1、课堂教学设计 课题：第四课 装饰画 授课时数:1 课时 设 计 要 素 设 计 内 容 教学 内容 分析 启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。培养学生用 原有物品，进行添加、想象、改装的创新意识。 教学过程中，通过这节课的学习， 启迪学生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计 兴趣，从而达到培养学生审美素养的目的。 知识与技能 1、了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。 2、能用富于变化的线条创作一幅装饰画。 过程与方法 教学方法 讲授法 教 学 设 计 情感态度 价值观 培养学生热爱生活热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。 学情 分析 启迪学生
2、留心观 察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设 计兴趣，从而 达到培养学生审美素养的目的。 教学 重点 装饰画的特点及表现方法。 难点 如何表现出装饰画的特点。 教 学 设 计 教学 难点 解决 办法 启迪学生留心观 察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生 对生活用品的设计兴趣，从而 达到培养学生审美素养的目的。 教学 策略 讲授法 教具准备 高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具 学具准备 图画纸、各种工 具和材料。 教学 资源 教具准备 高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具 学具准备 图画纸、各种工具和材料 板书 设计 4、装饰色彩 教学内容 教学内容 教学环节 教师活动 学生
3、活动 教学媒体使 用预期效果 教 学 流 程 图 欣赏图片 讨论 小组交流，问答问题 观看课件 分析书中的图片 小结 教 学 设 计 评 价 一、学习 新知 学生活动 设计意图 导入新课 展示同一题材，不同 表现形式的两幅画。 提问：你能说出这两幅画有哪些相同与不同？ 出示课题： 欣赏乐园之梦 。 提问：这幅画给你什么感受？ 为什么给我们这样的感 受？ 板书：夸张、变形、明快 课件欣赏丁绍光的幸福 鸟和心对心作品，分析哪些地方进行了夸张 变形，表达了画家的什么感情。 欣赏作品凤 。 提问：你喜欢这幅作品吗？为什么？ 回答问题：它们的内容相同，但是一幅强调了真实 的光影，一幅形象夸张、变形，装饰性强。 很美 人物有修长的身体，形象很夸张。人与动物优美的 姿态，富于变化的线条，白色的人物、飞鸟与背景 的对比。 对艺术、对生活的热爱之情。 画面简洁，线条流畅，再加上跳跃的 了解装饰画的特点。培养学生观察分析能力和对艺 术作品的感受力。 引导学生感悟画家对生活、对艺术的热爱之情。 观看课件展 示 听问题，思 考 听讲，装饰 色彩 欣赏分析 学生看书回 答问题
