1、4.3地球的绕日运动 （第 1 课时） 班级 姓名 【学习目标】 1、 掌握地球公转运动的方向、周期、地轴倾斜等基本特征 2、 了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化。 【重点难点】 重点：地球公转 难点：地球公转运动产生的正午太阳高度变化。 【课前自学】 仔细阅读课本 P136-138 1、地球公转运动：指 在不断地绕着 运行。地球公转方向： 2、地球公转过程中，地轴呈 状态，地轴的北端始终指向 附近。 地轴与公转轨道面的夹角为 。 3、地球公转一周所需的时间约为 天，即通常所说的 。 4、太阳光与地面的交角叫做 ，简称 。 一天当中 （填“日出”或“正午”或“日落” ）时太阳高度最大。 5
2、、有的地方正午会受到太阳光垂直照射，简称 。地表接受太阳垂直照射的点叫做 。 【合作学习】 一、 地球的公转： 读图：4-16“地球公转” ，回答下列问题： （1）依据地球的自转方向，描述地球的公转方向。 从北极上空看，地球绕太阳 方向运转。 （填“顺时针”或“逆时针” ） 从南极上空看，地球绕太阳 方向运转。 （填“顺时针”或“逆时针” ） （2）地球公转时，地轴在宇宙空间的姿态是怎样的？ 。 （3）地球公转一周所需的时间为一年，在这一年中有二十四个节气，其中有四个节气为春 分、夏至、秋分、冬至，请写出这四个节气的大概日期。 （说明：这些节气是对北半球而言 的） 春分 夏至 秋分 冬至 二、
3、 正午太阳高度变化： 1、根据右图人在一天中不同时刻的影子长短变化，说说有什么 规律？ 这一天中太阳高度如何变化？哪个时间太阳高度最大？ 结论： 。 2、读图回答： 一年中，同一地点不同季节的正午的杆影长度是怎么变化的？ 一年中，同一地点不同季节的正午太阳高度有什么变化？ 结论： 。 思考与讨论 为了使底层住户能在全年的正午都见到阳光，则两幢居民楼之间的距离应依 据 时的楼影计算？（填“夏至日”或“冬至日” ） 3、读图回答： 夏至日，太阳直射点 M 的纬度是 ； 冬至日，太阳直射点 N 的纬度是 。 比较夏至日的 P 点和 M 点太阳高度，你能得出什么结论？ 比较 P 点夏至日、冬至日太阳高
4、度的大小。你能得出 什么结论？ 根据右图，说说春分、秋分时太阳直射点在哪里？ 结合地球公转 （课本图 4-16） ，用圆点在图中画出春分、 夏至、秋分、冬至四个节气太阳直射点的位置，并用箭头分 别连接这四个点，表示出太阳直射点一年的变化。 据图回答： 1)一年中太阳直射点在 之间往返移动。 2)一年中有 2 次太阳直射的范围是 ； 有 1 次太阳直射的是 ；没有太阳直射的是 。 4、 思考与讨论：观察你所在地区居民楼的主卧室和阳台，通常朝哪个方向。为什么？ 【课堂小结】 1、地球公转方向 ，公转周期 ，地轴呈 状，北端始终指 向 附近。 2、正午太阳高度变化 地区 夏至日 夏至日-冬至 日 冬
5、至日 冬至日 夏至日 北回归线及其以北地区 最 由 到 最 由 到 南回归线及其以南地区 最 由 到 最 由 到 南北回归线之间 一年有 次太阳直射，直射时太阳高度最 ，其他时间 随太阳直射点的远离而 ，随太阳直射点的接近而 【当堂检测】 1.关于地球公转特点的叙述，正确的是（ ） A.自转轨道面与公转轨道面重合 B.公转方向与自转方向相反 C.地轴与公转轨道面成 66.5 度夹角 D公转周期为一天 2.下列地理现象由地球公转引起的是（ ） A.地球的赤道半径要比极半径稍长 B.正午太阳高度季节变化 C.水平运动的物体产生偏向 D.昼夜更替 第题图 第题图 3.如图为地球绕太阳公转到某一位置，这天的日期是 ( ) A.夏至日 B.冬至日 C.春分日 D.秋分日 4.读图回答下列问题: 据图可知，此时的北半球处于_季，节气是_。 此时太阳直射在_，温州此时的太阳高度角和 B 点相比，哪一个大？_ _ 5.下图表示太阳直射点的周期变化规律图，下列说法错误的是 ( ) A.太阳直射 D 点时，B 点的节气是冬至 B.太阳直射 A 和 C 处，全球昼夜平 分 C.太阳直射由 C 到 D 的过程中，北半球的白天越来越长 D.太阳直射从 B 到 D 的过程中，深圳(22.5N)可以被直射两次 第 3 和第 4 题图
