1、1+1 教育_科学_老师个性化教案 教师 施家栋 学生姓名 上课日期 学科 科学 年级 八年级 教材版本 华师大版 类型 知识讲解： 考题讲解: 本人课时统计 第（ ）课时共（ ）课时 学案主题 新课 班主任 沈宝莲 授课时段 教学内容 几种常见的力 教学目标 教学重点、 难点 重点： 难点： 学生活动 教学过程 【课堂探讨】 （一）重力的概念 1地球表面和附近的物体都会受到重力的作用。由于地球吸引而使物体受到的力叫做 _。无论是地面还是空中，静止还是运动的物体都会受到_的作用。 2因为一切重力都是因地球吸引物体产生的，所以地球上物体受到的重力，施力物体一 定是_。 【例题】 （1）放在桌面上
2、的字典受到的重力的施力物体是_，受力物体是_。 （2）空中飞行的子弹是否受到重力的作用？_若受到重力的作用则施力物体是 _，受力物体是_（3）由于物体间力的作用是相互的，所以地球与物体之 间的吸引作用也是_，即地球也受到物体的吸引。 （二）重力的大小 研究物体所受重力跟它的质量的关系：在弹簧测力计的挂钩上先后分别挂上 1 个、2 个、 3 个钩码（每个 100g） ，观察测力计的读数，记录下表中： 钩码数（只） 钩码质量（千克） 钩码受到的重力 （牛） 钩码受到的重力与 钩码质量的比（牛/ 千克） 1 2 3 1.分析实验数据,可得到物体受到的重力跟它的质量成_，物体受到的重力跟它 的质量的比
3、是一个常数。 2 物体受到重力跟它的质量的关系可表示_。 3 g=9.8N/Kg 是一个常数，一般认为它是不变的， g=9.8N/Kg 表示每 1 千克物体受到 的重力是_。 【例题】 （1）你知道自己受到的重力有多大吗？G= _ （2）美国“阿波罗 ”号登月后，宇航员从月球带回来一块矿石，这块矿石从月球到地球， 它的质量_，但是它受到的重力_。 （填“变大” 、 “变小”或 “不变”） （三）重力的方向 1重力的方向：竖直向下，是指和当地的水平面垂直的方向，而不是与支持面垂直。如 物体 A 受到的重力方向应该是_。 （选择“”或“ ”） 2应用：作为检验墙体是否竖直的标准，即重垂线。 （四）
4、重心 1重力作用的效果集中在物体的某一点上，这一点叫做物体的重心，重心是物体所受 重力的作用点，在图中常用表示。 2找出下列物体的重心。 （1）实心球 （2）实心钢管 3根据以上题目和生活经验，回答课本【思考与讨论】 。P18 4怎样找出不规则物体的重心位置?悬挂法.阅读 P18 有关内容. （五）若重力突然消失，则我们周围的一切将发生怎样的变化？ 课后练习 1 2. 7 8 提高 1 2 3 摩擦力 【课堂探讨】 1、 【活动】 研究摩擦现象（具体步骤见课本）提示：当弹簧测力计拉木块时，若木块静止或被匀速拉动，则弹簧测力 计的读数大小等于摩擦力的大小。 将第 1、2 和 5 两个步骤中的测力
5、计的示数填入表一和表二 表一： 木块被拉动前 木块刚被拉动时 木块被匀速拉动时 测力计示数（N） 1 3 2 表二： 木块和木板间垫圆铅笔 木块被匀速拉动时 测力计示数（N） 2 1.5 从以上实验可以发现： 木块被拉动前，木块和木板的接触面间存在着一种阻碍它们要发生相对运动的摩擦， 这种摩擦叫做静摩擦。 木块刚被拉动时的摩擦力叫最大静摩擦力，只有拉力克服此力木块才能被拉动。 木块被拉动（滑动）时，接触面间产生一种阻碍它们相对运动的摩擦，叫滑动摩擦。 木块和木板间垫上若干支圆铅笔后，木块被拉动时，铅笔在木板上滚动，此时接触面 间产生的阻碍它们相对运动的摩擦叫滚动摩擦。 相同情况下，滚动摩擦要比
6、滑动摩擦小得多。 将第 3 和 4 步骤中的数据填入表三和表四 表三： 直接放在木 匀速拉动木 木块上不放 放 100 克 放 200 克 板上 块 砝码 测力计示数 3 2 2 2.1 2.2 表四： 板上铺上铅 画纸木 匀速拉动木 块 木块上不放 砝码 放 100 克 放 200 克 测力计示数 3.5 2.5 2.5 2.6 2.7 根据表三或表四可以得出： 摩擦力的大小与_有关。 根据表三和表四的对比可以得出： 摩擦力的大小与 _有关。 2、摩擦力的方向 摩擦力方向与物体相对运动的方向或运动趋势（将要相对运动的方向） 相反。 （注意：不一定与运动方向相反。 ） 3、增大摩擦和减小摩擦
7、摩擦在生活和生产中无处不在，有些摩擦有利需要增大，有些 摩擦有害需要减小。 增大摩擦的方法： 减小摩擦的方法： 4、若物体间的摩擦力突然消失，则我们周围的一切将发生怎样的变化？ 课后练习 3 4 5 9 10 11 12 提高 4 6 8 9 弹力 【课堂探讨】 （一） 、弹力 实验： 研究弹力与弹性形变的关系 用拇指和食指套在一根橡皮圈里，用力使橡皮圈伸长，这时 你的手指有什么感觉？ 用两手握住一把塑料尺的两端，用力使它发生弯曲，你有什么感觉？ 把塑料尺的两端搁放在两支铅笔上，这时尺是水平的。在尺的中央放一个砝码，观察尺 将发生怎样的形变？ 小结：橡皮圈和塑料尺在力的作用下发生了弹性形变，而
8、形变的橡皮圈和塑料尺对手有 力的作用。 结论： 发生 _的物体对使它发生形变的另一物体有力的作用，这个力就叫做弹力。 （二） 、弹力的方向 弹力的方向总是指向使物体恢复 的方向。 实验 3 表明：塑料尺在砝码的压力作用下发生形变，形变的尺对砝码有力的作用，这个 力我们常叫做支持力，实际上属于弹力。 思考与讨论 （1）上面做的实验中，发生弯曲形变的尺对砝码作用的弹力应在什么方向？ （2）在课本中作出这个力的示意图 （3）砝码对尺的压力是不是弹力？ （4）如图 1.3.20 所示中，射箭时弓发生了什么形变？ 弓所施加的弹力通过弓弦作用在 哪里？ 当手放开时，箭在什么力的作用下飞出？ 【补充】 日常
9、生活中，有些物体在力的作用下形变不是很明显，如课本压在桌面上，桌 面的形变我们根本看不出来，但并不表示桌面没有发生形变。因为桌面对课本的支持力 就是因为桌面发生了形变而产生的一种弹力。 在日常生活中，支持力、拉力、压力都是 属于弹力。 课后练习 1.关于力的知识，下列说法中错误的是( ) A. 小孩推墙时他也受到墙的推力 B. 足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态 C. 人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D. 只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用 2.下列各项与一个成年人受到的重力比较接近的是 （ ） .牛 B.60 牛 C.600
10、牛 D.6000 牛 3下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有( ) A用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦 C小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦 D用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦 4下列关于摩擦力的说法中正确的是 ( ) A摩擦力是在物体运动时产生的 B摩擦力在生产和生活中总是有害的 C增大物体间的压力，可以增大滑动摩擦力 D常用滑动代替滚动，可以减小摩擦力 5下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是 ( ) A滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上 B两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力 C滑动摩擦力总是阻碍物体问的相对运动 D增大重力
11、可以增大滑动摩擦力 6关于弹力的说法，正确的是 （ ） A看不出有形变的物体间一定没有弹力 B只要物体间有接触就一定有弹力产生 C没有接触的两物体间一定没有弹力 D发生形变的物体有恢复原状的趋势，对跟它接触的物体会产生弹力 7 地面附近的物体由于_而受到的力叫做重力。重力方向总是_的。 重力的大小用_来计算。重力的施力物体是_,重力的作用点在_。 8g=_。物理意义是_。 9自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，这是为了_ _，菜刀的刀刃要做得 很薄，这是为了_ _ 10物体将时，支持面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力；物体在已运动过程中，支 持面阻碍物体运动的力叫做。支持面阻碍物体运动的力统称为
12、。 11 物体间滑动摩擦力的大小与接触面的和等因素有关，在一定范 围内与无关。物体间接触面越粗糙，滑动摩擦力越；物体对接 触面的压力越大，滑动摩擦力越；把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力将变 12说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的： (1)在结冰的公路上撒砂子； (2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子； (3)轮胎上刻有花纹； (4)给机器上润滑油； (5)轴承两圈之间装有滚珠 13弹力指 ，弹力的方向 。 (三) 提高题 1.一个物体重 2N，那么，在下列情况下它受的重力不是 2N 的是( ) A.将它竖直向上抛起 B.将它放到水里，它被浮起 C.将它放到月球上或木星上 D.将
13、它放在高速行驶的列车上 2.下列关于重心的说法中正确的是( ) A.物体的重心就是其几何中心 B.物体的重心一定在物体上 C.物体的重心位置由物体的质量分布和形状决定 D.重心是物体所受重力的作用点，可以不在物体上 3.火箭在发射过程中,若不计空气阻力,则下列说法中正确的是 A.点火前火箭直立在发射平台上时 ,只受重力作用 B.点火后火箭加速升空时,受到重力与向上推力作用 C.点火后火箭加速升空时,只受到重力作用 D.点火后火箭加速升空时,只受到向上推力作用 4.磁悬浮列车在行进时依靠安装在车厢底部的强磁铁将列车”浮”在轨道上方,从而可高速行 驶,那么列车可高速行驶的原因是:列车浮起后. A.
14、减小了列车的惯性 B.减小了列车的重力 C.减小了列车与铁轨间的摩擦力 D.减小了列车所受的空气阻力 5质量为 0.5 千克的小球被抛出去, 如果不计空气阻力, 则小球受到_力的作用, 该力的大小是_, 方向是_, 施力物体是_。 6如图 3 所示，用力 F 将质量为 1kg 的物体压在竖直墙上，F=50N方向垂 直 于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是_N ，若物体静止不动，它 受 到的静摩擦力是_N，方向 _(g 10N/kg) 7用 5N 的力可以使一轻弹簧伸长 8mm，现在把两个这样的弹簧串联起来，在 两端各用 10N 的力来拉它们，这时弹簧的总伸长应是（ ） A4mm B8mm
15、C16mm D32mm 8下列几种现象中，属于有害摩擦的是( ) A刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦 B “神舟 5 号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦 C自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦 D手拿物体时，手与物体之间的摩擦 9简答题 (1)为了移动笨重的箱子，常在箱子下面垫几根圆棍子，这样做是为了： 。 (2)雨后泥泞路上，是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害?为什么? 。 课后作业 本节课教学计划完成情况：照常完成 提前完成 延后完成 _ 学生的接受程度： 5 4 3 2 1 _ 学生的课堂表现：很积极 比较积极 一般积极 不积极 _ 学生上次作业完成情况： 优 良 中 差 存在问题 _ 学管师（ 班主任）_ 学生成长 记录 备 注 签字时间 教学组长审批 教学主任审批
