1、第 4 章 物质的特性 第 3 节 物质的密度 学校 七（ ）班 姓名 组别 一、课前尝试 1、有三个形状，体积都相同的铜、铁、铝，如何鉴别它们？ 。 如果在它们的外面都刷上相同的油漆，如何鉴别它们？ 。 2、课前准备：天平；500ml,50ml 烧杯各一个；体积相同的铜、铁、铝。 二、新知尝试 1、尝试一：左右手上分别放体积相同的铁块和铝块，说出你的感受。 如果要更准确的比较它们的质量，应选择什么测量仪器？ 请同学们利用桌上的测量仪器比较铁块和铝块的质量 结论：（1）体积相同的铁块和铝块， 的质量更大。 （2）体积相同的铁块和铜块， 的质量更大。 大量实验表明：体积相同的不同物质，质量 （“
2、相同”或“不相同” ） 不同物质，单位体积（即 1 立方米、1 立方厘米）的质量 （选填“相同” 或“不相同” ） 。物质的这种特性叫密度。 2、密度 定义： ，叫做这种物质的密度 公式：=m/v（注意：、m、v，都是对同一种物质而言的，而且单位要统一） 单位： 、 （换算： ） 尝试二：测量得到铜块、铁块和铝块的质量和体积，试求出单位体积（1 立方厘米）铜、 铁、铝的质量，即铜、铁、铝的密度。 （完成 P134 表） 结论：不同的物质，密度一般是 的。 尝试三： 测量水的质量和体积 用量筒分别量出 10 立方米厘米、20 立方米厘米、30 立方米厘米的水，并用天平测出它 们的质量，算出单位立
3、方厘米的水的质量，即：密度。 结论：水的密度与水的质量、体积的大小有关吗？ 相同物质，体积和质量都不同时，单位体积的质量却仍 应用：鉴别颜色非常接近的铁块、铝块，可以利用它们 不同来鉴别 鉴别同样是无色液体的水、盐水，可以利用它们 不同来鉴别 有人说“铁比木头重” ，这句话对吗？你认为怎么说更科学？ 体积（立方厘米） 质量（克） 单位体积的质量（克/立方厘米） 10 20 30 3、 尝试四：阅读 P135表 4-4，思考下列问题： 水的密度是 1103千克/米 3，合 克/厘米 3，意义是： 比较液体、固体、气体密度的大小？ 同种物质的密度一定相同吗？ ；不同种物质的密度一定不同吗？ 装满水
4、的密闭玻璃瓶放入冷冻室，会引发什么问题？为什么？ 4、尝试五：P 135 自主学习例题。 三、同步尝试 1、 7.910 3/m 3= g/cm3 2.7 g/cm3 = /m 3 2、某品牌的调和油，瓶上标有“5L”字样。若这瓶油用去四分之一，则剩下的油与 原来的相比（ ） A.质量减小，密度不变 B.质量不变，密度减小 C.质量和密度都不变 D.质量和密度都减小 3、对于密度公式 m/V 的理解，下列说法正确的是（ ） A密度与质量成正比 B密度 与体积成正比 C密度与质量、体积有关 D密度在数值上等于质量与体积的比值 4、水银温度计液柱上升的过程中，水银质量_ _，体积_ _，密度_ _
5、 四、变化尝试 5、一瓶氧气用掉一半，剩在钢瓶中的氧气质量_ _，体积_ _，密度_ _ 6、一个瓶子正好能装下 1 千克的水（ 酒 精油 类水酱 油 ） ，它一定能装下 1 千克 的（ ） A.花生油 B.酱油 C.酒精 D.豆油 五、综合尝试 7、体育课上用的铅球的质量是 4000 克，体积是 570 立方厘米，这种铅球是铅做的吗?（ 铅 =11.310 kg/m） 8、某瓶子盛满水时总质量是 1.5 千克，盛满某种密度为 1.2103kg/m液体时总质量是 1.75 千克，则瓶子的容积多大？ 六、归纳尝试 通过本课的学习我知道了： 实验 测量石块和盐水的密度 学校 七（ ）班 姓名 组别
6、 一、课前尝试 1、测量物体的质量用 ，测量液体的体积用 2、读取量筒的示数时，视线 二、新知尝试 1、实验一：测量不规则形状的石块的密度 设计实验方案： 2、完成实验并把 相关的数据分别填入下表中。 石块的质量 m/克 水的体积 V1/厘米 3 石块和水体积 V2/厘米 3 石块的体 积 V/厘米 3 石块的密度 /克 厘米 -3 3、实验二：测食盐溶液的密度 设计实验方案： 4、完成实验并把 相关的数据分别填入下表中。 烧杯的质量 m1/克 烧杯盐水的总 质量 m2/克 盐水的质 量 m/克 盐水的体积 V/厘 米 3 溶液的密度 /千克 米 -3 5、整理实验器材 三、同步尝试 1、小华
7、同学用天平和量筒测某一矿石的密度，现有如下一些实验步骤：用调节好的天平 测出矿石 的质量 m,向量 筒中倒进适量的水，测出这些水的体积 Vl，根据密度的公 式，求出矿石的密度；将矿石浸没在量筒内的水中，测出矿石和水的总 体积 V2。他应 采用的正确的实验步骤顺序为 _ _，根据正确步骤可求出矿石的密度 =_（用出现的字母表示） ，如果先测量矿石的体积再测量质量，测量结果 会偏 _ 。 2、小明通过如图所示实验测量牛奶的密度。 (1)调节天平平衡时，指针偏向分度盘中央红线的左侧，此时应向_移动平衡螺母。 (2)他按甲、乙、丙图的顺序进行实验。根据图中数据（未移动游码）可知：牛奶和烧杯的 总质量为
8、_克，牛奶的密度为_克/厘米 3。这样测量的结果会比真实值 _。原因是： _ _ 。 (3)为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为 _ 四、变化尝试 3如果要测量不规则木块的密度（密度小于水） ，应当如何实验？ 4由于石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，图中第 (填字母) 次实验测量是没有必要的，石蜡的体积是 。 五、归纳尝试 通过实验我知道了： 第 3 节 物质的密度 1、 7.9 2700 2、 A 3、 D 4、_不变_， _变大_， _减小_ 5、_减小， _不变， _减小_ 6、 B 7、解:运用三种方法。不是铅做的。 8、解：利用方程组得：V=1250 毫升 实验 测量石块和盐水的密度 1、_ =_m/v 2-v1_ _大_ 。 2、 (1) _右_。(2) _120_ _1.2_ _小。 _有部分牛奶无法倒入量筒中，使牛奶 体积偏小 。(3)乙甲丙(_乙丙甲) 3解:针压法或重物法。4AC 5 厘米 3 。
