1、 课题：学会进行科学探究 （课型 新授 ） 班级 小组 姓名 【学习目标】 1：知道科学探究的重要性 2：了解和认识科学探究的几个步骤 3：会对简单的科学问题进行科学探究 【学习重点】 知道科学探究的几个步骤 【学习难点】 如何提问、如何建立猜想和假设 【学习过程】 一、 创设情境，自主先学 1、科学探究的概念：科学探究是获得 的一种基本方式。它是一个不断 通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过 达成共识的过程。 2、拓展阅读：科学探究是科学学习的一 种重要方式。科学探究指人类研究自然界的科学 规律所进行的科学研究活动。下列不属于科学探究的是（ ） A 张衡通过记录观察恒星，创
2、制了浑天仪 C 小明探究人的脚印长度与身高的关 系 B 瓦特好奇水的 沸腾现象，改进了蒸汽机 D 科学家发现了雅鲁藏布大峡谷 3、如何探究？（阅读书本 P27 页第二段） 例：现象 家中电灯突然不亮了 提出问题 建立假设 设计验证 方案 收集事 实证据 检验假 设（得出结 论） 评价与 交流 1：可能是这 幢楼停电了 边上楼亮， 对门不亮 假设 1 成立： 这幢楼停电 了 家中电灯不 亮的原因是 什么？ 2：可能是小 区或者是全 村停电了 查看对门的 灯和边上一 幢楼的灯 边上楼和对 门都不亮 假设 2 成立： 是小区（村） 停电了 我觉得只要 我们肯花心 思，认真对 待问题，就 一定能解决
3、问题 3、可能 二、生生合作，探究学习 1、 试一试：阅读书本 28 页，尝试找出琴纳的探究过程 提出了什么问题？ 建立假设： 设计实验方案： 检验假设： 2、探一探：我们一起来探究，完成书本 29 页：根据人脚印的长度判断人的身高 3、猜一猜：盒子里是什么？每一小组准备一小盒，在里面放一物体，让其他小组在不打开 盒子的前提下猜出里面是什 么？怎么 猜？ 三、真情体验，自主提升 1、当你感冒到医院看病时医生通常会问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测体温。医生 采取的这种方法属于（ ） A 提出问题 B 提出猜想 C 获取事实与证据 D 交流 2、探究“磁铁受热时磁性如何变化”的问题，小梁进行了
4、如下实验：将条形磁铁一段固定 在铁架台上，另一端吸着大头针，用酒精灯加热， 一段时间后大头钉纷纷落下，通过实验 可以得出结论的是 （ ） A 加热可使磁铁磁性减弱 C 加热不影响磁铁磁性 B 加热可以使磁铁磁性增强 D 大头针落下是由于磁铁受热膨胀 3、小梅家有一批盆栽郁金香 ，过去一直开着红色花，但是现在却开出了紫色的花，有人 认为这是土壤缺水引起的，但是小梅经过一段时间补水措施后还是开紫色的花，说明实验 与假设不符，接下来她该怎么办（ ） A 修订假说，重新实验 C 修改实验过程，使之与假说相符 B 修改结果，使之与假说相符 D 实验不成功，停止研究 4、科学探究是解决问题的有效手段，其中
5、的假设也要具有一定的科学性和合理性。小明一 个人在房间做作业，台灯忽然熄灭了，对其原因他提出了以下 4 个假设，你认为不合理（ ） A 可能是停电了 C 可能是台灯的插头掉了 B 可能是台灯灯泡灯丝烧坏了 D 可能是下雨了 5、媒体报道某餐馆的一道菜名含有黄樟素。 （甲）小明认为微量黄樟素可能会导致癌症； （乙)于是，他准备了 2 组老鼠，一组长期喂含有微量 黄樟 素的食物，另一组喂正常食物； （丙）一年后，两组老鼠都没有患癌症。 （1） 科学探究一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验以及得出结论。 上文甲属于哪一步？ （2）当实验结果和假设不符合时，说明假设是 （正确、错误）的。 （3）步骤 采用的是科学探究中常用的对照实验 （4）由于受到不利因素正常细胞会变成癌细胞，引起细胞癌变例子很多，试举一例 6、菊花一般在秋天开花。影响菊花开花的生态因素是什么？科学兴趣小组对“菊花是否开 花与日照长短的关系”进行了以下探究：立建假设： 进行实验：取十盆大小、长势都差不多且都没有开花的菊花，放在其他环境条件都适宜且 相同的地方，其中五盆放在日照短地方，五盆放在日照长的地方一段时间后观察开花情况。 该实验变量是 。 如果假设成 立，结果应该是
