1、螃蟹歌教学设计 一、教学内容 唱歌螃蟹歌 二、教学目标 1用四川方言演唱歌曲,引发学生学习民歌的兴趣。 2能够完整背唱歌曲。 3知道螃蟹歌是一首四川民歌。 三、教学重难点 1用四川方言轻松自然地演唱歌曲螃蟹歌 。 2体验歌曲的幽默感,并能够配合歌曲进行情节表演。 四、教学过程 (一)情境导入 教师:同学们,你们平时喜不喜欢猜谜语呀? 学生:喜欢 教师:很好,那老师给你们猜个谜语吧,听好了,打一种动物:八只脚, 抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。 学生各抒己见,教师引导学生说出答案为螃蟹。 教师:大家都喜欢螃蟹(出示图片或录像) ,不仅是因为螃蟹味道鲜美、而 且长相非常有趣
2、滑稽,那么谁能来介绍一下你所了解的螃蟹、并且表演一下螃 蟹呢?今天我们就一起来学习一首四川民歌螃蟹歌 ,先听一遍录音范唱,体 会一下这首歌曲的情绪是怎样的? (二)学唱歌曲 初听螃蟹歌 教师:你听了四川民歌后有什么感觉?你能把听到的有趣的词不哼唱一下 吗?(学生进行尝试与模仿) 教师:小结(多媒体出示) 歌 guo 只 zi 脚 jiao 个 guo 壳 kuo (1)教师示范。 (2)学生模仿。 (三)学唱歌曲 1教师弹琴,学生用“Lu”哼唱旋律。 2学生随琴慢速唱词,用四川方言重点唱好后十六分音符和附点八分音符。 3一边唱一边引导学生体会歌曲滑稽、诙谐的情绪,从而更加深刻的理解 歌曲三段歌词的含义。 4歌曲处理:学生讨论怎样唱才能使这首歌曲更加生动、形象,才能更好 的表现出歌曲滑稽、诙谐的情绪呢?(然后教师给予汇总:第一段用夸张的表 情演唱,第二段用平稳的方法演唱,第三段用着急求饶的形象演唱。 ) 5学生完整的随录音伴奏带演唱,准确地把握好演唱歌曲的度。 (四)课堂小结 教师:今天,我们学唱螃蟹歌 ,运用了方言。方言使民歌更富有独特的 魅力和情趣。孩子们,在说好普通话的同时,也要多多了解自己的家乡话,了 解自己的家乡用方言演唱的民歌,让经典民歌源远流长! 教师:孩子们,让我们在歌声中结束我们这节课愉快的学习。 (播放四川民歌螃蟹歌 )学生唱着歌走出教室。