1、2 探访自然的奇观 课时：2 课时 教学内容：本课内容为教材的第 4、5 两页，共展示了五个大洲 11 处世界 1 自然遗产。 教材分析：本课是“世界遗产”系列课程的第 2 课，以世界自 然遗产为专题进行欣赏评述活动，引导学生去感受大自然带给我们 的壮美，体会自然界的崇高之美。 教学目标： 1.认知目标：通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些 宝贵的自然遗产。 2.能力目标：能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的 感想。 3.情感目标：为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保 护世界自然遗产的感情。 教学重点：了解外国的一些自然奇观的特点。 教学难点：感受自然奇观的美丽，能从审美角度
2、去评价自然遗 产。 教学准备：教师：课件、图片、资料。 学生：搜集世界自然遗产的图片、资料，画笔，大白纸。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 1.教师：在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观以它们 多姿多彩的风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的宝 贵遗产，下面，我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。 二、新课。 （一）媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏。 1.闪电奇观 6 月 12 日早晨，美国俄克拉荷马州塔尔萨市上空 出现的闪电奇观。 2.拉萨日晕 7 月 9 日下午 3 时左右，拉萨出现日晕奇观：一个 内红外紫的光环环绕着太阳，在万里晴空下显得格外夺目。据西藏 气象
3、局的专家介绍，这一现象称为“日晕”，因为天空中出现了由 冰晶构成的卷层云，阳光透过这些云层产生折射后，便分解成红、 黄、绿、紫等多种颜色。这是一种正常的光学现象。 3.海天一线 9 月 3 日，一道闪电划过美国加州索诺玛郡的亚 历山大谷上方的天空，远处沿海的地方水雾迷蒙。 4.火山喷发 11 月 22 日，距离墨西哥首都墨西哥城 70 公里的 波波卡特佩特火山喷发出烟尘。此火山当天喷发了三次。 5.美丽极光 由于“太阳风暴”袭击地球，在芬兰南部的海文卡城出现了清晰可 见的美丽极光。 6.大堡珊瑚 12 月 3 日，澳大利亚政府公布计划，使大堡礁海 域为世界上最大的珊瑚礁保护区，是世界七大自然景
4、观之一，也是 澳大利亚人最引以为自豪的天然景观。又称为“透明清澈的海中野 生王国”。 7.巨浪杰作 9 月 4 日，在澳大利亚悉尼著名的邦迪海滩，被巨 浪冲上岸的泥沙在沙滩上呈现出一幅奇妙的景象。由于在当地的海 岸出现高达五米的巨浪，当局已经提醒观众注意海边的安全。 8.冰雪九寨 这是冬季的长海，瑞雪使宽阔的湖面结成了厚厚的冰面，远远望去， 呈现一片灿烂的银白色。在多数游客看来，四川著名的世界自然遗 产地九寨沟，只有夏、秋两季才是观景最佳时节。但在去冬今 春，观赏银装素裹的冰雪九寨已成为四川旅游新热潮。 （二）小组交流研究： 1.除了刚刚欣赏的世界十大奇观，你还见过哪些世界自然遗产？ 教师课件演示课本中的精彩图片，并分别对这些奇观做简要的 介绍。 2.自然奇观美在哪里？ 师生一起将这些奇观从美术的角度进行概括， 三、学生实践 要求：画一幅你最喜欢的一种自然奇观，在作业背面写下自己 的感想。 学生绘画，并在绘画的过程中认真思考自己的感想。 教师巡视辅导。 四、小结，布置下节课准备材料。
