1、第十八课 课题名称 会游的玩具 学习领域 造型表现 课时 2 课时 教学目标 1学会利用废弃材料，设计制作简易的玩具。 2运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。 3培养学生的设计意识和创造能力。 教学 重难点 1.选择一种游动的原理设计并制作会游的玩具。 2.巧用游动的原理设计会游的玩具，并进行造型美的修饰 设计思路 本课实际上就是“会动的玩具”系列，通过设计与应用的课程 培养学生善于综合运用各种学过的知识的能力。 师 “会游的玩具”的范作、游动原理的课件或范图 课前准备 生 包装纸盒、三合板、旧 TK 板、彩色纸、橡皮筋等 导 入 一、 初步感知游动物体的原理及其工艺。 课前让学生了解游
2、动物体的原理，让学生收集有关资 料进行自主的交流和讨论。 1、组长汇报：该组讨论探究游动物体的原理的制作报 告。 2、师对学生汇报的结果进行小结。 3、欣赏图片:多方 位感知会游的玩具的造型特点。教 学 过 程 第 一 课 时 发 展 利用游动的原理制作会游的玩具。 1、让学生说说游动的物体游动的原理及其造型特点。 2、师出示范例会游的玩具 3、师小结会游的玩具的制作技巧和方法： a、制作玩具的模型 b、安装游动的设备 c、进行造型的修饰，注意颜色的搭配。 4、生小组讨论如何利用游动的原理来制作玩具。 5、让学生利用游动的原理的基本方法，设计制作出 玩具。 三、提升对会游的玩具装饰性的认知。
3、A 师巡回指导,及时表扬学生作品中的闪光点。 B 将作品进行再装饰（小组内互提意见进行修改） 。 C 学生展示、评议作品。 D 教师小结，及时指出问题。 拓 展 组织同学们将作品进行一次小游戏。 收 拾 整 理 收拾好手工材料，收好纸屑。整理好桌面和地面卫生。第 二 课 时 评 价 1、学生将作品展示在黑板上。 2、引导学生欣赏、评价， “你喜欢哪一幅作品，为什么？ ” 3、引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的 地方？ 板书设计 会游的玩具 课后反思 课前，师生应准备一些废弃的材料。教学中，教师应展示 一些会游的玩具，启发学生的创造力。在制作过程中，重点应 启发学生，如何使玩具游起来。课堂的组织形式，可让学生分 成几个小组，进行商讨、制作。教师要不断地鼓励学生，并提 醒学生要认真画好草图，并注明设计的意图。作业完成后，可 将玩具放在水中游动，比比谁的玩具设计、制作得更好。
