着清苦的生活，对劳动人民有着深切的同情。在柏林 大学期间，参加进步的“青年黑格尔派”的活动，接受了黑格 尔的辩证法的思想，并接受了费尔巴哈的唯物主义思想。他参 加社会政治活动，给莱茵报撰稿，后成为该报主编。利用 这一有利条件，他更深入地了解劳动人民的苦难生活，进一步 看清了统治者的丑恶面目。1843 年他来到巴黎，巴黎时期的生 活是马克思一生的转折点。他深入研究英国古典政治经济学和 法国的空想社会主义，直接参加工人团体的活动，并保持密切 的联系。1844 年马克思发表了黑格尔法哲学批判导言 ， 文中第一次指出无产阶级是实现社会
7、主义革命、完成人类解放 的力量，这标志着马克思已经从革命民主主义者转变为了共产 主义者。 2、 恩格斯成为共产主义者的成长历程。 恩格斯出生于德国巴门市的工厂主家庭。被迫弃学从商的 教师补充 关于“空 想社会主 义”的材 料。 学生自主 阅读，掌 握相关知 识。 他，一边工作一边勤奋的学习，努力使自己成为一个学识渊博 的人。1842 年，他来到英国的纺织工业中心曼彻斯特，利用空 闲时间和工人交往，密切注视和支持英国工人运动的开展，通 过革命实践，恩格斯形成了共产主义世界观，转变成为一个共 产主义者。 3、马克思和恩格斯身上有许多值得我们学习的优秀品质。 如勤奋学习，刻苦钻研，持之以恒的精神；具
8、有为共产主义事 业奋斗的崇高理想、坚持真理和为人类事业用于献身的精神、 国际主义精神等等。 4、马克思、恩格斯伟大的革命友谊的建立。1842 年，恩格 斯在科隆莱茵报编辑部第一次与马克思会面。1844 年，两 人在巴黎第二次会面，他们充分交流了思想，在一切理论领域 都取得了一致的意见。1845 年，他们在布鲁塞尔第三次会晤， 两位伟大的革命导师从此开始了共同的战斗历程。他们志同道 合，患难与共，共同研究，共同写作，创立了马克思主义。 知识点 3：沐浴全世界工人的阳光 1、 共产党宣言的发表及其意义。 1847 年 11 月， “共产主义者同盟”第二次代表大会召开， 大会委托马克思和恩格斯为同盟
9、起草纲领。1848 年 2 月，新纲 领共产党宣言发表，这是国际工人运动的第一个战斗纲领。 共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生。从此，国际 工人运动蓬勃开展起来，形成不可抗拒的历史潮流。 2、 共产党宣言的发表标志着马克思主义诞生的理由。 首先， 共产党宣言是国际无产阶级第一个具有新思想原 则和新组织结构的共产主义政党的政治纲领。共产主义者同盟 是马克思、恩格斯创立的第一个无产阶级政党，其党的纲领就 是马克思、恩格斯起草的共产党宣言 。 其次， 共产党宣言第一次完整、系统地阐述了马克思主 义的基本原理。 共产党宣言阐述了共产党的性质和特点、基 本任务和策略原则；批判了各种非科学的社会主义思
10、潮；断言 资本主义最终必将为社会主义所取代；指出阶级斗争在阶级社 会中推动历史发展的作用；科学的阐明了无产阶级解放的物质 条件和伟大历史使命。 【重难点阐释】 1、正确理解马克思主义产生的经济前提和阶级基础 （1）经济前提：工业革命推动资本主义的迅速发展，与此同 时，社会化大生产和资本主义私人占有之间的矛盾也愈加明显 地显露出来。从 1825 年起，周期性的经济危机使社会生产力遭 到严重破坏，给劳动人民带来无穷的灾难，集中暴露了资本主 义的弊病。资本主义固有矛盾的逐渐暴露，为科学地认识资本 主义本质及发展趋势提供了可能性。 （2）阶级基础： 工业革命不仅是生产技术上的革命，而且 学生讨论， 教
11、师总结。 引起了社会关系方面的深刻变化。工业革命使社会分裂为两大 对立的阶级，促进了工人运动的兴起和发展。尤其 19 世纪三四 十年代，工人运动从经济斗争发展到独立的政治斗争，并且把 矛头指向资本主义制度，如：法国里昂工人两次起义具有明显 的政治性质，起义中甚至提出了建立共和国的口号；英国的宪 章运动则是工人阶级在世界上第一次具有全国性的独立政治运 动；德国西里西亚纺织工人起义，从一开始就做到了英法工人 运动结束时才做到的事情，即意识到无产阶级的本质。同时， 各种非科学的社会主义思潮在工人中间广泛流传，也反映了无 产阶级与社会主义的密切关系。独立工人运动的兴起及斗争的 实践表明了无产阶级革命迫
12、切需要科学理论的指导。 2、为什么说共产党宣言的发表，标志着科学共产主义的诞 生？ 标志：1848 年共产党宣言的发表 内容： 阐明了社会发展的客观规律，肯定了资本主义制度取代封建 制度的进步作用，指出资本主义最终必将被主会主义制度所取 代。 科学的分析了资产阶级和无产阶级成长壮大的历史，指出无 产阶级是资本主义的掘墓人。 揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治， 建立无产阶级政权，进而建设社会主义和共产主义社会。 号召全世界无产者联合起来。同资产阶级进行斗争。总之， 共产党宣言第一次较为完整系统的阐述了马克思主义的基 本原理。 意义： 标志着马克思主义的诞生。 使无产阶级进行斗争有了科学理论的指导，社会主 义运动更加蓬勃地发展起来。 【合作探究】 有人说：“马克思主义的产生是历史的误会，对欧洲来说，马 克思主义诞生是早产儿。 ”试结合你对马克思主义的产生的认识， 评议这一观点。 【课堂练习】 见学案“典型例题” 【课堂小结】 经济：客观 条件 阶级： 理论：主观 条件 实践： 马克 思主 义的 诞生 标志 1848 年共产党宣言的发表 学生完成 表格小结。 【 作 业 布 置 见学案“巩固练习”
