1、课题 祖国的宝岛-台湾 学习目标 【知识与技能】掌握台湾的位置和范围，并落实在地图上。了解台湾的地形、气候、河流、 植被等方面的自然环境。认识台湾丰富的物产和著名的旅游景点，理解台湾为什么被称为 “祖国的宝岛”。了解台湾的经济，明确祖国统一是大势所趋。 【过程与方法】在活动中掌握台湾地区的相关知识。 【情感态度价值观】激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河山的热情，渗透情感 态度与价值的情感教育。 学习重点 台湾的自然环境和经济发展特色，认识台湾被成为“祖国宝岛”的原因，能结合历史说明台 湾是祖国的神圣领土，祖国的统一是大势所趋。 学习难点 台湾各自然地理要素之间，以及自然地理要素与经济发
2、展之间的联系。 学情分析 具有初步的历史知识和分析事物的能力。 学习准备 基本的学习用具、地图等 师生互助学习过程与方法 活动内容 教师活动 学生活动 备注 创设情景 1、上学期我们学习了我国北回归线穿过的省有哪些？ 2、台湾省、台湾岛、台湾地区是不是一样呢？ 看书猜想。 活动探究 一、 【活动 1】神圣领土-阅读 P68P69 及图 6.81，回答以下问 题： 1、台湾位于祖国的哪一部位？ 从海陆位置看台湾位于中国的东南海面上，四面环海，东临太 平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，北临东海、南临南海；是祖国 大陆和其他国家进行海上交往的“交通枢纽” ，是祖国天然的“海 防屏障” 。从 纬度位置看
3、台湾大部分在 220N250N 之间，北回 归线穿过台湾的中南部，大部分位于亚热带，属于亚热带季风气候； 南部位于热带，属于热带季风气候。 2、台湾省就是台湾岛吗？ 台湾省包括台湾岛和附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等 80 多 个小岛，面积约 3.6 万平方千米，台湾岛是我国最大的岛屿。 3、为什么说台湾自古以来就是我国的神圣领土？ 几百万年前，陆地下沉，台湾岛与大陆分离形成台湾海峡，说明 两岸存在地缘关系_； 台湾的居民汉族占 97，主要来自福建、广东，说明两岸存在 血缘关系； 中国自古就经营、管辖台湾，共奉妈祖等，说明两岸存在历史文 化渊源关系。 台湾省的主要民族、语言、风俗与大陆相同，故
4、台湾与大陆是同 宗、同种、同族的同胞手足，回归是民心所向。 1.看书回 答。 2、看书回 答。历史 渊源：元 朝设澎湖 巡检司管 理台湾； 明朝时 1624 年荷 占台湾郑 成功 1662 年收复； 清朝设台 湾省； 1895 年马 关条约日 占台湾， 1945 年撤 出；1943 年开罗 宣言 、 1945 年 波 茨坦 宣言 、 1972 、197 9、19 82 年 中美 三个 联合 公报 均承 认台 湾是 中国 领土 不可 分割 的一 部分。 活动内容 教师活动 学生活动 备注 二、 【活动 2】富饶美丽的宝岛 （一）美丽的宝岛- 阅读 P68 图 6.81 及图 6.85： 1、自然
5、环境优美完成 P70 活动 1、2、3 题。 地形特征：台湾的地势东高西低，地形以山地为主（占 2/3） ， 山地分布在台湾岛的东部，统称为台湾山脉（呈东北西南走向） 3、台湾省, 是我国大 陆架上的 宝岛,蕴藏 着丰富的 台湾 为什 么多 火山、 地震？ 活动探究 ；台湾平原狭小（占 1/3） ，主要分布在台湾岛的西部和沿海地区。 台湾最大的平原是西部平原，台湾最长的山脉是中央山脉，最高的 山峰是玉山。 河流特征：多发源于东部山脉流向周边的海洋。河流短急，水能 丰富，含沙量小。最大河流浊水溪，最大湖泊日月潭。 气候特征：台湾属热带、亚热带季风气候，暖热湿润；东、西部 气候差异大，东部地处台湾
6、山脉迎风坡，降水多；西部背风坡降水 少；山地气候锤子差异明显。 植被特征：台湾以山地为主，森林覆盖率高，树种丰富，树种的 垂直分布明显。 2、风景名胜多。北如日轮，南似新月的日月谭；山青，水蓝的 阿里山；冰为溪水玉为山“的最高峰玉山；神奇的野柳海蚀地貌； 风光绮丽的东海岸清水断崖；“东方威尼斯”的淡水镇风光；台湾 的“天涯海角” 垦丁热带海难风情；故宫博物院丰富珍贵的馆藏；台 北士林夜市台湾地道美食；台湾第一大城市台北、第一大港口城市 基隆、第二大港口城市高雄的城市风光等。 最有名的是日月谭（图 6.90）与阿里山（图 6.91）. 3、完成 P74 活动 1. （二）富饶的宝岛阅读图 6.8
7、1 及 P71 图 6.86，回答以下问题： 1、台湾主要有哪些资源？ 2、台湾为什么被称为祖国的宝岛（台湾物产丰富）？ ）台湾环境优美，矿产、森林、水产等物产丰富，故北称为“祖国 东南的海上明珠” 2）台湾林地面积约占一半，树种丰富，数量多，其中著名的树种- -樟树是台湾的第一大特产，而樟树提炼出来的樟脑占全世界的 70，被称为“森林之海”和“亚洲天然植物园” 。有“森林之海” 的美称。 3）台湾盛产水稻、甘蔗，被称为“海上米仓” 、 “东方甜岛” 。 4）台湾盛产香蕉、菠萝等热带水果，被称为 “水果之乡” 。 5）台湾盛产海盐，被称为“东南盐库”。台湾物产丰富，所以被 称为祖国的宝岛。 （
8、三）台湾的自然灾害 1、多火山、地震；2、多台风袭击。 矿藏资源。 4. 台湾的 美称除了 兰花王国、 水果王国、 蝴蝶王国、 还有珊瑚 王国、鱼 仓、东南 盐库、东 南糖库） 美称。 5.台湾有 三宝，是 什么（水 稻、甘蔗、 樟脑）？ 6. 台湾西 部地处台 湾山脉的 背风坡， 降水少， 阳光足， 沙滩广布， 利于晒盐， 盛产海盐， 被称为 “东南盐 库” 。 处在 环太 平洋 火山 地震 带上， 地热 资源 丰富。 活动内容 教师活动 学生活动 备注 三、 【活动 3】经济与城市阅读课本 P72P74 图文 1、据 P72 图 6.87“台湾出口贸易结构的变化”： 完成 P72 活动 1
9、、2 并说明 1965 年台湾的农产品和农产品加工的贸易额占了台湾贸总额的多少（45%左右）？ 2、台湾经济发展经历了哪几个重要的发展阶段？各阶段的经济特色是什么 20 世纪 60 年代前，经济特色以出口农、矿产品为主（蔗糖、菠萝、稻米、 樟脑等） ； 20 世纪 60 年-70 年代，经济特色以出口加工业为主；进口：原料、半 成品。出口：纺织、电器、电子、食品加工、石油化工等工业制成品为主。 20 世纪 80 年代以来，产业升级技术密集型产业（高新技术产业新竹 台湾的硅谷） 。 4. 人口与城市：人口：2000 万；汉族占 97%，高山族 2%；城市有：台北（行 政中心，台湾第一大城市） ，
10、高雄（台湾第二大城市，最大的港口城市）两大城 市。 四、 【活动 4】- 读 P.74，结合资料和课本“知识之窗”回答：P74 活动 1. 小 结 本节课你有什么收获？本节课认识了 理解记忆 板书设计 课题：台湾 一、神圣的领土 1、位置（海陆位置、纬度位置） 、范围 2、为什么台湾自古以来就是祖国的神圣领土： 历史渊源、地缘关系、血缘关系（民族、语言、风俗习惯） 二、富饶美丽的宝岛 1. 自然环境特色：地形、气候、河流、植被特征及其相互联系 2.自然灾害：多火山、地震、台风侵袭 3.台湾为什么被称为祖国的宝岛 三、经济发展特色 理解记忆 1、P68 活动 1、2、3 题。 活动 1：主要山脉
11、是中央山脉；台湾最高峰是-玉山。 主要城市：台湾人口最多的中心城市是-台北；台湾的第一大海港是-基隆。 主要河流：台湾最主要的河流是-浊水溪，全长为 186 千米； 台湾第一大湖-日月潭；第二的港口是-高雄。 4 题活动 2：台湾位于我国东南的海面上，东临太平洋，与福建省隔海相望； 台湾自古以来就是中国的神圣领土，是中国沿海和东太平洋上的军事前沿阵地； 台湾位于中国沿海南北航线的咽喉，是东亚通往东南亚，亚洲通往美洲、大洋洲、非洲 的交通十字路口； 台湾热带、亚热带农业发达，农产品丰富，被称为祖国的宝岛；台湾出口加工工业发达， 经济增长快，有亚洲四小龙之称。 活动 3 题由于地壳运动，使台湾岛和
12、大陆之间的陆地断裂下陷，海水侵入，形成台湾海峡 2、读右边的图，并回答下列问题。 邻省:_省 岛屿：_ 海峡：D_海峡 湖泊：_ 海洋：B_洋 A_海 C_海 地形区：E_山脉 _平原 _山 3、读台湾地区图，填出图中字母处地理事物的名称。 A （海） ，B （海） ； C （海峡） ，D （洋） ； E （岛屿） ，F （岛屿） ； G （城市） ，H （纬线） ； M （湖泊） ，N （山峰） ； K （城市） ，L (省)。 4、读“台湾省填充图”，回答下列问题。 K L 把图中数字序号代表的地理事物名称填入下 面空格内。 _岛，它是我国第_大岛，大陆与 其最近的省为_；_岛； _岛；_海峡；_ 山脉；_（城市）；_（城 市）；_海；_洋；_海。 台湾岛西部地区的地形以_为主，盛产稻 谷和甘蔗，有“_”和“_” 之称。 看图中 A、B 两点，若在 A、B 两处建盐厂， 哪处适宜？说明理由。
