1、使用选项按钮控件教学设计 设 计 者: 买热燕木。依马木 学 号： 31 课题 第 5 课 使用选项按钮控件 计划课时 1 课时 知识目标：学会使用选项按钮控件。 能力目标：培养学生自主学习、团结协作的能力，学会探索，评价作 品，交流心得体会。教学目标 情感目标：通过学习培养学生积极乐观，发挥团结协作的精神，促进 情感交融，自我展示、自我激励。 重难点 重点：学会使用选项按钮控件难点 ：编写程序代码 使用教材 人民教育出版社 环境与 媒体 微机室，多媒体电子教室，Visual Basic 程序设计软件 课 型 新授 教学策 略设计 情景教学法，讲授法，讨论法，任务驱动法。 教学过程 教学 环节
2、 教师活动 学生活动 设计意图 一 创设 情景 复习功课 1.同学们我们学习了哪些控件？哪为同学 来说一下？ 2。对象的名称属性与 caption 属性有什 么区别？ 通过电子教室演示课前做好的“设置字体” 程序。 老师给大 家展示的这 个程序，是 不是觉得很 新鲜呢？ 学生回答： 学生欣赏程序，互 相交流。 生答：新鲜 让学生意识 到两个属性 的区别。 通过欣赏 “小程序” 吸引学生， 激发学生的 兴趣。 二 问题 导入 问：上面的按钮你们哪个对话框里见过？ 这个程序有什么功能？由哪些对象构成？请同 学们举手回答。老师补充 好，现在，老师就带领大家一起学习选项 按钮控件的使用，同学们想不想学
3、呢？ 工具菜单选 项对话框和 部分有经验的 学生回答，教师请 1-2 名有经验的学 生说一说。 生：想学习 通过引导， 让有经验的 学生树立榜 样，营造浓 厚的互帮互 学氛围。 三 讲授 新课 下面我们以“设置字体”为例，学习选项 按钮的使用 首先我们了解以下什么是选项按钮。 选项按钮（option button）：用于某项 操作是选定还是不选定。单击不同的选项按钮， 系统就会完成不同的处理操作。选项按钮也称 单选按钮。 单选按钮用工具箱中的图标 来绘 制。单选按钮的缺省名为 Option N（N = 1, 2, 3），建议命名的前缀为 opt。 选项按钮的常用属性有以下两个： 1. Capt
4、ion :标题属性。单选框旁的文字 2Value：决定单选框是否选中。属性值 true 是选中状态，false 是未选中状态。 那下面我们一起设计这个程序，进一步的 学习选项按钮的使用 生：边听老师的讲 解，边看演示，思 考。 揭示课题， 向学生点明 学习内容。 让学生知道 一下选项按 钮的含义， 功能及常用 属性。 回忆已学过 的知识。 问：我们在 VB 中用几个步骤设计程序？ 同学们说的不错（老师再说一边设计步骤） ，那我们首先设计程序的界面吧。 一设计程序界面 问：这个程序界面中有几个对象？ 好，这个程序界中面有一个标签，一个文 本框，一个命令按钮和四个选项按钮。下面我 们先绘制这个程序
5、的界面。 任务一：设计界面 1. 启动 VB，新建一个标准 EXE 工程。 2. 选定窗体后，把鼠标指针移到窗体边 框，调整大小，在窗体中绘制一个标签，一个 文本框和一个命令按钮。 3.单击工具箱中的 Option Button 按钮绘 制四个选项按钮。 二设置对象属性 任务二：适当调整各个控件的大小和位置， 然后参照以下表（展示课件中相关内容提供学 生利用），设置各个对象的属性 对象 属性 属性值 Caption 设置字体 Form1 Border style 1-fixed single Label1 Caption 请输入文字 Font 宋体，二号Text1 Text Option1 C
6、aption 宋体 Option2 Caption 幼圆 Option3 Caption 黑体 Option4 Caption 隶书 Command1 Caption 退出 老师指导学生的操作。 三编写事件代码 任务三：编写“设置字体”事件代码 第一步，打开“代码窗口” 第二步，为 option1 对象编写事件代码 Private sub option1_click() Text1.font=“宋体” End sub 第三步，仿照以上操作，为其他选项按钮 对象编写以下事件代码 Private sub option2_click() 生答：四个步骤 生：观察程序的界 面回答。 生：观看演示，模
7、仿教师操作，设计 出来程序的界面 生：参照书上（课 件展示）的表，动 手操作设置各个对 象的属性值。 生:观看老师的操 作，了解如何编写 事件代码 生：仿照教师操作， 动手操作，编写程 序代码。 学生初步体 验如何探索 问题，激发 学生的观察 能力。 任务驱动、 自主学习， 学生通过尝 试，增强体 验。 让学生设置 对象的属性 值，相信 “我能行”。 将知识具体 化，让学生 知道得更清 楚、更全面。 从学习中获 得知识和经 验，将知识 具体化，让 学生知道得 Text1.font=“幼圆” End sub Private sub option3_click() Text1.font=“黑体”
8、End sub Private sub option4_click() Text1.font=“隶书” End sub Private sub command1_click() end End sub 第四步，退出代码窗口并保存窗体文件和 工程文件 四测试并保存程序 执行“运行”命令，看一看结果。如果有 错误，执行“停止”返回设计状态，继续编辑。 正确无误后，保存窗体文件和工程并生成可执 行文件。 生：保存自己的文 件 生：运行程序，如 出错误，改写错误 代码。 更清楚、更 全面。 增强学生的 凝聚力，通 过团结协作， 交流互动， 完成任务。 增强学生毅 力，让学生 生成找出问 题并能解决 的
9、能力。 四 展示 作品 好，我们享受以下我们的作品。老师请 2-3 位学生演示让同学们看一看。 老师给他们评价。 生：演示，享受， 评价 增强自信， 享受成果， 学会点评。 五 总结 这节课我们学过了选项按钮的使用。本课 要求我们掌握以下知识：1、“选项按钮”的 属性及作用 2、程序设计步骤。 这些内容都是本课的核心，大家可要牢牢 的把握，回去后要勤加练习，为我们下节课的 学习做好准备。 生：跟着老师，总 结本节课的主要内 容。 总结回顾， 让学生加深 印象，更好 的掌握主体 学习内容。 六 布置 作业 搜集一些故乡旅游景点的文字信息，利用 标签和选项按钮控件，制作一个介绍旅游景点 的程序。要求： 单击某个选项按钮后，在标签中就会显示 出相应的文字介绍。 生：下课以后做作 业。 通过实践巩 固本节课的 内容。 七 教学 分析 与反 思
