1、柳树姑娘教学设计 一、教学内容 唱歌柳树姑娘 2、教学目标 教学目标： 能用连贯、优美的声音演唱歌曲。 教学重难点： 通过模仿柳枝生动的摇曳形象，体会附点四分音符的感觉，并能准确地唱 准附点四分音符的节奏。 三、教学过程 （一）情境导入 教师：同学们，你们平时喜不喜欢猜谜语呀？ 学生：喜欢 教师：很好，那老师给你们猜个谜语吧，听好了，打一种植物：小姑娘， 本事大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。 学生各抒己见，教师引导学生说出答案为柳树。 （二）学唱歌曲 1朗读歌词 同学们，歌词中有一个音乐符号是最能体现柳树姑娘的音乐形象了，你们 听听老师是怎样读的，找找看。 学生：指出附点四
2、分音符。 教师：那我们来唱一唱这个节奏（集体、个别） 。同学们我们现在加上柳枝 摇曳的动作，模仿一下柳树姑娘，把我们的手臂当成柔美的柳枝，随着音乐轻 轻的摇曳。下面我们把后面的读完。后面的节奏出现了速度要快一些，你们看 看节奏出现了几分音符，我们尝试来读一读。 （师生一起念） 2学唱歌曲 （1）初听感受歌曲，教师边唱边表演歌曲。 教师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送 给大家，是什么呢？（出示歌谱） （2）学唱歌曲旋律。 A跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶） 教师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入 我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来
3、唱一唱歌曲！ B跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱） C跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐 划动。 （如：划圆、划波浪、弧线） 教师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着） ，和着优美的音乐轻轻边 哼唱歌曲边划动自己的小手。 （三）拓展延伸，开阔眼界 1出示诗歌 教师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉 树临风的柳树先生，还看到一群可爱的小鱼们。其实不仅我们喜欢柳树，古代 的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师 就带来其中一首唐代白居易的杨柳枝词： “一树春风千万枝，嫩如金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？ ” 2指名(柳树诗人) 朗诵 3配乐朗诵 教师：同学们的声音就像有魔力的春风，让柳树长出了更多的新叶，更加 美丽动人了。你能找找还有哪些古诗中也有柳树姑娘的身影！请课后和同伴们 一起分享吧！ 这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她，除了柳树还有我们身边的一 切花草树木都要好好来爱护它们，保护我们的生活环境！今天我们春天之旅到 此结束！（在音乐和歌声中离开教室。 ）
