1、公 开 课 教 案 学 画 农 民 画 学画农民画教学设计 教学目标： 知识目标：通过欣赏课本的图片和美术作品，了解农民画的特征和 艺术形式。 能力目标：培养学生改画、添画的能力。 情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息 和独特的审美情趣。 教学重难点： 重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，学习运用农民 画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱 民族艺术、弘扬民族艺术的情感。 难点：装饰色、装饰线的大胆应用。 教学方法： 教法：情境法、启发式教学法、赏析教学法、演示法、讨论法 学法：探究法、自学尝试法、合作学习法 教学准备： 教师：农民画资料、油
2、画棒、教学课件、学生优秀作品。 学生：图画纸、油画棒、水彩笔。 教学过程： （一）农民画山间蜜糖果导入： 1、这幅农民画表现的什么场景？ 2、你从画中能感受到什么？ 揭示课题：今天我们来学习反映农民的纯朴、热爱生活的农民画。 并 板书课题。 【设计意图】农民画直接导入，初步感受农民画的绘画形式。 （二）分析农民画特点。 1、引导欣赏农民画并介绍什么是农民画？ 2、对比分析，农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同？ 问题：比较一下，农民画中的蜜糖果和现实中的蜜糖果有什么不同？ （1）花纹：农民画的花纹是生活中常见的花草、动物等形象，他们 用自己熟悉的形象来打扮作品。 （2）色彩：色彩艳丽，对
3、比鲜艳，具有喜庆的意味，体现了农民对 美好生活的向往。 3、农民画造型的特点 对比分析，农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同？ 总结农民画造型的特点：造型大胆、夸张。 【设计意图】引导学生发现花纹与色彩的特点是难点，通过这一环 节加深学生对重难点的理解，轻松有趣。 （三）合作探究 老师真高兴，同学们已经了解农民画的基本特点，那又该怎么画农 民画呢？ 1、根据自己兴趣，以小组合作的方式研究讨论一下: a、 磨谷谷b、 猴吸烟c、 舞龙这三幅学生作品是怎样改画 和添画农民画的。 （引导学生观察分析，对比这几幅图是怎样从形象、 色彩、环境几方面进行改画的？) 2、添画：添加了哪些内容？ 【设计
4、意图】了解改画和添画的基本方法，为下一步绘画打基础。 同时与学生作业的对比观察、发现，明确对农民画改画、填画的内 容。 （四）学生创作 1、提出作业要求：你想创作一幅什么样的农民画？ 根据你的想法进行改画、添画，注意构图饱满、色彩鲜艳。 2、学生创作，教师巡视辅导。 【设计意图】欣赏学生作品是开拓学生创作思路，为学生的独立创 作提供素材。 （五） 、学生作品展评、欣赏 1、展评学生作品。 2、谈谈自己对农民画的理解。 【设计意图】通过欣赏评述同学的作品，提高加深学生对农民画的 认识。 （六） 、教师小结，课后拓展。 今天我们认识了农民画，也学会了画农民画。但农民画除了这些还 有很多种类，包括年
5、画、版画、剪纸、壁画等等民间艺术。它来源 于生活，也充实了生活。以它特有的方式表现了农民对生活的热爱。 【设计意图】拓展、丰富学生对农民画的知识，让学生开阔自己的 视野，进而去认识感受美术不同领域对生活的影响。 学画农民画教学反思 这节课属于“造型表现”系列，其意图是让学生了解农民画 是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想象力、无拘 无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。 从一年级开始，每个学期的课本中都不时有农民画的身影出没。 然而除了欣赏，从未独立进行创作过。课堂中我通过网上收集的农 民画的作品，民间剪纸，年画，还有不同风格的农民绘画作品使学 生欣赏，还给他们讲述一些民间
6、艺术的渊源和故事，孩子们很感兴 趣。 在导入部分，我先让学生欣赏农民画，让学生静下心来思考农 民画的特点。自己去发现问题。接着向学生介绍农民画，并把课文 中的蜜糖果中农民画的形象和生活中的形象进行对比分析，使学生 了解农民画的造型特点夸张。认识农民画中的花纹和色彩是这 节课的难点，我通过出示许多农民画作品供学生欣赏，并让学生以 小组合作的方式研究讨论农民画的花纹和色彩的特点。同学们发现 农民画的花纹是生活中常见的花草、动物等形象，他们用自己熟悉 的形象来打扮作品。色彩方面，色彩艳丽，对比鲜艳，具有喜庆的 意味，体现了农民对美好生活的向往。最后结合书本上的作品磨 谷谷 、 猴吸烟 、 舞龙 ，让学生了解改画和添画的基本方法，为 下一步的绘画打下基础。 本课的作业是让学生从课本中选一幅喜欢的农民画，根据自己 的想法进行改画、添加。学生的学习兴趣浓，想象力丰富，学习效 果良好。 通过这一节课的教学，我想我应该更注重平时各方面知识的积 累，这样在课堂上就可以运筹帷幄，令学生信服。在学生作业时， 遇到不懂、不会的要及时辅导。要对各组学生探究的情况有所了解， 这样有利于更好的掌控课堂时间，调动课堂气氛。
