1、环 节 活动内容 我 的 教 案 集 备 反 思 学 习 目 标 了解长江中下游平原平原的范围，位置，气候，农业、城市 、工业 长江中下游平原的洪涝灾害 学 习 重 点 了解长江三角洲城市群是我国最大的城市群，并能利用资料说出上海对长江三角洲对其他区域的带动 作用。 难 点 保护“母亲河 ” （一） 创设情 境，明 确任务 东方明珠 杭州西湖 苏州园林 周庄 出示图片，这些都是长江三角洲的代表建筑，大家说得出他们的名字吗？ 课 堂 学 （二） 自主学 习，合 作探究 知识点一、我国最大的城市群 1.最大的城市群及主要城市 (1)目前，_地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区，形成了我
2、国最大的 城市群_城市群。 (2)长江三角洲城市群有我国著名的古都_、_，还有 _、_等许多的历 史文化名城。 (3) _是长江三角洲城市群的核心城市，人口 2300 万，是我国_的城市，也是我 国重要的_工业城市。 (4)上海不仅对_地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用特别是 _地区 的开发，使上海对长江三角洲地区的辐射作用进一步增强。 2.区域经济发展对人们生活方式的影响 习 近年来，长江三角洲地区城市之间的联系口益密切，交流日益频繁。借助发达的_和 _，这里的人们就像生活在同一个城市，生活 方式发生了巨大的变化。 读上海与杭州的“同城效益”图与资料一，回答问题： 同城效益 此图反
3、映了长江三角洲 间的联系日益密切，借助发达的 和 ， 地区的人们往返于不同城市之间，就像生活在一个城市，这种现象被称作“ ”。 资料一：张予墨的家在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。张予墨的爸爸、妈妈每 天晚上都回到昆山的家。下表列出来昆山到上海、苏州的不同交通方式所需要的时间。 探究思考 （1）与传统的生活方式相比，张予墨一家人的生活方式有什么不同？这样的生活方式有哪 些利弊呢？ (2)这种生活方式依据的条件是什么？ (3)你身边的人们有没有类似的生活方式呢？如果有，请给同学讲一讲。 知识点二、水乡的文化特色与旅游 1.文化特色 长江三角洲地区旖旎的_和深厚的_，形成了独具特色的文化，吸
4、引着国内外游 客前来 观光旅游。 2.主要景点及特色文化 （1）世界文化遗产：长江三角洲众多的旅游景点中，_ 建筑精巧别 致，文化内涵丰 富，是我国园林艺术的典范。_以其秀美的湖光山色和众多的名胜古迹驰名中外，他 们都属于_遗产。 （2）水乡 风貌：江苏的_、_。浙江的_、_等，因为保存着传统的水 乡风貌和较为完整 的古建筑，现已成为著名的旅游胜地。 （3）特色文化：长江三角洲地区传统的_、_、_和_，满足了不同人 群的旅游需求。 （三） 展示交 流，自 主构建 （1）疑点、难点、分歧点 （2） 知识归纳总结 你掌握本节课的主干知识了吗？你能自主构建本节课的知识结构吗？快来大显身手吧！ 一、最大的城市群 主要城市 二、水乡的文化特色与旅游 发展旅游的有利条件 世界文化遗产 主要景点 水乡风貌 特色文化 教 学 反 思
