1、第 23 课 祖国统一的历史潮流 课标要求：简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民 族复兴的重大历史意义 知识梳理： 一、统一之由港澳台问题（复习 回顾） 1、台湾问题： 1895 年日本强迫清政府签订马关条约 ，占领我国台湾及其附属岛屿。 1943 年：开罗宣言规定日本把台湾还给中国。 1945 年抗日战争胜利， 波茨坦公告敦促日本投降，把台湾还给中国。 日本无条件投降，中国收回台湾。 1949 年蒋介石集团败退台湾，在美国的庇护下维持所谓“中华民国” ， 造成两岸的分离与隔绝，形成“台湾问题” 。 【知识链接】：台湾自古是中国的领土： 公元 230 年，三国时吴王孙权派
2、遣将军卫温率水军到达台湾； 隋朝时，隋炀帝曾三次派人前往台湾； 元政府设澎湖巡检司，管理台湾和澎湖岛，从此，台湾正式归属中央政权 的管辖 1661 年郑成功打败荷兰殖民者，1662 年台湾回到祖国的怀抱，1683 年清 政府进军台湾，1684 年设台湾府，隶属于福建省； 1885 年，清政府正式将台湾建为行省，刘铭传为第一任巡抚。 2、香港问题： 1842 年割占香港岛南京条约 1860 年割占九龙司北京条约 1898 年强租新界展拓香港界址专条 3、澳门问题： 1553 年葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557 年葡萄牙贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 1887 年，强迫清政府签订
3、中葡北京条约 ，强行租占澳门 【探究问题】： 结合已学的知识，请思考香港、澳门和台湾问题的不同之处？ 二、统一之策“一国两制”构想的提出 1、 “一国两制”的伟大构想 A 设想：20 世纪 50 年代中后期，毛泽东、周恩来提出“_”的设想。 B 酝酿：1981 年，_阐述了和平统一祖国的“九条方针” 。 C 提出：80 年代以后，_全面阐述“一个国家，两种制度”的深刻含义。 D 保障：_年_月，全国人大五届五次会议通过了新的中华人民共和国 宪法 。 E 定为国策：1984 年， “一国两制”的方针在_会议上 通过，正式成为实现祖国统一大业的指导方针。 2、含义： “一国”是在_前提下， “两制
4、”是国家的主体实行_制度，台湾、 _、澳门保持原有的_制度长期不变，两种制度_。 3、 “一国两制”提出意义: 理论上：a 有利于实现祖国统一，保持国家主权与领土完整； b 有利于运用和平方式解决历史遗留问题，保持港澳台地区的稳定 与繁荣，促进社会主义现代化建设； c 为和平解决国际争端提供范例； d 丰富和发展了建设具有中国特色的社会主义理论，是对马克思主 义国家学说的重大发展。 实践上：香港、澳门顺利回归，中华民族统一大业迈出了坚实的步伐。 三、统一之路-“一国两制”构想的实践（香港、澳门回归祖国） 1条件： (1)中国_增强，_不断提高。 (2)“_”构想的日渐完善。 2香港回归： (1
5、)1984 年，中英签署_ 。 (2)_年 7 月 1 日，中国政府恢复对香港行使主权。 3澳门回归： (1)背景：关于香港问题的联合声明的签署提供了成功范例。 (2)经过：按照 1987 年中葡_ ，于 1999 年 12 月 20 日 收回澳门主权。 4历史意义： (1)是“_”构想运用的结果。 (2)为国际社会解决国家间_提供了范例。 【探究问题】：港澳回归的原因？ 四、统一之潮-海峡两岸关系的发展 1两岸关系改善： (1)停火：1979 年元旦，停止炮击_，实现了两岸 30 年来真正停火。 (2)交流：80 年代以来，两岸通邮、_、_限制放宽，两岸民间 交流增加。 (3)会谈：_年，在
6、“_”这一重大问题上达成 共识。 2中共推进统一： (1)八项主张：1995 年_提出的八项主张，强调“坚持_的原则， 是实现和平统一的基础和前提” 。 (2)法律保障：2005 年，全国人大通过_ ，以反对和遏制 “_”势力，促进祖国_，维护中华民族的根本利益。 3发展趋势：海峡两岸各领域的正常往来已成为时代发展潮流。 【探究问题】：目前妨碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些？ 中国政府对台湾问题的坚决立场是什么？ 和平解决台湾问题有哪些有利因素呢? 【重难点解析】： 1、怎样认识解决台湾问题的重要性和紧迫性？ 重要性：解决台湾问题，完成统一，是中华民族根本利益所在，是维护 国家主权和民族尊
7、严的重大原则问题；解决台湾问题有利于社会主义现 代化建设的稳定与发展。 紧迫性：国际上敌对势力对我国的敌视还存在，破坏分子还在，破坏国 家统一和民族团结，导致两岸关系紧张。 2、特别行政区与民族自治区的区别与关系 设立区域不同：是在港、澳、台设立的；在少数民族聚居的地区设立的 自治程度不同：“高度的自治权” ；“一定的自治权” 。 社会制度不同：实行资本主义制度；坚持社会主义制度 解决问题不同：是为实现中国和平统一而设立的；是为了解决民族问题、实现 各少数民族管理本民族事务的愿望设立的。 关系：都享有自治权，都是中央政府管辖下的地方行政区域，不具有任何独立 主权实体的性质。 【典例剖析】 【例
8、题】按照“一国两制”的构想，台湾作为特别行政区，可以拥有比香港、 澳门特别行政区更大的自主权，这主要是指 A.保持资本主义制度不变 B.中央政府不干涉台湾地方事务 C.外国资本不动 D.可以保留自己的军队 剖析：该题为 2001 年全国高考试题，主要考查比较思维的能力。香港、澳门在 回归前由外国占领，回归时自然要派自己的军队来行使主权。而台湾问题是中 国的内政问题，是中华民族内部的事情，所以台湾完全可以保留自己的军队。 答案：D 【巩固应用】 1、 “一国两制”的核心内容是( ) A以大陆社会主义制度为主 B允许存在不同社会制度 C祖国统一 D尊重港澳台的历史与现实 2、 “一国两制”的构想首
9、先针对哪一问题提出，又首先在哪一问题上得到成功 的运用？ A.香港、澳门 B.香港、台湾 C.台湾、澳门 D.台湾、香港 3、邓小平提出“一国两制”的构想，其中的“两制”是指 A.两种管理制度 B.两种军事制度 C.两种社会制度 D.两种法律制度 4、台湾问题与香港、澳门问题的本质不同在于 A.属于历史遗留问题 B.属于政党政治问题 C.属于外交问题 D.属于中国内政问题 5、我国能够成功收回香港、澳门，其主要因素是( ) A新中国已成为独立的主权国家 B国家统一是中华民族的共同心愿 C改革开放使综合国力大大增强 D “一国两制”构想为有关各方所接受 6、邓小平在 1984 年提出：“统一后，
10、台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主 义，但是一个统一的中国。 ”上述观点表明 A.统一是历史发展的必然趋势 B.解决台湾问题的前提是一个中国 C. “一国两制”只适用于台湾 D.反对美国插手中国内政 7、台湾回归祖国后不能享有的权利有 A.行政权 B.自治权 C.保留军队 D.外交权 8、1980 年以后，中国海峡两岸交流日益频繁， “三通”限制逐渐放松，下列不属 于“三通”的是( ) A通商 B通邮 C通航 D通话 9、1992 年，海峡两岸达成的共识是( ) A彻底实现祖国统一 B坚持一个中国原则 C两岸直接实行“三通” D实现两岸真正停火 10、阅读下列材料 材料 1 国民党败退台湾以后
11、，以台湾为依托，把海南岛和金门、马祖作为 两翼，依恃其海空军的所谓优势，不仅要保住流亡的政权，更要准备“反攻大 陆” 。蒋介石提出国民党的政治目标是“反共抗战，复国建国。 ”他们的如意算 盘是“一年准备，二年反攻，三年扫荡，五年成功。 ” 摘自国共关系七十年 材料 2 我们愿意同台湾当局协商和平解决台湾的具体步骤和条件，并希望 台湾当局在他们认为适当的时机，派遣代表到北京或者其他适当的地点，同我 们开始这种商谈 。 摘自周恩来在一届三次人大上的 报告。 材料 3 统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是要统一的 中国。 摘自邓小平稳定世界局势的新办法 回答： 比较材料 1、2，两者所体现出的解决国家统一问题的方法有何不同？为什么 会有这种不同？ 从材料 3 中可以看出，邓小平提出的解决台湾问题的构想是什么？其前提是 什么？ 材料 3 中邓小平提出的构想在祖国统一的问题上得到了怎样成功的运用？ CDCDC BDDB 10.材料 1 中蒋介石坚持反共立场，准备反攻大陆。材料 2 中周恩来主张通过 商谈和平解决。 双方意识形态不同，代表的阶级利益不同。 “一国两制” ；统一中国。 在解决香港、澳门问题上得到了成功的运用。
